摸索与收获

　　为了教学的生动有趣性，昨晚改了原定的教学计划。我听取了副队的意见，找了比较有趣，可以让学生有更多参与感的一笔画做为新的教学内容，教学目标是让学生能更好的参与到课堂上来，能够了解一笔画和如何判断图形是否可以一笔画，怎样判断图形是几笔画的。为了保险起见，还在最后准备一些找规律的比较有意思的题目给学生们做。课后，教学目标圆满达成，教学效果和课堂效果也是显著，学生们都能积极的参与到课堂互动上来，在课后与他们的交流中也得知他们挺喜欢这堂课的，这让我觉得这节课还是上的非常成功的一节课，这也证明了我昨天的反思与改进是有用的。

　　不知不觉我已经上了六节数学课了，总体来说都是个一直在摸索的过程中，期间也有很多的收获，一直都是在对自己的课堂教学的不断改进，在这期间我学习到了很多东西，像教案和课件的准备和改进，这是我第一次正面接触并逐渐熟悉的东西，也为我将来的教师职业生涯打了个基础。三下乡是我第一次以一名老师的身份走向课堂，这种体验和机会是非常难得的，我也确实在这个机会中体会和学习到了很多东西，也是明白了要成为一名优秀的教师是有多么的不容易，我也通过这次锻炼认识到了自己很多方面的不足，离成为一名优秀的老师还有很大的一段路要走，在之后的大学生涯中，我也应该努力提升自己方方面面，为自己将来走向社会，正式走向老师这个岗位做好准备。三下乡还有个感悟就是各司其职了，一队人到了一个陌生的环境而且是条件不算好的环境下，大家都没有什么怨言，每个组都有自己不轻松的任务，但是大家分工合作，每个人都能各司其职，这种感觉挺好的。

　　不知不觉我已经上了六节数学课了，总体来说都是个一直在摸索的过程中