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初中水平中秋英语作文60词

2022-07-03 02:31:19 来源:网络 阅读:载入中…

初中水平中秋英语作文60词

  提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的初中水平中秋英语作文60词。

  初中水平中秋英语作文60词 篇1

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  一、说教材

  今天这节课是第六单元the national day holiday的第一教时。在此之前,我已经预先教完了第四单元,学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕国庆放假这一话题,把有关谈论过去所作事情的日常交际用语、词汇和语言结构有机的结合起来,重点介绍了what did you…do?及其应答,以及规则动词过去式加字母ed的读音。

  二、说教法、学法

  1,隐性语法教学

  课程标准指出,英语教学要淡化语法教学,而这节课中一般过去时的语法知识比较多。在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。可是语法中过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式,容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节,不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的,如何才能避免过于严肃机械的操练,既保持孩子学习英语的热情,又让孩子掌握课程所要求的“枯燥的”语法知识呢?

  我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习,尽可能结合学生的生活实际,创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识,多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言。本课中我首先请两位学生表演节目来欢迎听课老师,然后让他们想办法取得自己礼物的情景,从学生熟悉的现在进行时what is she doing now? she is dancing.的问话入手,过渡到一般过去时what did she do just now? she danced.导入今天的新内容,让学生初步感知一般过去时。然后通过介绍我和朋友国庆节去农场参观的这个情境,引导学生理解和运用一般过去时。整节课贯穿着谈论国庆节每个人做过的事为主线的话题,学生有话可说,充满兴趣,能比较真实的运用所学的语言项目来交流。学生从语境中感知语言规律,从语境中学会技能,从语境中升华语言交际功能。

  本课还设计了各种各样的活动,以活动促说,以活动促用,引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识,发展语言技能,提高运用语言的能力。例如,通过say a rhyme, 培养学生的英语语感,使课堂增添了情趣,,提高学生学习兴趣,也淡化了学习难度。play a game听声音猜同学国庆节做过的事的游戏,让学生积极主动参与活动,巩固了今天所学的语言项目。do a survey,调查其他人国庆节做过的事情,学生对他人的情况充满好奇,这个活动紧扣本课主题内容,,给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言,让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法,促使学生获取和处理信息,用英语与他人交流,发展用英语解决问题的能力。

  初中水平中秋英语作文60词 篇2

  6月19日 星期四 晴

  初种秋英

  秋英,又称大波斯菊。它的花语是:单纯、热情,我想亲手种一盆秋英。妈妈从网上为我买来一包种子,外婆又帮我找来几个花盆,我铲进泥土,小心翼翼地把种子种了进去。

  用心经营,满心期待!

  7月2日 星期六 多云

  长出小苗

  种子种下之后,我每天细心地给它们浇水、晒太阳。今天早上,我惊奇地发现泥土里冒出了绿绿的小芽。一根根绿芽破土而出,像一个个迫不及待要去感受阳光和空气的小脑袋,真是太可爱了。

  7月25日 星期二 多云

  秋英搬家

  过了好多天,秋英又长高了一大截!它的茎是和树枝一样分叉的形式,有的是“双枝分叉”,有的是“单轴分叉”,还有的只分一两根茎,每根茎上冒出了一点点小嫩叶。花盆里的秋英显得很拥挤,是时候给他们换个家了!我和妈妈小心翼翼地把秋英连同泥土一起挪到了更“宽敞”的花坛里。

  嗯,秋英宝宝们,肆意的生长吧!

  8月11日 星期三 多云

  秋英开花

  不久,秋英的茎就像高楼大厦般拔地崛起,有的长到了1米多高。毛茸茸的茎干上接二连三开出了粉紫色的花,八片花瓣错落有致地围成一圈, 花蕊中还有很多的小花蕊,微风轻轻拂过,像一群身着彩衣的仙女在迎风起舞,别提多美了。

  秋英的叶子你可不要乱碰哟,因为搞不好就会跟正在“游玩”的小蚂蚁们亲密接触呢!

  秋英开花了,装扮了我们的院子,也让我长了不少知识,你还想了解秋英吗?

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