九月，你好
九月，一年一度，开学日子，校园里也慢慢热闹起来了。这样的日子多少年轻的父母满怀期待把孩子送入校园，在入学的最初父母和孩子们都是满怀期待的目光，感觉到自己的孩子可以成长为自己期待的样子，但是多年以后， 那个走路还是幼稚的孩子是不是可以成为一个阳光可爱的青年？
记得多年以前读台湾作家张晓风的作品，那一句话深深印在心里：学校啊，我今天交给你一个孩子，明天你将会还给我一个怎样的少年？
记得有人说，而今的学校说不伤人是不可能的，只是如何少伤人。伤人当然也不是指的是外边的某种伤害，更多指的是内在伤害，恶言伤人对于教师来说也可能是无意的但是，对于孩子来说却可能是无法遮掩的心灵创伤，孩子的心比我们更加敏感，也更加脆弱。而常常在无法预料之中也有超越我们的坚强，因为他们会不断接受某种方式的同样打击，依然可以开心地笑着去玩。
今晚据说要有开学第一课，我家的电视机坏，但是以为开学第一课有时候非要强调一个主题就是如何好好对待自己如何善待身边的每个人。在学习的过程中之中我们很多孩子不断因为自己迷茫而不知道为什么学习，对于学习也没有兴趣，而小学教育最大的能力应该在这里发挥，但是很多时候，我们最欠缺的就是那种激励。
上午的空闲再看《第56号教室》雷夫老师就是凭着自己满腔热情还有对于孩子执着的热爱，甚至自己贴钱贴时间为孩子创造很多动手的机会。其实，我们中国教育最欠缺的就是这个，在不断动手之中很多孩子往往可以发展自己的能力。也可以发展自己的专业能力。
这本书一直是朋友们推荐看的，可是我看得不够尽情，所以一直没有看完，但是开学我准备看完……
雷夫老师还不止这一次来中国，他的成功不是来自于吹嘘和课题实验，论文之类，而是扎扎实实来源于学生的成功也许这样的名师才是真正的名师，况且他所教的学生是贫民窟的孩子居多，很多孩子长大后考取哈佛常春藤之类的名校。
今天报纸上得知王栋生老师来一中做报告了，可惜没有机缘去见他，因为我很喜欢他的书《致青年教师》，他的几十年教学教育之道最终还是回答如何做人的问题，很多时候专业技术只是一个方面，我们教师需要从某些细节发现孩子的某种能力。他书里写着曾经有个孩子为了他搬来一把椅子，满校园跑，二十年后聚会的时候我们发现那个孩子成为了事业最成功的人。
学生时代如果我们看见的成功只有分数的话，这是极其危险的一件事情。
那么孩子的很多能力，就不知不觉会被分数可以达到高度占据。高分如果成为我们追求的目标，那么孩子的眼界势必受到局限，因为很多孩子的确是无法完成高分的。但是人生很多触觉需要伸展，就如王栋生老师当年记得的那个孩子，一把椅子满校园去追寻，那么为人真诚的品格是多么令人欣慰。
搬了一间办公室，暂时还是无网无窗帘，却还保留着装潢的怪味道，真的有点叫人感觉不好。一楼的办公室可以看见不远处的房子，天空还有那山顶。篮球场还是安静的一片，开学之后估计就是很多孩子蹦蹦跳跳的地方，也许会很热闹。但是可能办公时间也会吵闹。一切都可以成为生命的一部分。即使满怀期待地开始依然还是很多孩子不能长成我们期待的最好的样子，因为塔尖上只有一点，塔基才是坚实的底座。
回原来的办公室，因为我电脑还在这里，可以跟全国各地的朋友交流学习，有一个群也的确是很好的。
因为空了一张桌子的位置，所以她们开玩笑说可以跳两个人小型广场舞。生活里有什么，其实在于自己去寻觅，很多事情，美好的时候不一定在当时，可能在回首时。所以我们做教师需要给孩子一个怎样的回首，也许才是最重要的，因为教育就是分数考试都已经不存在了，那时还有的东西，就是教育了。老师对孩子的影响其实常常不一定是所谓知识而是知识之外。举手投足之间，教师的很多行为带给孩子的可能是一种深刻的记忆。
儿子学校教室的窗帘需要重新安装，恰好刘黎洁的妈妈开一件窗帘店，方便了很多。她说明天就可以给教室安上。安装了窗帘的教室显得整洁了不少。
九月里，多少孩子开启自己人生新的阶段，有时候迎接他的不一定是美好，还有考验，但是作为父母如何去陪着他们成长，而不是对于他们指手画脚，也许更加有意义的是把自己的很多特长发挥出来。
九月是初秋的微凉，是清早喇叭花绽放的美丽。很多时候我们需要面对的不仅仅是一个孩子甚至还有他的家庭。更多站在弱者角度也许我们可能变得更加平和。也许是回到每个人的生命化教育的正道，因为走正道的人最终会相遇……