《校塔枪击案》经典观后感10篇
《校塔枪击案》是一部由基思·梅特兰执导，维奥莱特-比恩 / 路易·阿内特 / 布莱尔·杰克逊主演的一部历史 / 犯罪 / 动画 / 纪录片类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《校塔枪击案》观后感(一)：《会死人的》
比起枪击案给我的震撼——孕妇的真实原型，才是令我震撼到目眩的。我知道道出自己的察觉必引负面，但它还是有这么去做的价值——就是因为真实，就是为了这个值得做好来的人生。
首先，人会死，“XXXX——XXXX”，人会老，这个要像纹身一样铭刻在聪明人的观念里，行为里，这里、可以赢得一种自由。
另一面，令我恶心的是——我在攻击——用电影的途径、纪录片的编排、动画绘制的手法：你他妈的告诉我，一个大学怀孕（被抛弃）的女教师傻逼、怀孕6个月时（被捡垃圾一样）遇到了25岁人生结局被枪杀的男子——画面跳动着，你给我诉说这是真爱？！他妈的。还我编导的权力！啊——我得剪辑执导自己的。电影作品。
我没想到——人的变老和死亡——会这么惨不忍睹的用映像反映——跳开纪录片的事件，那些男女中是不是有一些是平庸直至死亡？我觉得：我目睹的是，用平庸至死的真相，反映了一个可以反之的真理。不是3岁，也不是50年后的我们的人生的一句消亡的永别、再见。
它就在现在，简单直接的，把握现在。攻击被攻击不止是在枪械，而也在观念，如果能够真·确保利人利己的——可以。可以攻击！
德彪西←人名。《月光》、钢琴旋律。专辑：《越听越聪明 1 - 群星》
http://www.xiami.com/song/3509268
啊~ believe and go！我得洞察先机啊。
搞定。
《校塔枪击案》观后感(二)：谁都不是孤胆英雄
这部电影既是动画片，也是纪录片。影片别具匠心地构建了两条主线，一条是对已经老去的当事人的采访，另一条是通过动画的方式还原了50年前悲惨的德克萨斯大学枪击案。
在影片里，我们可以看到人们在危险突然来临时的惊恐、无助，也正是这场灾难将许多本来不会发生交集的生命联系在一起。
在真实的生活中没有孤胆英雄。影片里怀孕的克莱尔听到了枪声，受到了惊吓，倒在血泊中。倒在她旁边的男友受到枪击早就没了呼吸。克莱尔发现远处几十米站了很多人，但谁都没有上前营救她。这些人或许是顾虑自己的生命、家庭......，只得在一旁默默地叹息。
但总有几个人愿意放下顾虑来挽救那些奄奄一息的生命。有个叫丽塔的女人，恰巧走过克莱尔身边，打算帮忙，可没等伸出援手，子弹飞来。在这样的情况下，她只能和克莱尔一样趴在地上。那是，丽塔能做的就是不断和克莱尔说话，让她千万不要丧失意识。克莱尔说：“只有不断的回忆与男友的认识过程我才感到自己是清醒的。
影片里有一句台词令我印象深刻，就作为结尾吧。当有记者问到前去狙击罪犯的警察心里会不会感到恐惧时，他说：There is no time to think about fear.是的，我们不是超人，我们会在恐惧中产生动摇，但是善良、勇敢、温情就是可以击败恐惧的力量。
《校塔枪击案》观后感(三)：[影評] 校塔槍擊案 TOWER
1966年的夏日，德州大學奧斯汀分校傳來陣陣槍響，造成校園師生的重大死傷，這天種種驚心動魄的過程，皆在《校塔槍擊案》這部紀錄片完整重現。
《校塔槍擊案》姑且算是呈現某件事件發生始末的紀錄片，在過去有相當多類似的作品可以參考，這類紀錄片大致來說已經發展出相當的固定語法，有當事人的訪問、事件的示意畫面、文件資料的佐證，《校塔槍擊案》當然具備這些基本語法，然而導演 Keith Maitland讓電影穿插著訪談、動畫，結合著劇情片與紀錄片的元素，將《校塔槍擊案》切割出與眾不同的論述，卻依舊謹守著真實的需求。
1966年 8月 1號，25歲的工程系學生 Charles Whitman在殺死妻子與母親後，持著狙擊槍登上校園的高塔，隨機槍擊路人，起初槍聲聽來就像煙火，人們未察覺自己生命正受到威脅，直到親眼見到旁人被擊斃倒地，才紛紛逃竄，整起案件在警方與犯人交火後結束，造成 14人死亡，以及更多數目的重傷。導演 Keith Maitland選擇如此沈重的題材，選擇從當事人的眼光切入，《校塔槍擊案》重新建構起整起槍擊事件的一分一秒，運用訪談與動畫的呈現，捕捉到事件當下的恐懼、痛苦、凝重，《校塔槍擊案》的手法不是首創，前幾年以色列的動畫紀錄片《與巴席爾跳華爾茲》才是真正的頂尖大師之作，不過《校塔槍擊案》在態度上紀實與情緒抒發並具，不失為值得一看的作品。
《校塔槍擊案》在多半的情節，以動畫呈現當天的情境，電影旨在建立當下的戰慄，在學生、警察、記者等不同角色間穿插，猶如劇情片般，重現當時的樣貌與經過。《校塔槍擊案》聚焦的幾位當事人，來自各個不同領域、背景、人生的人們，他們的生活過去或許毫無交集，卻因為這起慘劇而產生命運碰撞，有人這事件中死去、有人活下來，也有些人眼睜睜看著旁人死亡，選擇有所作為、或是畏懼躲藏。
有位懷孕的女學生 Claire Wilson，被槍擊倒地後，身旁男友隨後被擊身亡，夏日酷熱的環境下，她倒在路中央，四肢幾乎要被馬路燙傷，簡直是生不如死的情境，周遭躲藏的人們想前往協助，卻又怕一出去就會成為下一個目標。有位超市的店員 Allen Crum，原本只是前去幫助一位被槍擊的男孩，卻差點成為槍下魂，在一連串的際遇後，竟然協助警方登上塔頂，與兇手展開槍戰。《校塔槍擊案》這兩位角色的經歷最令人印象深刻，也足以成為整部電影最核心的焦點，在這種高節奏的緊繃處境，電影以極為出色的剪接，以及畫面的視覺搭配，成功打造出槍擊現場的風聲鶴唳，完全不輸於劇情電影的煽情手法，要是這起案件被改編成劇情片，恐怕也會徹底輸給《校塔槍擊案》。
《校塔槍擊案》採用的動畫手法叫「動態遮罩 rotoscoping」，是將真實圖像進行後製的動畫繪圖處理，將實際的照片、影片處理成色彩分塊的繪圖感，成像介於真實影像與傳統動畫之間，宛如真實影像的素描版。如此來看，《校塔槍擊案》其實也算是劇情片，視覺上必須找來演員演出當事人口述的過程，再交由動畫師轉化成動畫影像，《校塔槍擊案》的影像時不時將此類的動畫融入真實中，例如動畫的當事人會行走於真實校園的照片中，而電影也因此有幾幕的影像極為風格化，受害者被子彈擊中後，整個畫面變得通紅，人物成為白色的剪影慢動作倒下，對比起電影中多半的灰階動畫影像，以此強調這幾段戲劇化的重要時刻，即便有如此反寫實的影像，導演 Keith Maitland仍小心翼翼地沒有過於跨越真實的界線。
當時的生還者，至今大約都已 60、70歲，但當電影後段真正引出本尊時，依舊看得出這起事件仍是場夢靨，傷疤仍深深刻在心頭未曾離去，只是《校塔槍擊案》前兩幕如此精彩的事件重演，在觀眾情緒仍緊緊糾結時，電影在第三幕突然跳至現今的時空背景，卻又沒有明確揭示主題，顯得力道疲弱。當然，《校塔槍擊案》的情節不可能不與美國今日嚴重的校園槍枝問題產生聯想，不過電影沒有在這塊上多作著墨，似乎也未將心思放在討論兇手動機，電影後段有一大重心在說明當時當局未有明確的傷後重建，使得許多生還者仍活在傷痛之中，《校塔槍擊案》在第三幕繞了一大圈，最後仍要將焦點放在受害者上，但與前段的情節比起來意義不清，虎頭蛇尾、相形失色不少。
主体以真人伪动画的形式来阐述这起真实的事件，叙述过程中作为背景音穿插当时人的想法和真人访谈。真实事件本身承载了太多的悲痛，当时人真实情感的流露和电影描述的方式，很真切地重演了整个枪杀事件，如纪录片一般，真实地记录了下来。电影情节没有作任何的渲染，只是很合理精巧地把各处场景剪辑而成。电影结束，再把电影的制作花絮和访问的录像看完，更是感觉到，台前幕后都想着诚心诚意把事件真实原貌展现出来，这也许是对一代人的解脱，也是破除外界对这事件有错误想法的途径。
尽管枪杀事件事出突然，大部分人都陷入茫然、不知所措中。庆幸的是，在这样的氛围中，仍然有人敢于挺身而出，从而让事情有了转机。
虽然事情至今已经过去50年，但是烙印还深刻地印在他们每一个人的心中。时间流逝，也许只有选择原谅、宽恕才能真正地放下思绪。但无论如何，伤疤仍在。
《校塔枪击案》观后感(五)：《校塔枪击案》短评
2016年美国犯罪纪录片动画。好看！美国近代史上发生了好几起校园枪击案，尤其在过去的十数年中。这部动画纪录片人物线条流畅、表情丰富，非常真实地还原了1966年8月1日那个炎热的夏日正午在校园内的高塔上所发生的无差别射杀案件（firing at will）。在那一天，有人经历了生死的边缘、有人见识了自己的懦弱，有人见义勇为地出手相助、有人机智勇敢地伸出正义之手。如果你在现场，你会如何反应？看到在射程范围内需要帮助的他人，你会如何行动？是无奈地选择自保？还是勇敢地选择救助？
我想我会尽可能地收集现场信息（比如，射手的具体位置、射程、规律、使用的武器、弹药等）、具体了解现场的状况（比如，受伤人员的伤势等），把信息发布给电台和警方。在信息相当充足的情况下，想办法分散射手的注意力，集中救助还有生存可能的人。射手选择在视野最广泛的高塔住扎、枪击命中率又是如此之精准，这就足以说明射手是有备而来、精通枪法、不可小觑的。在当时没有任何监控和罪犯信息的情况下，警方显然是被动的。选择在校园内无条件射杀，可以感觉到射手的反社会心态，渴望从手无寸铁的学生那里夺走他们的青春、梦想、幸福、和生命。看到怀孕妇女依旧射杀无疑体现了射手冷血的心理和憎恨的报复性心态。在炎热的高塔内连续射杀一段时间，说明他的意志力非同寻常，有视死如归的觉悟，那种放弃了一切的绝望。捕获前，自杀的可能性很高。与枪手协商成功的可能性较小。
“时代杂志列为2016年十佳之一，本片中导演巧妙地将老胶片和动画拼接交错，真实还原1966年发生在得州大学、美国首例随机枪击事件惊魂时刻的群像！曾任海军陆战神枪手的查尔斯·惠特曼杀死妻子和母亲后登上校区高塔大开杀戒，杀18人伤31人！直至被一名熟知高塔配置的平民和两名警员制服。通过几位当事人的视角，旁白叙述动画与资料影像拼接还原出令人揪心的案发经过，它用这种方式使观众能更自然地了解与代入这个发生于50年前的枪击案，其专注于几位当事人关键抉择的悬念塑造，与之后插入的真人采访录像，以及有意忽略凶手的叙事策略，表明影片重点是关于几位普通人的伟大抉择与伤痛回忆。”
片段（二）人性的美好和恶毒、无私和自私、正义和懦弱，真的出乎预料。不到危机的时刻，也许我们谁都不会发现自己和他人的本质与可能。
片段（三）当你一个人不得不面对死亡的恐惧，选择与枪手搏斗时；当你一个人孤立无援地躺在灼热的地上，感到腹中怀胎8月的孩子停止运动时；当你忘却去感受害怕、一味地开枪把弹膛打空、脑中一片混沌时；当一切安静地终结，你开始回放经历时犹如慢动作的、近似梦游的不真实场景时；当你反思是否应该先和枪手对话、劝降无效再开始扫射时；当你能清晰地感受到死亡的不真实感、和生命变得模糊的消逝时；当你连人生的走马灯都来不及回放，便永远地沉入了无尽的黑暗时。。。到底是什么、从什么时候起、因为什么，而开始变质、将一个可爱的孩子扭曲变质的呢？
《校塔枪击案》观后感(六)：真实让人进步
在看这部影片的开端，还在思考动画的什么鬼，然而随着剧情的迈进，会真的看进去并随着主演开始思考人生。
如果你是旁观者，会上去救人吗？应该不会。我想我应该是不会的。首先是枪击带来的茫然，在此之前，从未出现过的事情，所以第一反应，在恐惧之前，会思考发生了什么，而大脑的排斥反应，会让你更长时间陷入迷茫。迷茫之后，应该是恐慌，自保。观察自己所在地区是否安全，自己所在乎的人是否安全。
但是如果倒下的是自己很在意的人呢？应该会死。会大脑空白，不理性冲上去，然而这个时候，不考虑步骤计划，无疑增大了被枪击的概率。
如果是警官呢？应该会理性思考击毙凶手。使命感那时候是最浓烈最充斥血管的时候。警官会认为是合理性，而非是一时冲动。专业性的训练也会大大增加营救本身的概率。
所以那些突破自身限制的人们，无私的英雄们，我们还相信这世上有英雄们，超越本身的恐惧，走在救援的路上。
RITA不顾一切的冲上去关心伤者，不断对话防止孕妇昏迷。所有的一切，不是一两句语言可以说的清。她跑上去之前，该是怎样的精神。
那三个冲上去的警官不是没有恐惧，如他们所说，我很害怕，但是我把害怕放在身后。一切结束，瘫在地上，才重新想起发生了什么。
我们作为观众，看一些真实的事件以及当事者真实的感受是幸运的。
这一切，与使命感是否有什么关系。是否人生来每个人有每个人的使命感呢？
《校塔枪击案》观后感(七)：比较新颖,结合动画来还原当时场景的纪录片
用动画方式能够更准确地反映当时的场景,动画与真实相结合,确实比较新颖.
孕妇在动画里是个美女,身材好,但真实人物矮矮的,胖胖的,相差有点大.但孕妇是个很伟大的人,在枪击结束后,孕妇小孩流产,终身不孕,失去了爱人,失去了一生唯一的亲生子女,但在影片1小时14分,孕妇并没有选择仇恨,她选择了原谅.这不是常人所能做到的,至少不是现在势利自私现实的中国,绝大多数国人所能做到了,国人心胸狭窄,肯定把杀手视为恶人,禽兽,视为大恶不赦,而孕妇要伟大的多,这是一种比国人真正的进步之处.整个影片当我看到最后孕妇平静平和地叙述当时的场景时,我震惊了,她说得很真实,只有弄清当时整个事情过程,从各方面了解事情才能真正释怀,而她把杀手还视为人,视为疑惑,伤痕累累的年轻人,选择原谅,孕妇在我心中的形象一下子高大起来,比很多名人,企业家,成功人士高大很多,我不禁地很敬佩这个孕妇.这才是真正的人性,这才是正确的.这不是说一个人赚多少钱,一个人取得多少成就,我们国家经济能够多么发展,这些都是外在的东西,远比不上孕妇的心灵和胸怀.什么是真善美,什么是真正的和谐,什么是高贵,孕妇的心灵和胸怀就是.
影片从各个场景去还原事情,但没有关注枪手,到底枪手为什么这么做,枪手身份状况,影片关注很少,这是不足之处.并不是有一些魔鬼与我们同行,而是每个人都是魔性与神性并存,怎么选择,在于人生观和世界观,在于人的境界.
愿每个人都能有高贵的心灵,愿每个人总是保持神性,这也是纪录片能够给我们的一堂课.
《校塔枪击案》观后感(八)：末了被喂了一口毒鸡汤
1966年，一个平静的夏日午后，对德州大学附近的居民来说却是意想不到的一天--枪声突然响起，路上的行人应声倒地，其中不乏孕妇、孩童，子弹的源头窝藏在德州大学高耸的校塔之上，由于凶手的无差别无目的性射击，警察要靠近校塔登顶抓人显得证据不足也十分困难，由此长达90分钟、造成16人死亡的枪击案就此载入史册。
影片新奇的采用了人物采访结合伪纪录片的讲述手段，并且用动画的形式来体现，同时叙述角度又无比客观，观感一流。直到快结束时插播了一段当时的电视台宣导新闻，这口毒鸡汤出现了…