让孩子由着自己来
日常教育中，我们无论作为一个家长，或者作为一个老师，我们总喜欢也迫切渴望在孩子的教育上，把自己的意愿强加给孩子，因为只有这样，我们才会省心省力，但，这样做的结果，我们只是培养了一个又一个的奴仆式的人，这样的孩子将来长大成人之后，缺乏主见，生活自理能力差，无创造欲，生活中经常摔跟头。为此，我主张：自己的事自己做，让孩子由着自己来，多好！
——题记
四年级一个名叫巨金龙的学生，上课时手里经常玩弄东西，不专心听讲，课后老师布置的作业，从来不做。最近，眼看要期末考试，班主任党老师很苦恼，好几次对我说：“校长，这个学生怎么办？要不让他转到外校去。”老师的这种建议虽说有些欠妥当，但，从另外一个方面足以说明这是个难管教的孩子。
那天一早，我检查早读时，又看到巨金龙站到教室外面，书包斜挎肩头，头发蓬乱，他看到我在故意做鬼脸。
我走近他，问：“站在这里等什么？”
“谁让你等老师？”我又问。
“老师呗。”他笑嘻嘻。
“党老师说了，让我一到校就站到这里等他，要不，我提前到教室会影响到同学们的早读呢。”经他这么一说，我恍然大悟。
正当我要转身离开的时候，党老师来了，对我说：“哦，这孩子，我真拿他没办法，只好让他等我来了，才能让他进教室，要不，其他的学生可就遭殃了。”
我一句话没说。
我回到自己的办公室，眼前总是闪现着巨金龙这个孩子的影子，刚才我和他的一番对话，又在我的耳旁萦绕。
我在想：是什么原因让这个孩子面对我的查问，显得如此淡定，毫无一点慌张的样子。
党老师一进门，嘴里唠唠叨叨地说个没完，我听了老半天，感觉他的每一句话里，全是巨金龙的这不是，那不是。于是，我问党老师：“这个孩子的错，究竟是谁造成的？是家庭，还是学校？”
党老师说，这是个单亲家庭的孩子，他的父母离婚多年，父亲常年在外打工，一个在爷爷奶奶怀抱里生活的孩子，难免会有这样那样的被骄纵的因素，一个缺乏父爱和母爱的孩子，从心理或品行上总是不健全的。
我不由地对党老师说：“巨金龙在你的眼里，原来是这样的一个孩子。”
我们不可轻视老师的眼神，在学生看来，老师的每一道眼光就是自己的一张心情晴雨表；老师的眼神，无不就是度量他们是好是坏的测量表。巨金龙在党老师的眼里，已经不是一个受期待的孩子，一个在老师心目中失去份量的孩子，极有可能，是会破罐子破摔——一烂到底的。
“党老师，你对这个孩子有信心没有？”我问。
“嗯，如果这个孩子变好了，那我从此不当教师了。他从一年级到四年级，年年如此，我什么法子都用上了，劲也没少使，可就是没有结果。反正，我对他失去信心了。”党老师说着，怨气很重。
“这孩子成了这样子，依我看，这是你做得不够，责任在你身上。”
党老师听我这么一说，沉默不语，我可以想到此时此刻，他的心里尽是委屈或者埋怨，埋怨我这个校长怎么不通情达理，怎么没有一点是非观念，埋怨我怎么把一切责任推到他一个人身上。
过了一会，我说：“党老师，今后对这个孩子，你能不能对他充满信心，唤起他的自信，你多给他自己的空间，先让他由着自己来，然后，从他不良行为中，教育他为什么不能这样做，孩子总是这样认为：老师说我是个好孩子，我就好；老师说我这不好，我就不好，不好我就要捣乱。孩子的思考很单纯，也容易走极端。孩子是要夸，其实，让孩子由着自己来，就是一种对他的认可，对他的默许的夸奖。我们何不换一种方式，在尝试、摸索中教育一个孩子，如果我们动不动就罚站，犯人一般地监视，这样的教育最终只能导致一个孩子的心理变态。”
“按照你这一说，我就让巨金龙为所欲为了，他想干什么就让他干什么？”党老师说话火瘪瘪。
“我们要敢于放手，不是有一首歌叫《放手也是一种爱》吗？有句俗语：放长线钓大鱼，这句话你听过的，只有敢于放得开，最终才能拿得住。教育是要讲究智慧，教育也需要有一定的胆量，如果过分地谨小慎微，那结果往往事与愿违。我的好多做法，你不是没看到过，再比如，王老师的老婆是个小心眼人，经常不放心王老师，每天24个小时，不是打电话，就是发短信，最后的结果，王老师对老婆的这种特务一般的监视，不堪忍受，最后不是照样夫妻分道扬镳了吗，监视是无法取悦一个人对你真正的信任，监视也无法唤起一个人正面的自信和觉悟，你这样监视巨金龙，让他等你，让他始终处在你监视的目光中，这就是教育吗？”
“我越听越不知道对这个孩子如何的教育了。”党老师自言自语。
“我建议你：一是让他由着自己来，你站在一旁留神观察，看看他的弊病到底在那里；二是要对症下药，用一种审视优秀孩子的眼光和心态对待他，至少对他要充满自信，相信他是会成为一个好孩子的。三是要让他融入到学生当中，给他一个席位，一个展示自我的席位，调皮的孩子，思维有时候出人意料的超常规，抓住他的每一次闪光点，极力宣扬，促使他自信、自强。四是要善于聆听他的心声，需要什么，不需要什么，哪里有什么不理解，遇到什么困惑，等等。聆听是会唤起一个人对你的信任和好感。聆听也会缩短师生之间的差距。五是对他的每一次犯错，不要大惊小怪，孩子犯错很正常，纠错也不宜过急，舒缓一点，潜移默化，动之以情晓之以理。六是要有一种责任意识，有一种良心道义。”
后记：党老师欣喜地告诉我，通过一周尝试，巨金龙的改变很快，尽管上课还在玩弄东西，但是，主动回答老师提出的问题，课余时间，主动清理班级卫生，好多次监督班级学生的不良行为，是呀，风雨过后是彩虹！教育有时候，超常规出牌，结果往往会出乎意料。