《酷酷的代课老师》的读后感10篇
《酷酷的代课老师》是一本由〔日〕东野圭吾著作，南海出版公司出版的平装图书，本书定价：29.5，页数：200，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《酷酷的代课老师》读后感(一)：长大后，他就成了你
前几天看一档严肃的辩论节目《奇葩说》，有一个辩题很有意思，“小孩受到欺负该不该打回去”。我想了一下，从小到大我没受过欺负，也没欺负过别人，可能自带高冷气场，又得老师宠爱，年纪小小就懂“笼络人心”，不去说让人受伤的话不去做伤害别人的事，即便是偶尔被人恶语相向也会猛烈还击回去，因此根本体会不到被人欺负是种什么感觉。直到后来慢慢长大，才知道得到别人恩宠是多么幸运，很多人小时候是被小伙伴们欺负过的。
为什么？
小朋友是最没有分寸的一种生物，但又是最真实最直接的一种生物。但你别以为小朋友是最无公害最无辜的一群人。他们欺负别人，自是有他们的道理，他们被人欺负，也自是有他们的原因。他们的行为基本完全来自于模仿，他们的思想一片混沌，来自于周围大人的灌输。
小孩子从家走向学校后就开始与这个社会打起交道来，在这个社会里，大部分的时间里，没有人保护自己，没有人限制自己，所作所为最体现真实自己的性格与脾性，而这个时候也是最容易与别人发生矛盾，最容易发现小朋友自身问题的时候。大人必须来干涉，带着小朋友往身心健康对社会无害的路上走。
可惜我们的课本只教孩子平方立方三次方这种枯燥单调的术语与公式，或是美好善良的童话故事，少有告诉他们真实的现实是怎样的，少有教他们怎样与其他小伙伴相处，怎样通过一件件事慢慢塑造自己的理性思维与品格。
一个临时老师辗转于各小学任教，小学生或调皮或阴郁或乖张，他们有的联合起来欺负别的小朋友，有的联合起来欺负老师，有的被高年级小孩欺负，有的被大人欺负，他们人小鬼大，有他们的一个世界。本来他们也就在他们这个世界里或为非作歹或忍气吞声或狐假虎威或忍辱负重了，他们有他们的规则，他们的世界有他们世界运行的逻辑。但偏偏来了这么一个爱多管闲事的老师，这老师喜欢推理小说，很细心地通过细枝末节推测到小学生之间的猫腻与他们的心思，虽然本来他就是个临时老师，没什么责任心，对教育事业也没什么爱，但作为一个大人的他，在知道这些小孩世界里的秘密后，决定站出来干预，他觉得总得做点什么，让这些自以为是的小孩子们懂得，每个人都有错，不能仗着自己小就任性地置别人的感受于不顾，小孩的世界里只有简单的欺凌、躲避、孤立、被孤立，但大人有更好的解决方法，可以通过自己智慧去解决矛盾，可以通过反省自己而避免将伤害加之到别人身上。
比起东野圭吾的其他书来，这本书字号偏大，间距也更大，想来是大字方便阅读，不伤害小朋友眼睛，多少是有一丝细致和体贴。内容方面，都是短篇的小故事，也没什么生僻的字词。
这里没有童话故事，也没有枯燥的语文数学，只有一些小小的人生智慧，一些与人相处中的分寸与进退。跟小朋友一起读，书中的困惑可能就是他们每天在学校遇到的困惑，书中的道理可能就是作为家长或将要作为家长的你我穷尽一生想要教会孩子的东西。
《酷酷的代课老师》读后感(二)：《酷酷的代课老师》读书报告
中文读书报告2:《酷酷的代课老师》
我刚读完了《酷酷的代课老师》，东野圭吾写的一个系列。《酷的代课老师》是一本短篇小说集，书里写了许多故事，每一篇故事都围绕着探险的精神。读完了这本书，我不但敬佩东野圭吾的逻辑和推理，而且还感觉他使用的语言特别简练顺畅。
我一看到这本书，吸引我的是它独特的书名，感觉十分幼稚。我心想：“这是给小朋友看的吗？”，也心想：“代课老师？为什么不是主科老师？”“老师的性格为什么这么“酷”？”。
《酷酷的代课老师》里使用了特别简单的语言和又短又直接的句子，像：“一文字小学位于老城区，又小又旧，紧挨着一座神社。”老城区显示出学校的地位在荒无人烟之处，而“又小又旧”很形象地表达出小学的级别：很一般的一所学校。的这一句就刻画出来了一文字小学的特征，也给了我对学校强烈的第一印象。
《酷酷的代课老师》最独特的地方是它运用的推理，帮助了整个书的结构也对整个故事情节增加了焦虑。比如这段话:“浜口老师取伞时，发现了被打碎的窗户，于是打算检查一下体育馆内部有什么异。门上了锁，所以不得已她只能从窗户进去。”这段推理对情节（有一个人被谋杀了）提供了更多主人公的心理想法，也让我澄清了解决事故的办法。
《酷酷的代课老师》虽然是一个写给小学生的书籍，但我作为一个高中生，在读此书时发现到许多生活道理：谎言和欺诈的结局，梦想多么重要，等等。
谎言和欺诈在《酷酷的代课老师》里出现了许多次：一是偷钱，二是撒谎。 比如：“他觉得就算老老实实地告诉大家，也不见得能获得信任。他想到的解决办法，就是假装钱包被偷。”这一段很直接地讲了道理：撒谎还不如承认错误。作者用了探险类的形式更充分地表达出贼被抓住的后果。作者不仅仅传达了“不能撒谎”的主题，也间接地表示出，小学生都开始偷钱的反思。
在《酷酷的代课老师》里，东野圭吾揭露了现在日本社会的一个问题：父母关心孩子的健康超过父母对孩子理想和梦想的关心。在“代课老师”任课的许多学校，他发现学生们都忙忙碌碌地走来走去，脸上带着平淡的表情，只顾着身体锻炼，把健放到了生活最重要的位置，缺乏的是生活目标和理想，是朝气蓬勃和奋发向上的精神，这时家长的失责。东野圭吾的这一发现，对我很有教育。
《酷酷的代课老师》用的语句简洁，结构清晰，逻辑清楚，也强烈地表现出了深刻的道德和理念。我推荐这本书给喜欢推理小说的同学。
《酷酷的代课老师》读后感(三)：自我介绍
大家好，我是“酷酷的代课老师”，我原名叫“おれは非情勤”。我是东野圭吾的“孩子”，“父亲”很爱我，就像爱你们一样，于是他就把我放在你们身边，希望全天下的孩子都能在健康成长的前提下变得聪明，在认识现实的基础上建立梦想。
我25岁了，还没有正式签约工作，干着临时代课老师的活儿，因为我想像我的“父亲”一样成为一名推理小说作家。目前为止，我一共干过6个学校的活儿了，分别是一文字小学、二阶堂小学、三叶小学、四季小学、五轮小学、六角小学，都是些五六年级的小学生，别看他们小，可都调皮得很，意想不到的事频频发生。别的正式老师大都拿他们无可奈何，其实要我来看，不是老师无能，而是他们太为孩子“着想”了。把他们当成孩子，就会有意避开现实的残酷，为孩子营造一个象牙塔般的世界。我可不会这样，自从我毕业以来，我也是多次尝到现实社会的残酷。我从不会把他们当成小孩子，该知道现实的时候要勇敢滴面对，该负起责任的就要有担当。这才能成长为一个可以适应社会的人。
哈哈，【挠头】其实我也没有那么深思熟虑了，只不过我不善于说教而已。我怎么想的，就怎么对待学生了。
“父亲”居然把我定性成“酷酷的”，唔……我酷吗，哈哈，还是很善良的吧。
今天我把这些说给你听，已经很不容易了。因为我不善于向别人证明我自己。既然这本书的主人公是我，那么，姑且，就这一回，让我邀请你——来看我吧！如果你愿意，写下你的感受，我会看到的。
《酷酷的代课老师》读后感(四)：一来就有案件发生 老师不要这么酷吧
通过代课老师的口吻，串联起的校园推理故事合集，没有很复杂的逻辑案情，也不存在特别阴暗的心理和动机。校园中存在的霸凌现象、青少年的独立和家长权威的冲突、以及各种青春期的小心思和恶作剧，很多原本出于小小私欲的小恶，却不料失控演变成了一桩桩事件，所以还是“勿以恶小而为”吧，感觉是一本很适合青少年的休闲读物，一个个简单的故事，讲一个个简单的道理：
关于霸凌：“坏到骨子里的孩子，再教也没有用。这样的孩子过去也有很多，就因为教不好他们，现在才有这么多混账的成年人。反过来说，他们只不过是将大人们的行为看在眼里，单纯地模仿再现而已，只要成人社会里还有因偏见和歧视而导致的恃强凌弱，孩子们就同样不会停止欺凌...”
关于人性的脆弱：“孩子们，人是很脆弱的，老师也是人。我也很脆弱，你们同样也脆弱，弱者们若不互相扶持着活下去，谁都得不到幸福...”
关于小善恶：“喜欢上一个人会带来很多好处，可因为讨厌一个人而受益的情况却很少见。所以，我们没必要可以花心思找出自己讨厌的人...”
用推理讲道理，许多道理，不要等到事情发生才明白；有关推理，不用等到长大才去读，从这本开始就不错啊~
《酷酷的代课老师》读后感(五)：《酷酷的代课老师》读书报告
“我用它小心地割开了封口。里面有一张便笺，上面同样贴了剪下来的印刷字。读完那些字后，我不禁感觉到自己的脸紧绷了起来——终止 毕业旅行 否 侧 自杀 这 不是 玩笑”。这是从《酷酷的代课老师》中的一页拆取出的一段场景。仅仅是从这短短的一段中就给了读者们源源不断想要读下去的欲望。《酷酷的代课老师》是一本推理小说。这本书主要讲述的是关于一名梦想成为侦探的小学代课老师，解开学校中陆陆续续出现的谜题。主人公有着冰冷酷酷的气质，但又十分的认真。这是作者为主人公所造而成的特点形象与魅力。
《酷酷的代课老师》是著名作家东野圭吾所写的。后来又是再由代珂翻译成了中文版的小说。东野圭吾是著名的日本推理小说家。他的一些有名的代表作包括了《白夜行》、《放学后》、《单恋》、和《信》等等。东野曾经获得过日本推理小说史上罕见的“三冠王”。因为连续得到了三次写作大奖。东野的写作一直不断的变化为他的写作风格形成了一种特色，也因此形成了“写实本格派”的风格。“因为每一种领域都有长处，我想摘取这些不同的优点”这是东野曾经说过的一句话。这也是他的写作中另一个令人印象深刻的是他不同之处。东野的每一个写作中都包含了各种各种的元素。因为他认为所有的愿许都有它们自己的利用价值。
我认为《酷酷的代课老师》是一本出色和趣味十足的推理小说。我非常的喜欢这本书。如果让我再次的读一遍也绝对没有问题。作者充分的利用了他擅长的写作手法，令读者们产生了紧张和期待推理的发展。作者虽然用了简单明了的字句写完了整篇小说，但是对于故事推理和背景的细节做的绝对不马虎。令读者们都深入其境和有着感同身受的体会。还有一点我认为《酷酷的代课老师》这本小说与别的推理小说的不一样的地方。那就是作者从头带尾始终没有写出主人公的名字。反而是到了最后两个章节开始写起了某个小孩名叫小林龙太的童年是发生的推理故事。虽然，作者并没有明讲，但是我认为这就是作者在写主人公小时候的故事。他给予了读者们一个可以了解主人公的背景故事的一个机会， 也同时发挥了读者们的各种想象力。让读者们去想要了解小林龙太与主人公之间的关系。
《酷酷的代课老师》读后感(六)：就算是随手记，人家也是东野圭吾
这本书当时入手花了十多块，看完颇为后悔，如果2块左右就不后悔了，这是东野圭吾的随手记，随不随手，人家功力也摆在那里，就像达芬奇手记一样，那也是人家的随手记，可那里面的知识内容，超过同时代所有人的随手记！
至于里面涉及的欺凌和学校社会，从小日动漫看多的没有啥感触，校园暴力嘛，看看圣子到就知道这些描写太表皮（别和我说漫画都是虚构的，去看看现实里大陆8岁的小孩殴打3岁小孩的录像）。说到小时候，一定要有某个强项，还要把这个强项表现出来，这样气场就够强大，也没人来惹你了。当然，这个强项最好是一辈子可持续性展现给大众的，你说你的鼻毛有2米长当然能唬住小孩子，长大还玩这个嘛···总而言之，可一看。
《酷酷的代课老师》读后感(七)：五千个密室杀人事件
五千人密室杀人事件
会议室里气氛严肃。日本乃至全世界最知名的四大侦探齐聚一堂，他们是：御手洗洁，金田一，柯南，加贺。傻站在他们旁边的，还有个不知道叫什么名字的代课老师。不用多想，一定是出离奇大案了。
警长一脸愁容，眉头紧锁。自从上次四大侦探合体，联合破获了骇人听闻的校园超时空杀人事件，一晃都六年了。
警长接下来介绍案情，警局刚收到一封匿名挑战信，内容大意是：有一个神秘读者，他读了所有关于你们这些大侦探的故事，觉得你们只是徒有虚名之辈。他宣称自己是天才的杀手，他计划在本周三，也就是明天，仅仅一天内，凭一己之力，用邪恶忍术，即影分身之术，在我们这个市区，同时制造五千个密室，每个密室里都要杀死一个人。所以，他通过警局邀请你们，参与这次挑战。
警长解释说：这事儿玩大了非同小可，我们警局考虑到市民的安全，特邀请诸位大侦探前来分析案情，预测他的杀人手法，并找到嫌疑人，阻止他行凶。对了，你们边上站着的小伙儿，是我儿子的代课老师；他格外的仰慕四大侦探，我顺便把他也叫过来了，一睹诸位的风采，他是晚辈，大家请无视他就好了。
御手洗身穿T恤，踢着拖鞋，衣服至少两个月没洗了，会议室内弥漫着一股汗味，他说：“嫌疑人的杀人动机已经很明确了，就是要向我们发起挑战，所以，主要问题集中在作案的手法上。还记得占星术杀人魔法么？凶手可谓是狡猾极了，她也只是能同时制造4,5个密室，杀了7个人而已，为了掩盖自己脱身，她制造伪装过程的复杂度令人咂舌。这次嫌疑人说，要同时制造5千个密室，我认为是真正不可能发生的事件，我要翻翻最新的报纸，去想想答案。”
金田一摘下大礼帽，挠挠头；映着斜阳，头屑如无数灿烂的樱花，纷纷坠落，他打了个大哈欠，说道：“大家都还记得二十年前，八墓村恐怖的杀人诅咒么？相传八个古代的武士被村民残忍杀死，他们临死前留下了一条恶毒的诅咒，一代代流传，听闻者仿佛被传染了一样，一个个相继死去。期间用到了类似的预言杀人，就是说凶手事先会留下来杀人名单，以此制造恐慌，误导线索。可当年，凶手充其量几天才杀一个人，一个一个杀都费劲的不得了，更别说一天内杀死5千个人了。”说完金田一不说话了，继续挠头。
柯南站在凳子上，嗓音清亮，他回答：“我知道真相了，嫌疑人的手法果然高明，为了完成他的挑战并不难，他只要杀死一个人就可以了，所以，真相只有一个，被害人的名字就叫：五千人！这是文字上的小把戏，又称：字谜杀人案！我们只要查查市区有没有叫这个名字的人，然后暗中保护他的人身安全就好啦。 ”
加贺憨憨的，露出迷人的微笑，说：“大家冷静点，我同意柯南的说法。此案就是一个普通的恶作剧罢了，要是没什么事儿，我先回去给舅舅烧午饭了，今天是他的生日，我曾答应去看他。”
警察局长点点头，也表示同意。
站在一边的代课老师，正在看手机，脸色突然紧张了起来，他大喊道：“先等等，优惠卷啊，优惠卷！我想我知道他的杀人手法了！的确，他完全能在一天内制造5千个密室，再杀死5千个人啊，嫌疑人的手法，真的太恶毒了，而且不复杂，完全可以一个人搞定。时间不多了，你们快去池袋口一町旁边的配送站抓人吧，来不及解释了！”
优惠卷儿？配送站？！局长和四大侦探面面相觑，谁都不明白，那傻里傻气的代课老师到底在说些什么！
代课老师囧了，说道：“好吧，那我就班门弄斧，简单解释一下吧。”
“所谓密室，除了如房间、小岛等实体密室外，还有一种心理密室啊；心理密室是利用人们的心理盲区，达到隐瞒作案线索的目的。但是除了这两种密室以外，恐怕还有第三种密室，即所谓的神秘密室！比如，一个人的胃，就是一个封闭的密室！”
“毒药进入了胃的密室，就会发挥作用，把人杀死。所以，我断定嫌疑人作案方式是毒杀！”
“至于具体的方法，我是从代课班学生的微博中得到的启示。我们班里，有个叫小野寺的二年级学生，她刚刚发来信息，说明天也就是星期三，本市的麦当劳会推出一款限量五千份儿的儿童营养汉堡晚餐呢，转发微博给好友，还可以领6折的优惠卷，她跃跃欲试呢！ 所以，嫌疑人一定是麦当劳配餐站的工作人员，他把毒药投在汉堡或营养汤的任何地方都行。只要卖出去五千个毒汉堡套餐，就可以达到目的了。从目前的销量看，可不是件什么难事儿。你们去配送站查一下就知道了。”
《酷酷的代课老师》读后感(八)：尊重打开孩子的心灵——你应该知道的小屁孩心理
尊重打开孩子的心灵——你应该知道的小屁孩心理
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