小亮老师的博物课读后感精选
《小亮老师的博物课》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。
《小亮老师的博物课》读后感(一)：没想到这本书弥补了我童年的缺失~
之前在B站关注的张辰亮老师，出书啦！可能有人玩W博，他那时候在围脖上开了个号，专门解答网友关于各种动植物的相关知识，后来也创办了《博物》杂志。博物学是孩子蕞好的自然老师，这套书就是给孩子的自然博物启蒙读物。
说实话，现在小朋友在对自然动植物的认知都太少了，尤其小学阶段，假期周末都在兴趣班补习班度过，对于植物的认知可能来自于菜场，什么什么瓜果蔬菜都只认识常见的几种，要么就是来自于书本图册，认识图片但是遇到本尊就不认识了。一切都源自于对自然的探索太少了。
这套书精选了小朋友感兴趣的60个主题，200个常用知识点，100种动植物和自然现象，还有近300幅精细写实的全彩插画，适读年龄：4-10岁。
这套书共包含6册：
《不可思议的花草树木》——脐橙为什么有“肚脐”？向日葵晚上会跟着月亮转吗？植物能吃掉虫子吗？植物界真是不可思议，看似普普通通的花花草草却暗藏玄机，这本书带着小朋友去了解我们生活中常见的植物，一边观察学习一边记录。
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《叹为观止的自然现象》——我们小时候可能也会有这样的疑惑，雪花为什么会是六瓣的？天空为什么是蓝色的？我们能不能走到彩虹脚底下？这些千奇百怪五花八门的问题，常常是我们探索的动力。
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《深不可测的水生动物》——每每去到海洋馆，小朋友们都异常兴奋吧？那你们知道海豹、海狮、海狗的区别吗？你们知道章鱼、乌贼、鱿鱼他们谁的腿比较多呢？为什么淡水鱼到了海里就活不了呢？这本书里有答案，快来一一起解开谜团吧。
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《无奇不有的昆虫世界》——说到昆虫，那可真是让人大开眼界呀。臭屁虫放臭屁的时候，噫~记忆深刻了吧？那小朋友知道臭屁虫是怎么放臭屁的吗？伪装成树叶的虫子是什么虫子呀？会飞的蚂蚁你们见过吗？
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《大开眼界的陆地动物》——陆地上的动物小朋友都能说出多少种呀？我们想象，同为百兽之王，狮子和老虎打一架谁会赢？可爱的小刺猬真的会在背上扎果子吗？进化论说，人是从猿猴进化而来的，那为什么现在的猴子无法进化成人类呢？
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《奇趣无穷的飞鸟乐园》——我常常在小时候幻想，要是自己能长翅膀会飞那该多好呀，小朋友是不是也有这样的想法呢？当我们观察鸟类的时候，是不是有注意到它们会随着气候变化而迁徙？如果遇到落巢的小鸟要如何救助呢？鸟真的是恐龙进化而来的吗？
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带着思考带着问题，一起看这套书，并且可以通过书中原创的“我的自然观察笔记”记录下来哦~
《小亮老师的博物课》读后感(二)：家长的选择，可以让孩子多维度去喜欢科普知识
每位家长都会给孩子备一些科普书籍，但是孩子不爱看，甚至从来不翻，就成了家长最深的痛。
这么好的书，这么贵的价钱，都无法燃烧孩子的热情，家长们潜意识里就会刻板印象：孩子不爱阅读，不喜欢科普之类定论。
如果去儿童书店，大部分孩子对故事绘本比对科普书要热情得多。如果去大自然，大部分孩子应了陶渊明的诗句“久在樊笼里，复得返自然”，自由玩乐之心哪里还顾得上对大自然的热爱之情。
科技让我们的生活方式和教育形式发生很大的变化，今非昔比，家庭教育的方法也该随之升级，好的方法应该是生活实践+视频影像+书籍系统解读，三项灵活运用，多维度调动孩子的好奇心，即时获取知识，形成良性循环思考，开拓思维。
全新的资源整合方式，匹配孩子的喜好度，认清孩子的学习阶段，才会事半功倍。
科普书籍是获取知识的首选，那么如何帮助孩子选择入门级的科普书呢？
需要以下几个条件：
书籍对于孩子来说，吸睛的第一要素是视觉美感，尤其是对于低幼儿童，识字较少的孩子在亲子共读中会主要目光集中图片信息上，会引发头脑中形成想象和思考。
好看的图画，会在他们稚嫩的内心种下一粒阅读的种子，良好的阅读体验也是他们再次翻开书籍的动力。
科普书籍需要知识结构更严谨一些，但不意味着语言专业，苦涩难懂，趣味的解读可以让父母在共读过程中充满乐趣，语调与语言都接地气儿，自然受到孩子喜爱。
tip：不要以大人审美眼光看待孩子对图片审美的需求，选择书籍尽量给孩子看一下图片。如果是亲子共读的书籍，文字内容的趣味性是至关重要的，可以让朗读的父母有更大的发挥空间，识文读字那么枯燥。
大量的知识可以用无数的问题串联起来，现在很多视频博主就利用这种方式吸引流量，都是一些我们很关心，虽然平时并没有疑惑，但非常想知道的答案。
那么同样，提出好问题，可以吸引孩子们注意力。
《小亮老师的博物课》最吸引我家小儿子的地方就在于每本书的十个问题，例如：
我拿到《小亮老师的博物课》书时，第一页就出现了很多的问题，我和儿子边回家边探讨，这是十个问题我一个都答不上来，但是我们俩之间的探讨过程十分愉悦，也启发了很多育儿的方式。
当问题提出，孩子会搜索头脑中一切相关信息去获取答案，而家长示弱表示不知道答案之时，反而更激发了孩子深度思考能力，他搜集很多信息去论证，像一个老师一样一本正经的“授课”于我。
当看到孩子闪烁发光的眼神，我就知道回家后势必是一场愉快的共读时光。
科普书籍最大的问题是与现实生活相隔甚远，孩子们即便读得起劲儿，合上书籍就把知识束之高阁。
法国昆虫学家、动物行为学家、作家法布尔幼年时在祖父母家度过的，他的童年被乡间的蝴蝶与萤火虫等等众多昆虫陪伴，后来他把自己的观察和研究写了书籍《节腹泥蜂习性观察记》，还有《昆虫记》。
我最早关注小亮老师，是因为他之前出了一本书叫《海错图笔记》。《海错图》是清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的《海错图》，共描绘了300多种生物，几乎涵盖无脊椎动物门和脊索动物门的大部分主要类群，还记载了不少海滨植物，是一本颇具现代博物学风格的奇书。
小亮老师根据这些资料逐一去搜集素材、实地考证，采用了中国传统本草书的分类法，把书中生物归为“介部、鳞部、虫部、禽部”4类，用通俗易懂的语言写成为孩子们阅读的读书笔记。
专家运用现代科技钻研生物科普，给孩子们带来知识领域的拓展，这种精神深深打动了我。每位家长都喜欢自己的孩子成为“法布尔”，可想做法布尔就要从认真地踏实地去观察一种植物、一种动物开始。
在《小亮老师的博物课》每一节的最后，都会有一张“我的自然观察笔记”，并提出两个问题，让小朋友在空白处画出来或者贴上照片。
所谓观察笔记，当然要去观察才能开始“做作业”，行动去来去观察身边的动植物，去动物园带着问题去做观察笔记......好的书籍可以引发孩子在现实生活中更大的热情去观察自然，去热爱生活。
孩子一旦孩子对某个领域感兴趣了，家长要做好后续资源的支持工作。
就像我的小儿子在三岁的时候对人体内容非常感兴趣，我就给他买了大量的人体科普绘本，以及相关的幼儿科普视频，但是两个月后实在找不到新鲜的内容，他的热情也就随之减退了。
而恐龙类的科普书和书籍供应比较齐全，取之不竭，每一次新内容都会刺激他大脑中的兴趣点而持续关注相关内容。
自然科普类书籍品类繁多，我给孩子读《小亮老师的博物课》这套书籍时，会结合小亮老师在微博、抖音几个大平台上定时更新的生物视频一起看。
小亮老师录制的“生物鉴定”，非常像视频版的生物观察日记，从生活中、海鲜市场、果树中、公园里......解读生动有趣，一口北京腔，孩子和大人在欢乐的气氛里就掌握了生物知识。
最最关键的是小亮老师的观察方式会影响到孩子去发现生活中科普，走在田间、树边，也会要用手机拍下视频，不懂得问题回家第一时间上网搜索，这个过程就是具备了探索大自然的热情。
那么读书与电子产品就不再是对立的两种方式，好的学习方式应该是竭力利用现存便利条件，而学习的内核永远都是保持好奇心。
家长要对科普书籍的作者背景有所了解，网红当道图书质量参差不齐，对孩子的教育不能马虎，还是要找此领域的专家。
查了一下小亮老师的背景资料，“典赞·2017科普中国”2017年十大科学传播人物，《中国国家地理》杂志社青春版《博物》编辑。
从小就对大自然怀有极大热情，2004年曾被评为《中国国家地理》的青春版《博物》杂志的“博物少年”。2006年创办了南京农业大学昆虫协会并任副会长。在全国十多个省调查昆虫及其他生物资源，积累了丰富的野外经验, 采集制作了上千个昆虫标本。
为《博物》、《生命世界》、《中国国家地理》、《中国科学探险》和果壳网等媒体撰写文章。
《小亮老师的博物课》这套书分为六本，分类细致，内容直指小朋友最关心的话题，以兴趣引导为主，是我们小时候的《十万个为什么》的升级版本。
这六个主题板块，分别是花草树木、陆地动物、水生动物、鸟类、昆虫、身边自然、涵盖了植物、动物、进化、天文、地理、物理等方面的知识，内容都是日常身边能见到的，感受最具体的，但是我们却从来不深入思考的问题。
孩子可以有很多种方式被带进博物学的大门，但获取最扎实的知识一定要从系统成册的书籍当中，因为缓慢可重复的阅读可以激发独立思考的能力，而成为观察自然的“小专家”，不仅仅是习得了某些知识，而是成为了热爱生活最可爱的人。
作者介绍：荣荣
每本书都认真读过，写书评，推荐好书！欢迎关注～@荣荣家庭关系教育
《小亮老师的博物课》读后感(三)：好养活、漂亮又适合孩子养的鱼有哪些？看完这些再也不怕把鱼养死
“妈妈，我知道为什么叶子到了秋天就变黄”
“妈妈，我知道天上为什么有时候下雨，有时候下雪，有时候又是下冰雹”
“妈妈，你还想知道什么，我都告诉你”
好家伙，小勋现在已经变得这么狂妄自大？看样子，我以后得喊他大勋了，他再也不是那个整天用奶萌奶萌的声音问我“十万个为什么”的好奇宝宝了。
好吧，不得不承认，孩子总会慢慢长大，总会翅膀变硬，甚至还会嫌弃父母“你怎么连这个都不知道呀”。
很多人说，父母总要接受自己的孩子终归是一个普通人的事实。其实啊，父母还得接受孩子总有一天会变得比你强，懂得比你多，总有一天，他们也会用那句话来形容我们：
妈妈，你要不停的学习啊，不前进就等于退步。
你看，当初我们教育他们的话，现在都成了他们反过来教育我们的至理名言了。
我仔细一想确实是的，小时候我每天陪着他看科普动画片、读绘本、看百科书，自己的确学到了很多知识。但随着孩子慢慢长大，尤其是他现在会自主阅读之后，我就开始放养。他一问我问题，我就说：你自己学着上网找答案呀、你自己学着读书呀、你很棒的，一定可以找到答案……
后来，答案是找到了，结果就是他越来越“百晓”，我越来越“白痴”，最后演变成他越来越盲目自信，认为自己无所不知，比妈妈还要厉害。
我怎会轻易认输，所以又开始和他一起看百科书，毕竟学海无涯啊，不学习就等于退步啊，都是自己说的话（挖的坑），不得自己去实践嘛。
前阵子他迷上了养小鱼，又开启了“十万个为什么模式”。很多问题老母亲也无能为力，为此特地买了一套《小亮老师的博物课》，其中有一册就是讲“深不可测的水生动物”。
以前我们一起看《动物兄弟》动画片时，其实也了解了很多动物的特点和习性。但毕竟那些动物离我们太遥远，很多动物只能在动物园或者书里能见到，生活中就很难接触到。
小亮老师的博物课有意思的地方在于，里面介绍的生物非常接地气，就拿小勋最近迷上的养小鱼这件事来说吧，水生动物这一册里就讲到了我们平时会吃到的鳗鱼饭、公园池塘里的鱼是什么鱼、什么鱼适合小朋友养、鱼也分地盘？
我一看这也太接地气了吧，平时我们看到的科普书都是：美洲虎，它主要分布在某某地区，从某某时代开始……
这本书倒好，全是和小朋友息息相关的话题，果然还是中国人了解中国小朋友的小脑瓜。小亮老师在全网有2000万粉丝，最擅长动植物科普，还被这个科协评为“2017年十大科学传播人物”之一。
下面我来给家长朋友们答疑了，好让你们也可以在小朋友面前显摆显摆：你看，老妈/爸也是知道点干货知识的吧，下次别再在我面前狂妄了啊。（是不是想想就觉得扬眉吐气）
1、我们还能吃到鳗鱼饭吗？
2018年，有人发了一条微博，说他了解到鳗鱼已经被吃到濒危，即将灭绝。
什么？那我们还接着吃鳗鱼饭可不就是加速鳗鱼的灭绝了？我们都成帮凶了？
鳗鱼确实已经是濒危物种了，尤其是欧洲鳗鲡，我们平时吃到的是日本鳗鲡，也临近濒危。
那么为什么还是有很多餐厅在卖鳗鱼饭呢？那是因为宣布鳗鱼濒危的世界自然保护联盟没有法律效力，它只能宣布哪种动物濒危，但不能禁止动物买卖。所以日本鳗鲡虽然濒危，但捕捞、买卖都是合法的。这也是为什么餐厅还在卖鳗鱼的原因。
又有人疑惑了，既然野生鳗鲡濒危，那我们可以人工养殖呀。可是鳗鱼并没有那么好养，很多小鳗鱼会在一个关键时期——柳叶鳗期死亡。
这个时候的小鳗鱼全身透明，像纸片一样薄，形状像树叶，所以叫“柳叶鳗”。这个时期的鳗鱼在人工环境里什么都不吃，饿死了。因此，人工繁殖一直没有成功。
后来虽然有科学家研究了柳叶鳗愿意吃的食物，但是这些饲料的技术要求非常高，只能在实验室里完成，花费十分昂贵，因此这样养出来的鳗鱼价格也非常高。
我们现在在市场上买到的鳗鱼，依然是从野外捕捞鱼苗，然后人工养殖长大的。
其实，鳗鱼对于我们中国来说，本就是一个可有可无的食物，所以为了拯救鳗鱼，我们就先不吃鳗鱼吧。
2、公园池塘里的鱼是什么鱼？
这个问题非常有意思，以前小勋就问过我几次，我都没找到答案，这次终于在书里翻到了答案。
一般来说，池塘里比较常见的有原生的、本土的小鱼，还有斗鱼、虾虎、鳑鲏等。
斗鱼：俗称国斗，它分为圆尾斗鱼和叉尾斗鱼两种。它有一个最大的好处就是好养活。只需要找一个干净的玻璃瓶，装上水，把它放进去，每天喂一点米饭粒，它就能活好长时间。
因为它生命力非常强，对水质的要求也低，并且它喜欢安静的水，不喜欢流水，只要用小盆装点水，它就能活。
不过，唯一要注意的就是，你要养斗鱼的话，一个缸里最好只养一条。因为它们爱打架，可能会导致受伤或死亡。
虾虎：经常趴在池塘的底部或边缘，像壁虎一样垂直于地面，吸在池壁上。
它的腹部有一对腹鳍，两个腹鳍长在一起，变成一个圆圆的像吸盘一样的鳍。这是因为虾虎虾虎呆在流动的水里，为了不让自己被水冲走，就进化成小吸盘，固定在石头上。
虾虎的得名是因为它很凶，喜欢吃虾，人们觉得这种虎头虎脑的鱼吃虾的样子很像老虎，就叫它“虾虎”。
麦穗鱼：这个名字你可能不熟悉，但你一定看过这种鱼。它长得细长细长的，经常在荷叶或水草之间游来游去。
我们常常能在国画里看到这种鱼，比如齐白石先生的画。
麦穗鱼身体侧面往往有两条黑线，常被用来喂乌龟。
下次去野外郊游，或是公园野餐时，我们再看到这些小鱼，记得趁机向小朋友科普一翻，让他那崇拜的小眼神再次回到你身上。
3、什么鱼适合小朋友养呢？
这个问题可来得太及时了，相信很多父母带小朋友逛公园时，都会看到卖小鱼的，可是有的小鱼很难养，没几天就养死了。
下面我们来看几种适合新手小朋友养的鱼。
孔雀鱼：因为雄孔雀鱼的尾巴特别大，还有各种好看的花纹，就像雄孔雀的大尾巴，因此而得名。
养鱼技巧：
·不必买纯种鱼，因为太贵，买杂色鱼，它是纯种孔雀鱼交配之后生出来的一些杂色鱼，同样很好看。
·即使雌孔雀鱼没有雄孔雀鱼漂亮，但也要买一条雌孔雀鱼回家，他们会进行交配，不久之后，雌孔雀鱼就会直接生出小鱼。一般来说，买三四对孔雀鱼，一年之后就能变成好几十条孔雀鱼。
·不需要过滤器，孔雀鱼只需要一个玻璃缸。隔半个月或一周换一次水，换水的时候不要把水全部倒掉，用小管子把三分之一的水抽走，再倒进三分之一的新鲜水就可以了。
·如果给它加一点灯，或是放在光线好的地方，孔雀鱼会更漂亮。
斑马鱼：身上有斑马一样的条纹，因此而得名，它繁殖速度快，很好养，和孔雀鱼一样，只需要一个小缸子装点水就可以了。
泰国斗鱼：这是一种特别漂亮的鱼，鳍就像一条丝绸一样飘来飘去，特别漂亮。
养鱼技巧：
·不需要很多水。因为它的鱼鳃可以直接呼吸空气，不需要从水里获得氧气。
·每条泰国斗鱼都要单独放在小杯子里，因为它擅长搏斗、脾气暴躁。如果有两条雄鱼碰到一起，就一定会打架，甚至把对方的鳍咬坏。
·不需要过滤器，泰国斗鱼喜欢安静的水，如果有水流的话，反而影响它。
·可以买两条泰国斗鱼，分别放在两个透明的玻璃缸里，让它们看得到对方，又咬不到对方，从而激起它们的斗志。它们就会向对方示威，把身上的鱼鳍全部展开，像孔雀开屏一样，非常华丽。
这样我们就可以欣赏到泰国斗鱼最漂亮的样子啦。
·一定要有鱼缸盖子，因为它们的斗志很强，很容易从水里跳出来。
了解了这些好看又好养的小鱼，周末可以带着小朋友去花鸟市场行动起来了。
由于篇幅有限，就先把书的内容分享到这里了，其实《小亮老师的博物课·深不可测的水生动物》里面还讲了很多有意思的知识，最重要的是：接地气。比如，怎么会有五颜六色的宠物？为什么淡水鱼到海里活不了？鱼也分地盘？
你听我说了这么多关于鱼的干货知识，估计以为这是一本枯燥的文字书，其实并不是，它图文并茂，非常适合6——12岁的小朋友看。
但是，家长朋友们可以自己先悄悄把书看完再给小朋友，这样我们才能堵住小朋友的“嚣张”气焰呀。等小朋友来你这里显摆的时候，你可以假装漫不经心地回他一句：哦，这个啊，妈妈早就知道了。
写在最后：
其实呢，小朋友总有一天会变得比我们知识渊博，比我们更厉害的。真到了那一天，也挺好的，且行且接受吧。