求描写课堂欢乐的场景的英语作文
提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的求描写课堂欢乐的场景的英语作文。
篇一：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
星期一下午第二节课，钱书婷的妈妈在教室里给我们上了一节精彩的《美食分享》课。
同学们先看钱书婷妈妈做美味的南瓜饼。接着，钱书婷妈妈对我们说：“孩子们，我们现在来学如何做南瓜饼。”首先，钱书婷妈妈拿出一袋黄色的面粉，把面粉揉成一个碗，然后放一点芝麻进去，最后捏成一个圆南瓜饼。
做好了，钱书婷妈妈让我们上来做，我们听了以后开心极了。可是有一个问题出现了，要是一个一个上去的话，课堂早就结束啦。这时，赵老师对我们说：“这样吧，一组一组的上去吧。”可是又一个问题出现了，人太多了，放不下那么多人。赵老师又说：“这个更简单呀，一次上去五个人不就行了。”就这样，我们五个五个上去，展现了自己的作品(也就是南瓜饼)。
最后，钱书婷妈妈把我们亲手做的南瓜饼烤好了，我们开开心心地吃了起来。今天好开心呀，要是每堂课都这样，哪有小孩不爱上学呢?
篇二：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
近期,我校开办了外教班。外教是来自澳大利亚一所学校的美女教师。听去过外教班的同学说，在那儿上课非常有趣，外教老师十分亲切、友好。虽然语言不同，但在课堂上大家都是乐呵呵的。
听了同学们的介绍，我的心也蠢蠢欲动了，也想亲身体验外教老师给我们上课。一天，我非常荣幸地成为了外教班的“一员”。
为了给外教老师留下个好印象，去之前我特地看了看自己的红领巾、校卡是否佩戴整齐，头发是否散乱，毕竟少先队员要有少先队员的样子嘛!整理完毕，我跟着大部队朝外教班走去，心越跳越快，有一丝紧张，也有一些好奇。
拉开教室门，我看到有一位美女老师正朝我们热情地招手呢。我站在原地愣了两三秒，直到其他同学全都进去了，才反应过来她这是示意我们进去呢!看到美女老师那么热情，我的紧张感顿时全无，只剩下好奇，我的脑袋里冒出无数个问号：她会点到我吗?上课内容会不会很难?气氛会不会很奇怪?
上课了，老师在我们意料之中地说了一大串我听不懂的英语。接着给我们看了一些图片、视频，并进行介绍，然后再教我们拼读。其中，有一张图片是李小龙。不知道是哪个淘气包用英语的调子喊了一声“李小龙!”惹得全班哈哈大笑，连外教老师都笑了。忽然，我感觉到我作为一个中国人是多么的自豪，连老外都知道李小龙。
外教课堂上课的气氛远远比平时活跃，同学们更加可爱，老师更加亲切。那天的课我至今还是记忆犹新，跟外教学英语、一起唱歌、一起笑，那堂课给了我无限的快乐!
篇三：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
赵老师左手拖住装满杯子的水，右手拿着一张巴掌大的纸，这是在干什么呢?哦，原来是时代教育六级二班在举行“魔术表演”——纸托水。
一天，赵老师神秘的拿着一个塑料盆，盆装着两个塑料杯，同学们打开了话匣子，七嘴八舌的讨论起来，“莫非这是要喝酒?”“难道是要玩衔杯传水吗?”“赵老师究竟想干什么?”赵老师笑而不语，反问我们：“同学们，你们相信纸能托住水吗?”赵老师话音刚落，同学们有地发出了“吁”声，有的说赵老师把牛都吹上天了，还有的说，“这个我也会”同学们对赵老师半信半疑的，那赵老师这个“魔术师”会不会成功呢?赵老师将水倒入玻璃杯中，故意只倒了一半。李航宇装出一副神算的样子：“肯定会失败。”赵老师将水杯倒立起来时宝宝们争先恐后的跑出了“监狱”，一旁无辜的本子，被调皮的水宝宝淋成了落汤鸡，哈哈哈，赵老师牛吹大了!”同学们哈哈大笑道。但赵老师也是早有预料，不仅不慢的又拿起了玻璃杯，“如果我把杯子装满水，杯子还会不会被指托住”。李航宇“半仙”笃定的说，：“这次绝对可以!”赵老师，又将杯子装满了水，用纸草率的盖在上面，急匆匆的倒立起来了，果不其然……又失败了。“哈哈哈哈”同学们的笑声撞在一起，仿佛这惊天动地的笑声，要把房顶给掀起来了。
赵老师又淡定自若的拿起玻璃杯倒满水，又把纸放在玻璃杯上，按了又按，我们的眼睛紧紧盯在上面，当老师将玻璃杯倒过来时水和纸牢牢的抱在了一起，滴水不漏，老师告诉我们，所以纸能能托住杯子，是因为水吸住了杯子，才让杯子对纸“不离不弃。”
通过这次活动，我知道了做事犹如这次活动，会遇见失败，千万不要半途而废，也许你离成功只差一步。
篇四：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
毕业前的那一天，我们相约在母校聚一聚。看着这个让我们哭过，笑过充满着我们喜怒哀乐心情的教室，想着我们即将离母校，心情十分沉重，看着四周的同学，一个比一个沉默，突然大家哭了，眼泪就像泉水一样从我们眼睛流出来。描写毕业的场景
谁都知道，告别的时候到了，即使心中有千万个不舍也无力改变中考后大家分离的这一局面，现在大家唯一能做的就是相互祝福。没有比祝福更能表达我们内心的话语了，大家的祝福语就像对自己即将远行的订人那样，非常深情，非常无助，非常使人感动，就是那永生难忘的一天——2009年7月5日。
篇五：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
天气渐渐转凉，班上的人儿似乎都不喜欢去走廊上了，情愿窝在同桌的身边，相互取暖，这样的气息难免带着点寂静，冷漠。描写热闹的场景200字
“嘿，我们来玩成语接成哟。”不知道是谁出声打破了那气氛，“好哇，好哇，……”同学们应声连绵起伏，“我先来，弱水三千。”我们班班长带头了，“千变万化”，“化险为夷”，“夷夷夷……异想天开”“嘿嘿……”“开怀大笑”，我来我来，“笑口常开……”不行不行，成语最后一个词不能重复的，你输了，处罚你唱歌，大家说好不好？“好”，然后就全班人响亮的喊：“唱歌，唱歌……”“教室里那种凉凉的感觉也消失了，大家在一起笑多好。”
篇六：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
“叮铃铃”放学铃响了，食堂吃饭的同学们，如脱缰的野马，飞奔到了食堂，生怕自已来晚一步，就没吃的了。
看!这候同学的饭盒上已经堆起了一座小山，他看着碗里的饭，咽了咽口水，随后就狼吞虎咽地吃了起来;嘴里的饭还没吃完，就己经准备吃下一口了，真怕他噎到自己。没大一会儿，饭就被他风卷残云似地吃完了，碗里吃得连一滴油都不剩。他还用舌头舔着盘子，意犹未尽的感觉。
再看看这位同学，细嚼慢咽，比刚才那位同学好多了。刚开始一切顺利，到后来，他看着自己碗里的一小块胡萝卜，皱皱眉头。啊!他居然把胡萝卜放到另一边。之后，他便像找“宝藏”似的，把找到的“宝藏”都放在一边。终于，他把碗里的饭吃完了。可找到的“宝藏”却不少。有“青菜，西兰花，萝卜”同学们，你们可不能挑食哦。
你问我，我可是个淑女呢!我吃饭当时是细嚼慢咽的呀!不过，我也有点挑食哦。为了不发胖，我好多东西都不敢吃呢!
哈哈，同学们吃饭的场景可真有趣!
篇七：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
在婀娜的秋风里，在温暖的阳光下，天空上有一些蓝天白云，我放眼望去云的形状像一条恐龙、一个苹果、一群飞鸟、一朵棉花糖、一孔石桥……，天空上有一群飞鸟，鸟儿们在天空上自由自在的在天空上飞翔，大海上有一条帆船，帆船上有一个人在开那条帆船 ，帆船前面有一个大大的军舰，上面有许多人，他们都是军人，他们一个个都举着手好像再说什么?我也不知道?路地上有一些树，树有很多我没数清，小溪又蓝又凉的上面全都是荷花、荷叶还有莲蓬，小溪上面有一孔石桥，桥上有许多许多的人，侨的旁边有一些柱子，应为有人走歪了防止掉下小溪的，桥的后端有一些房子， 可是被前面的树挡住了，所以只能看一点，沙滩上有一只海鲜，还有贝壳、海螺、像星星一样的贝壳，有许多许多呢!的大海冲到沙滩都把沙子弄湿了，我在沙滩打了一座城堡，海水冲就把我的沙子城堡冲塌了。要到时间了，我就开兴的回家了!因为我看见了美景，可是我的冲塌了，可是我看见了美景我觉得也够了，所以我才很高心的回家了。
篇八：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
我们刚刚考试之后，同学们都兴奋的跑出教室。
我们大家都站在宣传栏前，都伸着脖子看什么，个子小的同学，还不停的在一蹿一蹿的跳着看，由于好奇，我马上随着人流向哪儿跑去。
当我跑过去时，老师在桌子上改着试卷，原来他们一群群都好奇自己考了多少分，所以都来看看自己考了都少分。
我们一直看啊看，有的考了100，大都考了100分，看着那100，100批在别人的试卷上，我很惊慌失措，不知道自己是不是能考100呢。我很着急，心里忐忑不安地想如果我考低了，爸爸妈妈又要骂我了，怎么办。终于，老师改到我的试卷了，我的眼睛亮亮的，眨的不眨的看着，改完以后我考了97分，虽然在班里有些不满，爸爸妈妈告诉我一定加油，争取那3分，一定能考100的。
篇九：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
天地之间，走走停停，总有一些场景会激起心湖的涟漪，荡漾出心田的景色。
——题记
呼~呼~一丝风吹过，吹起了几缕发梢。不经意的抬起头，一朵云彩溜过，露出了太阳那耀眼的一角。一直花蝶飞过眼前，在半空中舞绘出一条美丽的弧线，随着风摇曳着，慢慢地淡去……
一切露出春意，走过乡间，野花开了，在荒芜中静静地抬起头，期盼着繁花争艳的时刻。走过草丛，划过一阵春风，“野火烧不尽，春风吹又生”几棵小草羞涩地随着春风舞动，吮吸着大地的滋养，让阳光给予爱抚。几棵饱经沧桑的老树也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的挂满枝条，似有一番再振青春的心境，一切万物生……开冰的小河哗——哗地流过，忘记冬日的时光停驻，任时光流去，毫不停滞地奔向远方，带去希望，重新诉说着一个四季的轮回。
却不知孩童有什么忧愁。此时的心情交错复杂，委屈与难过无法诉说，望着一派春景，心里却有着另一番凄凉的心境，一场冬雪结束了一个冬日的束缚，却结束不了心中的凛冽，只有慢慢踱步在春天里，望着春意盎然的生机。却因凄凉好似一片花瓣的凋落，摇摇摆摆，始终不肯落地。
低着头沉默了，用这种言语诠释着一切，静静的想着……
野花、野草、花蝶、老树、流水，每一个事物都有着自己的故事，历经四季变迁，依然生机勃勃，而自己何必要走进消极的氛围？回过身，身边何处无风景？或许只是其中的一束阳光，也可消融心境凛冽的场景。
不是只有一个风景，仅此一角的简单，也可融化繁琐的积雪，描绘和谐的春意。
篇十：求描写课堂欢乐的场景的英语作文
暖阳微醺，落日如画。刚刚好的风景，刚刚好的温度，刚刚好的时间，游览古绣小街刚刚好。
八月末是暑假的尾巴，太阳不再那么热，暖人却不伤人。我顺着外面的大门从里面望去，门牌上刻着四个镶金打字“古绣小街”。黄昏，古绣，期待。果真是古色古香了，一进大门两排整齐布置着各式各样的刺绣店铺。古青色的砖瓦砌成的城墙，别有一番韵味。我省着满怀的期待随意走进一家小铺。现如今的刺绣真是火爆啊。刺绣小铺内挤满了人，摆在桌子上的刺绣也被抢的疯狂，有几处已经空了。被困在中央的刺绣老板一边夸口着刺绣的做工一边笑眯眯地首签。
虽然一听就知道是在吹牛，但我还是拿起一张刺绣，端详着。针脚粗，背面全是线头，线的颜色搭配也不协调，看上去总有点奇怪之感。耳边依旧是刺绣老板的夸夸其次，眼前一只白嫩的手抢过我手中的刺绣，说道：“你看了那么长时间，不卖我买了。”扔给我这句话，那位我还未见其面孔的陌生人便又倏地消失了。
顿时，眼前的一切我都觉得索然无味，难道现在的刺绣都已经成这个样子了吗？如此恶劣如此廉价！我几乎是跑出这家刺绣小铺的，走过两排刺绣小铺。那里的境况也都如此。喧闹拥挤的人群，略知廉价的刺绣，夸夸其词的买家。我忍耐着，走进又走出，一家有一家，却又没有什么不同，满目皆此景。心房隐隐作痛，那些传统文明，古人遗留下来的恶意珍藏的美好都不复存在了吗？取而代之的就是这些连残次品都不如的货件吗？
刚刚好的风景，刚刚好的温度，刚刚好的时间，来游览古绣小街。本以为一切都是刚刚好的顺心如意，却未想到最后想到的确实这些！想起那些场景我就心疼！