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真挚的祝福

2016-07-17 来源:投稿 阅读:载入中…

真挚的祝福

  真挚的祝福

  剪纸,是传统的祝福。吉祥如意,做窗花,柜花。古时装饰文化的韵味别有洞天

  在寄予祝福给同学们的同时,能让他们对传统文化的理解更深一层。因此我借着传统文化的课程给小学生提供了剪纸操作。

  上课铃声响起,在我整理了红纸与备用剪刀之际,同学们老早就把昨日备好的剪刀平放于桌面。看着他们的期待,涌出一股欣慰。作为一个热爱大中国文化的资深小玩家,一个石头玩握在手就能让我感觉到中国土地的余温和它的温厚。更别说大大小小的传统文化样式,不说剪纸,仅仅是剧种,京剧脸谱,徽剧汉化同流,粤剧风华,那些滋滋涌流而温如玉的唱腔雅调,光是感受未免自私。我想分享,我想普及给小学生,他们要知道这些国粹。年画,编钟,皮影,年画等出色的韵味,迟早有一天他们也能感受到每日校门口守卫老爷爷二胡里的拉唱,无论分飞燕还是梁祝。

  怀着这样的心情,这样的期待。我已经把手上裁好的红面白背的红纸分发下去,小学生们对红纸的陌生着实让我有些忧伤,年红春联每年都司空见惯却没有留意,以至于写上对联祝福的红纸祈求来年平安发财这些都不曾了解。但是却更坚定了我要向他们传达传统文化的心思。教学实际操作比我想象中要难。小学生们的进度不一,既要时刻提醒他们小心剪刀又要把复杂一些的图案手把手教会,还要在一个头两个大的情况下从容地应对四面八方的声音:老师老师,是这样吗?老师老师,我对了吗?在课堂上剪出来的雪花飘图案终于在大家奋战之后完成了,剪完后,他们打开完成的红纸雪花,惊呼漂亮神奇的同时,最让我不可思议的是,他们发挥自己的想象力,有填有补剪成形状不一的图案。我对大家竖起大拇指。 (爱情故事大全 www.wenzhangba.com)

  课堂的热情和效果非常让我满足,下了课之后,由剪纸引发的大家心底里对剪纸的探究度,即使在下课也追着我问剪纸的文化。当这种满足更大化以后,不仅仅是欣慰,更是兴奋和珍惜祝福,珍惜他们求知的心,祝福他们红纸带来吉祥如意,身体健康

  文/凌畅

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