9岁男孩从17楼跳下，真相让人痛心：孩子，你真的不用这么怕！
文：歆小迪来源：宝宝玩英语（）前段时间，看到一则新闻，让我痛心不已：15岁女孩没考好被父母责备，怒吞350片药险丧命！
哈尔滨一名15岁的小女孩因考试没考好，和父母发生了争吵，孩子一时想不开，竟然吞下了350片药片。
据医生介绍，“当时患者（女孩）非常危重，因为她口服了350片阿托品，已经达到了致死量。”
阿托品是治疗胃部痉挛的药物，过量服用可导致呼吸加快、烦躁不安、幻觉、昏迷和呼吸困难等症状。
女孩的母亲介绍，女儿平时学习非常优秀，因为一次没有考好，她和丈夫比较生气，于是和女儿发生了争吵。女儿一时想不开，就服了药。
所幸女孩送来的及时，医院立即对小女孩进行洗胃，目前小女孩已康复出院。
在江苏句容，有个9岁的小男孩，因为撞碎了学校的玻璃，害怕受到惩罚，留下一封遗书之后，从17楼跳了下去。
“nai nai ，我前天把学校的bo里zhuang sui 了，我之到要chen fa，suo以我跳lou了。”
孩子的遗书短短一句话，里面夹杂着拼音和错别字，读着让人心疼。
不过是一次考试失利，一块玻璃竟然为此而放弃自己的生命。这些孩子们承受挫折的能力太差了。
就像网友所说，现在孩子缺少挫折教育，内心太脆弱、太容易崩溃了。
那么父母怎么进行挫折教育呢？
昨天，和老公一起去幼儿园接儿子，儿子见到我们俩一起来接他，格外高兴，迫不及待的拿出了老师给的小贴画向我们炫耀，兴奋的说是老师奖励他的，他是他们班得奖最多的。原来，老师考察孩子们近期学过的知识，儿子回答的最好。
我对儿子竖起大拇指，顺势搂过孩子在他额头上亲了一口。儿子眨着亮晶晶的眼睛问老公：“爸爸，我厉害不？”
老公漫不经心的说，就背会几首诗，记住几个单词有什么了不起的，人家对门的乐乐不仅能说一口流利的英语，钢琴还弹得很好。
听了爸爸的话，孩子眼里的光瞬间黯淡了，怏怏地离开了。
老公说，我这是挫折教育，小孩子不能太顺，要时不时给点挫折，不然以后太脆弱经不起事。
新闻上，多少孩子遇到一点小事儿就自杀，都是因为“挫折教育”不够。
和老公有一样想法的家长很多，他们认为给孩子增加困难和障碍，逆着孩子的意愿做事，不夸奖孩子，是在进行挫折教育。
殊不知，这是打击，不是教育。
前段时间在网上就看到一个视频，一个小女孩哭着控诉爸爸的缺点，女儿说：“爸爸，你有时候会让人不开心，这是个缺点，你能改掉吗？”
爸爸的回答是“不能”，并说出了自己的理由：“爸爸其实是为了你好，温室里的花朵它住在塑料大棚里，被很精心地照顾，虽然它看上去很漂亮，可是一到外面经历风吹日晒就完蛋了，那小孩子也一样，如果在家里不锻炼锻炼，以后到外面的世界遇到困难也会完蛋的。”
但女儿并不认同爸爸的观点，依然委屈地说：“如果孩子总是不开心，就会得一种不开心的病，也不会健康地长大。”
是啊，孩子不开心怎么能健康长大。
很多父母担心孩子将来抗压能力差，平时很少赞美孩子，故意逆着孩子的意愿做事，还人为的给孩子增加困难和挫败，认为这样就是在进行“挫折教育”。
其实，在孩子的成长过程中，他需要的是“教育”，而不是“挫折”。
不恰当的挫折教育，非但不会磨练出孩子的抗挫力，还会导致孩子出现“否定自我”的心理问题，甚至剥夺孩子对美好生活的向往和憧憬。
心理学书上说：当个人从事有目的活动受到障碍或干扰时所表现出情绪状态。也就是说挫折是一种负性的情绪体验，在人们无法达到预期目标的时候发生。
孩子在成长路上，从来不缺少挫折，缺少的是面对挫折的勇气和方法。比如考试考砸了、被老师批评了、被同学冤枉了......这每一件事在大人眼里微不足道，可在孩子眼里可能比天还大。
当他们面对挫折或自己无力解决的问题时，他们会内疚，害怕，担心，焦虑，无助，甚至会破罐子破摔。这时如果有家长足够的支持和帮助，他就知道自己该怎么做，就有了面对困难的勇气，自然可以战胜挫折。
否则孩子很可能会被一件小事打垮。就像江苏男孩一样，他解决不了打破玻璃的问题，但又不敢和家长说，害怕被惩罚，最后陷入恐惧绝望。
挫折教育不是给孩子故意制造障碍，不是在孩子面对困难的时候不管不顾，不是用“你自己想办法解决问题”进行所谓的激励，而是父母在孩子遇到困难的时候，要给予他们情感上、认知上、思维方式上的全方位支持。
不让孩子独自去打无准备的仗，通过父母的引导和支持，让父母的爱成为孩子坚强意志的后盾，这才是挫折教育的核心。
前段时间看了一个泰国公益广告。视频中的母女来自社会底层，妈妈甚至没读过什么书，但是她用自己的故事证明：世界上最好的挫折教育就是教孩子学会自己解决问题。
有一天，天气很热，孩子们吃着五颜六色的冰棍。但小摊生意惨淡，没啥钱的妈妈，只能给女儿切了支“菠萝冰条”。
女儿吃了一口，惊为天人！
妈妈想了想，切了菠萝，让女儿自己上市场叫卖。
女儿辛苦叫了半天，一支也卖不出去。
她问妈妈：为什么没人买她的菠萝条？
妈妈只是笑笑，要女儿回到市场，“看看其他人是怎么卖东西的”。
这次，她再回到市场，充满自信地喊着：“快来买像雪一样的菠萝冰条！”还附上专业的促销话术。
果然，女儿生意越做越起劲，每次上街叫卖，都带着不同的广告标语。
生意甚至好到超越妈妈的小摊。
妈妈欣慰地说：看到她从实践中学习，我很开心。因为她自己尝试解决问题。就算有一天我不在她身边了，我也相信她能过得很好。
最近几年，挫折教育比较盛行。家长怕孩子过得太舒服，时不时给孩子一些“打击”“苦头”，让孩子不至于太脆弱。
挫折是一种负性的情绪体验，在人们无法达到预期目标的时候发生，生活中挫折无处不在。而所谓的挫折教育，就是让孩子在他自然而然遇到的挫折中，获得教益。
《为何家会伤人》中说过，一个孩子的自然成长中自然会遇到很多挫折，只要大人给孩子自主解决的机会，那么他们会自动培养出高挫折商，并不需要额外的“挫折教育”。
所以，真正的“挫折教育”，不是累加孩子的挫败感，刻意的制造“挫折”，而是鼓励孩子勇敢地面对失败和困境，是引导孩子用积极的策略解决问题。
一旦孩子通过自己的努力解决了问题，那种发自内心的喜悦和成就感，要比父母帮忙更让其感到欣喜，而且整个过程可以提升孩子的幸福感和面对困难的信心和勇气。
只有让孩子体会到成就感，让孩子觉得有自我价值，让孩子觉得自己有能力，能够掌控很多东西，这样孩子才能产生内部动力，一步步向前探索。
这才是父母对孩子最好的爱。
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