”向阳“之守护家园，人人有责
今天正式开展调研工作——基于“3R”原则的农村生活垃圾处理模式的实证研究--以遂溪县遂城镇四九村四九小学为例。
早上我们调研小组将学生分成一二年级、三四年级和五六年级3个小组，分组派发问卷，一二年级是20份，三四年级是20份，五六年级是25份，我们分别逐一讲解题目，通过半个小时的时间，早上的问卷调查完毕。
下午2点30分，我们进行教学实验中的科普课程，三四年级和五六年级是实验组，上的是关于垃圾分类的课程，一二年级是对照组，上的则是关于海洋生物的课程。我负责的是一二年级，上课的时候他们对海洋生物充满兴趣，课程通过PPT讲解海洋生物的知识，教小朋友们认识海洋生物，放映趣味视频，小朋友们纷纷举手回答自己知道的海洋生物。最后，我们老师向小朋友强调了保护海洋生物的重要性。而垃圾分类课程，则是通过垃圾分类的游戏+讲解垃圾分类的知识和3R原则+视频+宣传如何把3R原则用在生活垃圾的处理上以及环保意识+抢答比赛，让三四年级和五六年级的小朋友懂得垃圾分类的必要性。