学校里一个忙碌的身影

　　在我们学校门内南侧，有一棵皂角树，树干粗壮挺拔，健壮有力。夏季枝繁叶茂，郁郁苍苍，秋季一串串皂角挂满枝头，像古铜色的铜铃，在秋风中摇曳。它根伸大地，面向天空，守望学校。它恪尽职守，每天迎来送走上下学的学生。它是我们学校的一棵定校之树！

　　校园里也有一个熟悉的身影。远远看去，有50岁的年龄，大腹翩翩，衣不得体，显得有些粗俗。但仔细观察，却让你吃惊，此人气质不凡，儒雅中透着几分坚定。他站在操场中，看着排着整齐队伍的学生进校，目送喊着号子回家的学生；笑脸相迎匆匆赶来上班的老师，深情地送走赶忙回家老师的身影。

　　他有时坐在校园长廊的木凳上，手拿一个小小的笔记本，观察着、记录着，不知他在干什么，是在思考学校的建设规划？还是制定学校的教学设想？现在只有他自己知道。他有时在校园里踱步，观察学园里一草一木，想着怎样再对学园进行美化，给学生营造一个更舒适的学习生活环境。

　　我们校2011年搬迁，新学校百废待兴。校园需要绿化，教学设施需要建全。一次一辆卡车载来了几棵大树和一些花草。他指挥着吊车吊卸大树，又亲手搬运花草。他给花木除草、施肥、浇水、捉虫，真像一位辛勤的校工。现在我们学校苗木葱郁，花草鲜美。蜡树、柿树、合欢树、银杏树……迎风招展;玉兰花、月季花、紫荆花、海棠花……次第开放。迎来了嗡嗡叫的蜜蜂，翩翩飞的蝴蝶，叽叽叫的小鸟，更引来了观花赏花的师生。

　　下雪天，他拿起铁锨铲雪，下雨天，他抄起扫帚除水，大风大雨天，他在校门口值勤，关心每个孩子安全回家。

　　为了培养学生的学习兴趣，他组建了第二课堂，开设了校本文化课，并亲自走进课堂给学生讲解写作。为了提高学校的教学质量，他搞教研、下课堂，指导教育教学工作。为了提高教师业务水平，他建立了“良师部落”，设立了“生活化写作”，吸引了大批教师、家长、社会人员纷份加入。他提倡教师多读书，爱写作，并身先士卒，写出自己的教育理论、教学感悟、词文诗篇供教师借鉴欣赏。

　　一天的教学任务结束了，他整理完手头的工作，走出办工室，又来到每个教室，查看学生地扫没扫、灯关没关，门锁没锁，一切安排妥当，松了一口气，放心地回家了。

　　在他的带领下，我们的学校由小变大，由弱变强，打造出我市的一座名校，让社会称赞，让家长放心。他不是我校的保安、校工、后勤主任、大队辅导员，他是我校的校长。