月光记

　　想讲一讲我小时候的入学经历，一段很无知很平凡的时光，但也只是那一段最纯粹最微小的日子成就了我童年碎片里的“白月光”。

　　在更多陷于生活之苦的人眼中，孩童时期是一段犯错不用担责，玩耍不会被骂，且没有工作压力，不需要挣钱养家的黄金岁月。如果说理想是人一生为之奋斗的目标，把梦想比做一种想象的美好，我会说我的梦想是当一个孩童。

　　在我有限的记忆里有一棵老槐树，它是我人生中第一次步入学堂的地方性标志。

　　一方水土，养一方人。生在农村，就得遵循农村的生存规则。我们乡里上小学的地方，那都不叫学校，我们管那地方叫“大队”。“大队”里只有两间单独的平房教室建筑，以及一间供老师居住的小平房。

　　我从小被爸爸妈妈教书识字，是没有上过幼儿园的，以当时的情境，不上幼儿园而由爸妈教我最基本的识字算数，反而是最恰当合适的选择。所以当我来到小学的第一天，一切都是新鲜而有趣的。我第一次站在全是泥土和青草的小操场上，第一次与小操场中心的老愧树面对面，那时候的老槐树还不老，却也是一副老态龙钟的模样了，仿佛是已经在这里扎根了数不清的年岁。

　　在这里，我面见了我人生中的第一位正式的国文老师，也是我一生中最令我难以忘怀的老师，只是时隔久远，再是亲切，也记不得他的具体模样了，只是一直记着是一位身材挺拔，说话不疾不徐的和蔼男老师。他就和自己的名字张国平一样，仿佛自带了一种爱国情怀的气息。学校里唯二的两位老师，一位正是和我家里颇有些亲缘关系的张国平老师，而另一位是教我们算术的年轻女老师，这位女老师姓叶，住所离“大队”不远，反倒是我们的张老师，只好一个人住在这里的小平房里，天天看着我们这群孩子打闹玩耍，周末才回家。

　　很快，我就和这里其他的小朋友打成一片，天天嬉笑玩闹，跟着哥哥姐姐们一起爬老槐树，一起跑到教室背后的山坡上“滑滑梯”，什么都不思考什么也都敢尝试。或许是和张老师的这层亲缘关系，以及我比这里的其他小朋友平均年龄小的缘故，在“大队”上学的所以时光里，成就了我小小的不可一世。每当我顽皮打闹，不顾班规的时候，都会得到一句温柔的“她还小，你们是哥哥姐姐，得让着她宠着她呀。”他会摆平其他小朋友的所有不服，让我只能在合理的范围里任性玩闹，同时教导我如何做一个正正当当的好人。

　　记忆留在原地，时间却不停往前走，伴随着每一个小朋友的长大，我也开始经历分离。与张老师分别后，我幼小心灵里一段“不染纤尘”的美好也随之结束。我们再也不曾见过，也或许曾经在某时某刻擦肩而过。如果有一天，我们再相遇且认出了彼此，我一定一定要告诉你，你曾经那样呵护温暖了一颗幼小心灵，让她在以后的日子里每每回想，都好似有一阵和煦春风拂过心房。

　　如今，当我再次站在当初第一次站立的小操场上。放眼望去，只剩一片无声的静默，我面对着已显灰败的老槐树，穿过它，仿佛看见了当初那段时光里的自己。

　　方圆之内，依然是两间平房式的教室建筑和另一间小平房，与小操场连接的小小阶梯已经完全被绿色掩盖，脚边随处可见繁密的无名绿草，就这样绕着小操场一圈一圈，最后画成了一席“绿毯”。

　　我这才意识到，这地方是如此的狭小而少有人问津，当初在“大队”里任教过的老师们，是凭着怎样的心情教书育人呢？他们拿着一点点的工资，守着几个无知的小孩儿，看着每日方寸的风景，又有着什么样的希冀和追求呢？我不知道。我只知道他们是令人敬佩的，是值得我去铭记一生的。