手与手的交汇

　　清晨，小鸟愉快的歌声依旧在我的耳畔回响，带着昨日沸腾的热血，我和同学们一起开启了今天的征程。

　　依旧是在博山区自闭症疗育中心和孩子们一起学习，在一整天的精细课中，我可以通过手工活动中无形地拉近我和孩子们的距离。这种手与手的交汇很好地弥补了我昨日的遗憾。

　　这些孩子是及其聪慧的！

　　今天和孩子的接触比昨天顺利多了，随着时间的推移，孩子们也对我这个“陌生人”放松了警惕。随着精细课的一步步进行，我和孩子有了许多肢体上的接触。我逐渐发现，这些来自星星的孩子并不是像我们想象的那样，相反，他们还是及其聪慧的。经过精细课上多次的配合，我已经和孩子们形成了一种难以形容的默契。

　　疗育中心的老师是极其有耐心的！

　　一整天的精细课难免让我感到枯燥无味。当我产生消极心态的时候，老师诲人不倦的精神感动了我。宋老师每日都要进行这种单调的精细课的授课，宋老师都可以顶住因为重复带来的枯燥，我又有什么理由懈怠呢？

　　是啊，如果每个人都能对这些来自星星的孩子多一点耐心，少一些歧视，他们又怎么会感到孤单呢？“授人玫瑰手有余香，为星儿积极播种阳光”教室墙壁上的标语深深地打动了我，在今天的实践中，我从疗育中心的老师身上学到了星星的孩子要有一份耐心。只要我们社会都能够对自闭症儿童多一份耐心，少一些歧视，我相信这些来自星星的孩子会很好地发挥自己的优势，会更好地融入我们这个积极健康的社会中！