孩子，你我都得慢慢来

　　孩子们，你我都得慢慢来

　　想着不会出现在自己身上的意外没想到出现在自己身上了。上课了才发现自己的课件没有拷上多媒体上，很愧疚很愧疚，终于理解了那种老师精心准备了一个视频或者PPT却因为设备突然出问题而放不出却依然执着的那种心情，这节英语课对比三年级班主任教授的那节英语，一股强烈的挫败感袭我而来。对于我们三下乡支教而言，每节课都非常珍贵，这也就是为什么我们支教组组长总是强调课件和授课的质量问题。没有PPT的这堂课也让我开始反思自己在三下乡这个过程我们支教究竟是为了什么，但绝不只是为了一纸证明。

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　　为期14天的三下乡，我觉得我们真的带给不了孩子们多大多宽广的知识，但通过一些较为新鲜的课程，我发现还是可以给孩子们提供一个不一样的视角的。例如我的书法课，通过第一节课的入门，教他们在写笔画之前先看清楚一个笔画的不同地方不同粗细，虽然第一节课教授的内容挺少的，但上第二节课时就明显可以感受到第一节课给他们带来的影响，他们现在在写笔画前已经懂得分析这个笔画如何用不同的速度运笔，所以这节课上的也很有成就感。授人以鱼不如授人以渔，在这门课程里，也有发现学生的态度的转变，有的同学刚开始态度很冷淡，不会把自己的作品给老师看，我就主动去看他写的作品，找出最好的并且赞扬再提出进一步改善的建议，渐渐的，这孩子也会主动拿过来给我看了，好欣慰～短短的四节课肯定是教不完所有的字的，但孩子们能够觉悟到这其中的通性真的很感动，觉得自己值了。

　　一天不同的两门课程，教学的效果截然不同，但四年级第三节书法课的成就感并没有掩埋自己在三年级出现的失误的深深愧疚感。孩子你要慢慢来，而我们也慢慢在进步在反省着。

　　撰文/罗雨薇