浅谈沟通

　　一次成功的沟通，就是一次成功的教育。通过沟通，让教师走进学生的心灵世界，也让学生真正理解教师。通过沟通，才能彻底拆除妨碍情感交流的墙，才能形成良好的教育网络，才能促进教育目标的顺利实现。在几天的三下乡支教中，我感受到了沟通的重要性，也掌握了一定的沟通技巧，对沟通深有感触。

　　有人说沟通是一门艺术，确实如此，一次完美的沟通让交流双方都很舒适，从沟通中也体现出个人的文化涵养。当然，在生活中，我们有时候是随便聊聊，只要话题切合，能够在交流各方之间产生共鸣，也不失为一次顺利的沟通。我作为三下乡中支教组的老师，且担任四年级的班主任，必不可少的就是和同学们以及家长们打交道。在交流过程中，我发现与学生沟通是一件很奇妙的事情。虽然我在支教之前也经常和老师们接触，但并不觉得和老师交流有什么特别之处，老师们都是和我随便聊聊，感觉很轻松。然而当我自己作为一位老师时，我懂得了老师与学生交流的难处。特别是作为小学老师，我们交流的对象是小学生时，在和小学生交谈时，我需要考虑和注意很多东西的。与小学生的沟通，我们需要让他们在我们面前敞开心扉，如果缺乏积极的沟通意识和能力、技巧和追求，那么我们的沟通便白费了。

　　老师经常教导我们与人交流时要注意文明礼貌，积极聆听。确实如此，无论交流的对方是谁，我们首先要绝对的尊重对方。或许我的老师们认为这个很重要，所以才经常提醒我们要这样做吧！众所周知，这个是与人沟通时应当要自觉做到的。在支教过程中，我发现与人沟通除了这些基本礼仪之外，在其他方面也需要注意。短短的支教过程中，我发现学生们都很有礼貌，但是要将我所要说的内容进入他们脑海中并不容易。我们三下乡开展了很多的兴趣课，模拟大学中的选课方式，先让同学们把所有的兴趣课都上一节之后再让同学们选。在选课时，同学们要么对每门兴趣课都感兴趣，要么对所有的都不感兴趣。我班的晶妙属于后者，她开始时选了表演课，但上了一节课之后觉得表演课并不是她喜欢的。她和我说什么都不想上了。当时我就纳闷了，她之前上选修课时上得不是好好的吗？怎么会哪个都不想上呢？我想，不能一下子逼她说出她的决定，因为在和她接触中，我发现她是需要要慢慢和她商量，好好聊才能打开她的心灵之窗，从交流过程中了解到她的特长是哪方面，她的兴趣在哪里，然后再建议她选哪个。所以，我便找了她谈谈，先问问她平时喜欢什么，看到其他同学上哪门课多么有兴趣，在这方面也进步了很多，想不想去尝试一下等等。在我的一番劝说下，她终于选了美术课。从交流中，我知道她是一个很爱美的女生，如果建议她学美术，或许她会感兴趣。因为美术的那些画很好看，而且对于小学生而言，用彩笔涂涂画画应该很有趣。通过此次的交流，我发现与人沟通还需要注意的是要先初步了解对方，然后再决定和对方进行怎么样的交流方式。且我们也要善于聆听，不能强加自己所谓的好在别人的身上，因为我们自己认为好，别人并不一定觉得是好的，毕竟每个人的思维方式不一样，所中意的决定也未必一样。所以，掌握沟通技巧很重要。(好文章摘抄 www.wenzhangba.com)

　　沟通是一门艺术。要自觉地运用有效的方法，除了有良好的技巧之外，当然还必须要有一颗平等待人的心。我们现在的沟通是针对师生间，以后将会接触社会上形形色色的人，懂得沟通技巧必不可少。因此，我们现在就有必要审视人与人之间的交流内容，特点，从而使之间在社会上居于主动地位。

　　（供稿单位/岭南师范学院法政学院小太阳社会实践队 撰稿/刘月娇）