陪伴、分享与珍惜——三八节纪事
陪伴若熹
看到若曦上周末的日记，虽然没有画插图，但写得比较具体，时间、地点、人物和事件都有了。其中，爬树的动作能够按顺序描写，还使用了“抓住”、“扶着”、“使劲儿登上去”等几个比较准确的动词。字迹也很工整，大约写了两百来字，且只有一个错别字。这是若曦第一次给我看他写的日记，比我预料的要好些，我大加赞赏了一番！鼓励他下次可以再描写一下周围的环境，结尾表达一下自己的心情就更完整了。
这次，我们读书，讲故事后，一起去我家附近的广场玩儿了一会。广场东侧有许多健身器材，若熹每一样都试了一把。最后，停留在攀爬架下，毫不犹豫地爬了上去，动作灵巧地像猴子一样！爬到高处，把身体折回来倚靠在架上眺望远方，若有所思。我赶忙用手机给他抓拍了一张“凝思图”。在石板铺成的小路上行走，若熹不停地用力踢打那些木质坚硬的树干，感觉这个孩子的身体内似乎积聚了很多愤怒和压抑的力量在发泄出来，我没有阻拦他，心里想：这么小的孩子是不会伤到树木的，就让他放纵一下吧，折腾累了他自然会安静下来。果然，踢了一会儿，若熹就开始脚步轻松地行走。看到旁边有几棵树叉很低的树，小家伙又忍不住爬了上去。看来上次爬树的愉快体验给他留下了深刻印象。返回时，一直在看风筝。天空中飘着各种形状五颜六色的风筝，我们边看边描述那些风筝的样子：有凶猛、矫健的老鹰，有尾巴飘逸的金鱼，有憨态可掬的熊宝宝，也有呆头呆脑的蜜蜂……我让若熹边观察边记忆这些风筝的姿态，回去可以画出来。
回到家里，我们吃了一点零食后，引导若熹简要叙述了刚才出去玩儿的情景，加深印象，回去记录下来。而后，我们又下了一盘象棋。若熹心机暗藏，最终又是我输了！若熹告诉我，他姑父是象棋高手，他经常和姑父一起下棋。原来是名师之徒，怪不得呢！
临走时，我希望他回去问候妈妈：“节日快乐！”若熹显得很难为情，我能理解他。我们中国人，很多时候大都不善于表达爱，哪怕是对于最亲近的人。我自己何尝不是如此！慢慢来。我对若熹说：“换一种方式表达也未尝不可，但一定要让妈妈感受到，你是爱她的。”若熹点了点头。
这次是洋洋老师带领的催眠体验，一共来了十几位朋友，现场气氛很温馨。印象突出的是绘画分享的环节，用一种花或者别的什么画出生命中最美好的那个阶段。我画的是一个留着齐耳短发，坐在书桌前安静读书的女孩子，背后是一片葱郁的树林。这幅画儿，画的是我上初中的时候，准确的说是初一、初二的时候，十三四岁，正是豆蔻年华！那时的我，思想单纯，勤奋好学，有着崇高而远大的理想，有敬爱的老师和亲密的伙伴。每天迎着朝阳，沿着林间小路去上学，常常是边走边唱。酷爱读书的我，书桌里常常放着一本课外书。因为喜欢读书，因为学习成绩优秀，经常被老师和同学夸奖，每年都被评为县、市级三好学生，为此，还参加过夏令营活动。那时的我，纯净、可爱，像花朵一般的绚烂！但是，当我画完这幅画儿，回望过去，美好阅尽，内心还是感到了一阵悲伤与压抑，我知道它是什么，也知道它来自于哪里。看清楚后，这种感觉渐渐散去。做分享时，我如实地讲出了自己的感受。至于为什么选择用粉色的笔来画，我的解释是：二十岁的桃花没找到，就选择了这种鲜艳的桃红做弥补和追寻。一个人，如果在生命早期遭遇了伤害而不得疗愈，那么在她以后的成长阶段中一定会产生很大的影响。其实，人生命的每个阶段都是美好与困惑相伴而生的，既没有单纯的美好，也没有无法解决的困惑。每个人都是在品味生之美好与不断排解困惑中渐渐成长起来。
淡如清水的友情
晚上，与马一起过节。两盘素饺，三个素菜，两杯白开水（我俩都喜欢这个），围着两个淡如清水的女人。朗笑，悄语，凝神对视，心有灵犀，彼此间有太多的相知与共识。只可惜良缘难久，过了今年夏天，马就要回东北老家了。人到四十，见识愈多的世态人情，愈发感觉知己难寻。尘世间，太多金钱利益的关系，淡如清水的友情，简直稀世珍宝！享受，并珍惜。