教育路上的浅吟低唱

　　1、在教育安详太平的时候，改革定会不约而至，用更加美好的理由搅乱它的美梦。

　　2、与其把教育行动当做一朵云去推动另一朵云，不如把它当成一阵风，春天的风，让春风化雨，润物无声。

　　3、人，珍惜金钱、荣誉和自尊，但从不吝惜自己的思想——随波逐流，人云亦云。

　　4、当我们不能改变某人或者某几个人教育思想的时候，只能尊其为师，教育之路就会通向他们，并在历史的变迁中让他（他们）的思想逐步光大完善，他也就成了某个时期的众师之师。

　　5、一个在教育面临危机仍欢欣雀跃的教师，要么心灰意冷坦然放弃，要么一无所知而大愚若智，如果还有第三种变态的心理，就是幸灾乐祸，唯恐天下不乱，教育的危机便会走向民族的危机。

　　6、一味盲目赞美学生，把它作为机械的教育手段，聪慧的孩子第一次听到会自喜，第二次听到会自满，第三次就会觉得受到了一个虚伪人的欺骗。

　　7、虚荣心是春天的花朵，没有它的指引，就产生不了道德。

　　8、当我们设定一个目标，并如期到达，你便实现了前所未有的超越。

　　9、当一个盛名，超出伪教育家的知识、智慧和思想的时候，他会忘记所有的目的，把自己的言论作为唯一抨击教育时弊和他人的武器来寻求自保。

　　10、愚以为：生命化教育是主观的，教育的生命化是客观的。