校园欺凌事件不断，我们该如何给予孩子反抗伤害的力量？
前几日，“安徽歙县一女孩厕所内遭围堵霸凌”的视频在网上疯传，激起了不少网友的愤怒。
大家纷纷留言，对肇事者口诛笔伐，又一次把“校园欺凌”推上了舆论热点。但，对于校园欺凌，除了将怒骂和呼吁留给网络，我们依旧力不从心。
近些年来，随着互联网的发展，越来越多的校园欺凌事件被搬上屏幕，在千千万万陌生人的面前演绎。群殴、孤立、捉弄、故意杀人……在我们看得见或看不见的地方，校园欺凌的阴影正笼罩着许许多多的孩子。
2019年，联合国教科文组织公布了《数字背后：结束校园暴力和欺凌》研究报告，基于144个国家的相关数据发现：全球有32%的学生在近一个月内，至少一次被学校的同龄人欺凌，每3个学生中就有1个曾遭受过同学的欺凌。
我们总以为校园欺凌的事件虽然存在却不常见，可数据将血淋淋的现实摆在我们眼前时，除了喟叹，我们好像什么也做不了。
◎ 2016年6月，青海省海东市一15岁少年不堪欺凌，喝下一整瓶剧毒农药自杀；
◎ 2018年3月，云南昭通一女孩在学校宿舍被数人轮番推搡、打耳光、拳打脚踢；
◎ 2019年12月，江苏淮安一15岁中专女生索要钱财未果，伙同他人殴打一13岁女生；
◎ 2020年11月，陕西兴平一15岁少年被6人殴打致死后被埋；
……
这一桩桩一件件都在不断地向我们质问：霸凌者们为什么会有这样的暴力倾向？受欺凌的孩子为什么没能寻求到帮助？校园霸凌事件为什么年复一年屡见不鲜？
“房间里出现一只蟑螂，就说明这个房间已经有了一窝蟑螂。”摆在大众面前的校园欺凌事件不过冰山一角，冰山之下，那汹涌着的暴力和折磨，或许更加可怕、压抑。
很多时候，作为家长、老师，我们没能给孩子吐露心声的底气。以至于，受欺负的孩子们一直在软弱恐惧、自我怀疑中受欺负，最后若不是带着伤痛过一生，就是以决然的方式报复自己、无辜的人或者欺凌者。
口口声声说要保护孩子的我们，真的做到了吗？
前两天，知乎上有人问：“孩子在学校被欺负了，我一直让她从自己身上找原因，别总是把责任推给别人有错吗？”
我看到这个问题的第一眼，就为这个孩子感到难过。不管孩子有没有错，她被欺负的时候，作为家长，我们不应该首先站在孩子这边吗？如果连自己信任和爱的人都不接纳自己，孩子又该如何去面对自我和其他人？
这位家长的态度对孩子来说，是多大的二次伤害啊！
把“欺凌”看作同学之间的玩闹，拿“一个巴掌拍不响”来解释孩子被欺负的事实，多可悲。我们本可以挺身而出，却选择以忽视和苛责的方式助纣为虐。
如果不是亲身经历霸凌，再通过自己的努力走出阴影的人，恐怕很多都不会明白，对一个孩子来说，身心的健康成长究竟有多重要。
谁希望自己的孩子要用一生来治愈童年或青春呢？
我们没办法扭转霸凌者的思想和行为，更无法替代他们的父母教育他们，但我们起码可以给自己的孩子敢于保护自己、反抗伤害的力量。
1）更多陪伴孩子，建立相互信任的关系；
家长对孩子的态度、与孩子的关系很大程度地影响着孩子面对霸凌时的选择。问问自己：我有没有给孩子足够的爱和在乎呢？我和他之间有相互分享生活的信任感吗？他会愿意、敢于向我吐露他的不开心和委屈吗？
如果孩子对我们没有足够的信任，孩子惧怕在我们面前犯错，我们又凭什么要求孩子能够在“恶霸”面前勇敢？凭什么责怪他没有将实情早早地告诉自己？
多陪陪孩子，切实关心他们，不要只管学习、只看成绩。多问问孩子的生活：他今天开不开心，和谁一起做了什么，有没有发生不快乐的事情。让孩子知道，爸爸妈妈是他的朋友、后盾，他不用害怕丢面子、被人欺，他可以完全信任爸爸妈妈。
2）共读教育，帮助孩子形成正确的自我认知；
不管孩子有没有在外受欺负，我们都需要引导孩子形成正确的自我认知。让他们明白欺负人是不对的，人与人之间应该相互友爱、互相帮助，让孩子能够独立思考，养成坚强、勇敢的品质。
如果家长在这方面无从下手，不如挑选一些合适的书籍，陪孩子一起阅读。读的时候还能相互交换想法，在沟通中促进家庭关系。
推荐书单
3年级及以下
《最低年纪里个子最小的女孩》
《手不是用来打人的》
《你不能欺负我》
《不会爬树的卢比》
4-6年级
《老人与海》
《杀死一只知更鸟》
《男孩要有理想，女孩要有梦想》
《野性的呼唤》
初中年级
《唤醒心中的巨人》
《孤镜之城》
《成功这件小事》
《我的晃荡的青春》
3）引导写作，记录成长+交换生活；
也许在不少中国家庭中，亲子之间面对面交流不是一件容易的事情，那不如通过写作的方式来记录和传达感情。譬如，在家里设置几个小信箱，上面标记上“给某某”，如果有想要对ta说的话，可以试着先用文字告诉ta。
很多时候，语言交流往往不留痕迹，我们说完了可能就忘记了，但文字能够记录我们在某时某地所经历的事件、感情，能见证我们相互间的交流和成长。
那些我们不好意思说的话，可以先用文字来表达；那些我们不知道如何开口的事情，就让文字替我们转述。和孩子交换信息、交换生活、交换信任，帮助他成为一个愿意表达、敢于倾诉的人。
世界上有千千万万的人，每一个人都有不同的生长环境，也因此形成了不同的世界观、价值观。既然人与人的生活方式和追求都不一样，相互之间产生偏见、不满也就很正常了。
校园欺凌是一种难以根除的现象，因为走出校园，走上社会，孩子们可能还将面对职场霸凌、感情PUA……这些问题的存在，都源于人性之恶。
校园欺凌不过是人在某一阶段暴露劣根性的现象之一罢了。恶在，欺凌在。
抵制“恶”，让世界变得更加和谐平等，需要社会的进步、法治的完善，更需要每个人的努力。让孩子也认识到这一点，教导他们从小学习做一个坚强的、敢于抗争的人，或许是对抗“欺凌”最直接有效的方式。