为什么这几种父母最不受孩子欢迎？原因就在这儿！
写在前面
作为一个当爸爸的人，其实他当爸爸的时间也不短了，家里孩子已经上三年级了，为什么突然一下他就开始抱怨孩子跟他不亲呢？
翻翻他的社交网络：和哪些朋友喝酒了、打牌了，买了什么新手机新手环，上班遇到了什么奇葩客户等等什么都有，唯独家庭的互动少得可怜，也就逢年过节的时候能偶尔看到。
结果现在孩子上三年级了，渐渐懂事以后，对他这个爸爸也根本不亲热了，以前还会缠着让爸爸带他去游乐场动物园，现在对爸爸就冷淡多了，也不听爸爸的话，只听妈妈的。
我同学不满地在同学群里抱怨：“叫他给我倒杯水都叫不动，除非他妈妈说他才肯去，这孩子完全没把我这个老子放在眼里，以后不得上天！”
有同学回复他：“你以后多抽出点时间陪陪小孩呗，感情还是在培养才会有的。”
结果他说：“我又不是没陪过，上周末玩游戏我说爸爸陪你，你猜他说啥，叫我别打扰他！这叫我怎么培养感情？！”
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提防“伪陪伴”
我们说的“多陪伴”孩子，并不是指只要陪在孩子身边就好了，而是需要同孩子做亲子沟通，能进行有效的交流，这样才能促进亲子感情，这样的陪伴也才是有意义的陪伴。
没有意义的“陪伴”，孩子能敏感的察觉到，虽然他表达能力不够强，可是他一定会在行动上表现出来，就像我同学的孩子那样，不喜欢然后本能地疏远。
02
01
没有参与性的陪伴
也就是我同学这样的陪伴，父母只是人到场，在孩子那儿打个卡，全程跟孩子没有互动，要么坐在旁边看孩子自己玩，要么连看也不看，自己低头拿着手机上网，对孩子表现出的交流渴望爱理不理敷衍了事。
这样的陪伴，孩子当然不感冒，等到他长大些，也肯定有样学样，对父母也爱理不理了。
02
全程指挥型的陪伴
这种陪伴也非常多见，父母那基本不能叫陪孩子，而应该叫全程监管，眼睛就盯在孩子身上了，一会阻止孩子这样做，一会命令孩子那样做。
孩子可不是机器人，父母输一个指令就一个动作，孩子不管玩什么，都会有自己的想法在里面，只要不是妨碍了公共秩序或者给他人带来困扰，孩子爱怎么玩，都可以随他。
玩耍其实是孩子进行思维锻炼的一项重要活动，能够刺激孩子的大脑发育，如果父母老是对此发出指令，孩子的脑力劳动就不够充分活跃，未来思维面也会很窄，不是好事。
孩子堆积木，不管孩子怎么堆，其实都是在边玩边总结，怎么玩才更好玩，哪怕他非要将我们眼里不合适的组合在一起。而有的父母就会指挥他：“你放错了，应该大的放下面，小的放上面。”并且还会要求孩子一定要听自己的。
而且孩子也不傻，他要想把积木堆起来，就一定能发现大的需要放在下面，这就是孩子通过观察、思考得来的成果，是比父母直接教给他更让他印象深刻的经验收获。
03
物质型陪伴
我曾经有个同事就喜欢用这种方法，因为她认为这样对调动孩子的积极性非常有用。孩子扫地洗碗，给奖金；孩子做完作业，给奖金；孩子考试好，给奖金。
一度孩子表现也特别好，这让她非常得意，觉得找到了一个简便省心的好办法。
可是好景不长，孩子上初中以后，开始讨价还价，要按自己订的价格来给钱，如果不同意，家务不做都是轻的，还会故意考试考砸来气她，完全将这些自己的份内事当成要挟父母的筹码。
孩子心底最渴望的，其实是父母对自己成长的肯定，如果父母一味拿钱去刺激，只会让孩子因为内心空虚而变得拜金，最后长成令父母都陌生的样子。
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喋喋不休型
这类父母跟指挥型其实很像，只是指挥型喜欢控制孩子的行为，这类父母则喜欢给孩子“洗脑”，天天灌输大道理，想用道理让孩子成为一个“完美”的人。
讲道理没错，但讲大道理就不对了，大道理太过空泛，以孩子的理解能力很难理解，而且孩子看不到实例，时间长了，孩子自然就不乐意听。
给孩子讲大道理，不如将自身竖立成楷模，在朝夕相处下，不需要说，孩子就能从父母身上领会。