线上“三下乡”的第四天——趣味教学

　　2021年7月22日星期四，今天是我在岭南师范学院向阳花社会实践队进行线上学业辅导的第四天。这一天，我对学生进行了小学六年级英语的新单元的学业辅导。但是这一天的教学方式与前几天有所不同。

　　从前几天的上课情况来看，我发现学生对一些英语的趣味视频感兴趣，并且在单词的发音这方面相对薄弱。因此，我在备课时，通过上网搜索，找到一些相关的英语趣味视频，例如，单词的用法不当会造成一些令人哭笑不得的误会。在关于识记单词这一方面的备课，我不仅在每个单词的旁边标上了单词的音标，并且还通过联想、叙述关于单词的小故事等方法来进行教学。

　　在教学的过程中，我发现，通过观看英语趣味视频可以提升学生对英语的学习兴趣。在进行单词的教学上，我会让学生先跟读单词，再给学生对每个进行详细的讲解。对于一些难以记住的单词，我先和学生一起多次重复该单词的读音，并且讲述一些小故事来帮助单词的记忆。在我看来，英语的学习习惯很重要，有一些学生会用中文的拼音来注音英文单词的发音，其实这样的学习习惯欠佳。我的学生已经学会识记读英文音标，所以用读单词的音标的方法来认识新单词，对我的学生来说，是一种很好的学习方法，这不仅可以把自己学到的知识运用上来，还能够巩固音标的知识、认识新的单词。

　　英语的学习要与实际生活相联系。一味地对书本内容进行讲述，学生只会觉得乏味，甚至会产生疲态。对此，我在教学的过程中，会去了解学生的实际生活，例如学生的周边环境、学生的喜好、学生的日常生活等等。通过一些简单的谈话来营造一个轻松的学习氛围，避免学生由于过度紧张而不敢开口讲英语、朗读英语。通过与实际生活相联系，来进行英文的对话，在对话的过程中，我会设置多种多样的对话情景，让学生来自己组织对话内容，这样可以学以致用。

　　总而言之，这一天的教学与前几天相比，学生的学习热情明显高涨。我会继续创新我的教学形式和教学方法，让学生学有所得。这几天的线上“三下乡”社会实践活动也让我得到了成长，让我觉得每一天的教学都充满意义！

　　作者：谢晖乔