《如何为2-6岁幼儿建立规则感？》读后感

　　“没有规矩，不成方圆。”从小让孩子知道哪些事情该做，哪些事情不该做。有意识地培养孩子的规则意识，帮助孩子养成良好的行为习惯。可能很多人会说孩子话都表达不清楚，哪里知道什么是规则呢？说了也听不懂，没什么用。如果你这样想，那就错了。孩子只是语言表达能力还不够完善，这并不代表孩子听不懂。所以孩子从2岁开始，就要开始慢慢培养规则意识。

　　2岁以后，孩子进入了规则的敏感期，父母可以有意识地帮孩子建立规则。不过，孩子同时也进入到第一个独立期，或者称为叛逆期。他们不喜欢被安排，而是更多地想感受和表现自己的能力——尝试自己吃饭、自己穿衣服，即使做不好，也不要父母帮忙。父母越阻止的事情，他会做得越起劲儿。我的小侄子就是这样的情况：2岁的时候什么事情都想自己去做，吃饭拿勺子姿势错误，也不让你帮他纠正，手心紧紧攥着勺子，如果你要纠正，就会反抗。自己拿着衣服穿，即使里外穿反，或者上下穿反，也不愿意重新尝试，就觉得自己是正确的。如果你非得跟他硬碰硬，他一定会发脾气，放弃尝试这件事。

　　所以，在规则的执行中，别跟孩子硬碰硬，换个思路更能帮助孩子建立规则。让孩子知道自己可以做什么，而不只是他不能做什么。一直强化他不能做什么，孩子就会一直做不允许做的事情。多建立正面的规则，避免使用消极地责备、威胁和抱怨。也不要在孩子哭闹的时候讲规则，在他哭闹的时候，听不进任何话。孩子的模仿能力特别强，所以父母的言传身教对孩子建立规则更重要。

　　3岁以后，孩子开始从家庭走向幼儿园，接触到了更多群体中应该遵守的规则，开始了最初的社会化过程。随着孩子认知能力的进一步发展，他们开始理解为什么有这样或那样的规则，应该怎样处理矛盾才能不被惩罚。这个阶段，孩子仍然处于自我意识的建构过程中。在社会化的过程中，孩子和同伴发生冲突的机率会比较大，父母需要帮助孩子建立最基本的社会化秩序。比如别人的东西不要拿，从哪里拿的东西放回哪里。谁先拿到谁先使用，后来者必须等待，不可以打扰别人。做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。父母必须每天给孩子重复这些规则，让孩子把这些规则内化在心里。同时父母要给孩子做好榜样，潜移默化地影响孩子。

　　给孩子建立规则需要讲究一定的方法，必须顺应孩子孩子身心发展特点，顺着孩子的生长，才能起到事半功倍的效果。