他们的笑脸是我们所追寻的光
摘要：今天课堂上，相较于老师们准备的课程，更让我记忆深刻的是孩子们的笑容。由此，我也有了诸多的感受：他们或许会刻意的来接近你，但你不会有丝毫的生厌。毕竟那只是他们单纯的善意，只是因为他们不善于表达而已，但这也只能等你慢慢用心体会！
要是说我们来到这里，一路都是开心和自在欢乐，没有半点儿波折，那一定是没有人相信的。我也不相信！但是，我想说的是“哪怕这一路上有一些困难和泥泞，我们也无所畏惧，因为我们所追寻的光，在那些可爱的孩子们的脸上。而他们的笑容就是那久开不败的花，一直盛放在我们心间，满是馨香！
今天在手工课的课堂上，他们很认真地拿着属于自己的“皮影”人物，涂完色之后就进行了组装。看着自己的成果，他们的笑容不加丝毫的掩饰绽放开来。他们的创造力和想象力真的很丰富：一个学生将他手中的京剧皮影戏人物当中的“丑角”举到了我的面前，扯着固定人物的纸板条，让他手中的人物先是走了几步，又假装太阳很晒的样子，扯了扯头上的帽子。然后又将那个人物的手靠近额头，俨然一副“我很热，我需要擦擦汗”的可怜样儿。尤其是这个学生为“丑角”配的音也很贴切的动作，又很贴近他们的生活。真是很有创造力呢！他的一番惟妙惟肖的表演更是引来了诸多关注，周围的小伙伴们都看呆了！随后又有几个他的小伙伴加了进来，又是一番吵吵闹闹的景象。
这些学生，他们或许不知道那些人物背后的故事，也不知道如何将手中的人物很连贯的活动起来。但是这些丝毫不会影响他们的热情！这不正是我们和他们的真实写照吗？我们成为老师才第二天，认识他们也才第二天。所以，要说我们有多么了解这些学生是不真实的。可是，这丝毫不影响我们对于学生的热爱以及对于教育学习的渴望。我们与他们交往，是付出爱心、耐心和真心的，他们也是报以真情和尊敬的。这让我们相处很是愉快！