你的笑容，我们的期待
亲爱的小雯
你好：
时值暑假期间，希望你能好好放松自己的心情，在学校的时候总是觉得你特别拘谨、特别压抑而不痛快，说实话，孩子，看到那样的你我很心疼。在课堂上，在校园里我很少看到你笑，在课堂上你总是坐得端端正正，眼神也经常地会关注老师，但是每次只要老师一望向你那边，你就会迅速躲闪开，表情也是一脸的凝重，作业基本上每次也做，但做得效果不是特别理想，有不少空着的题，问你为什么不做，你总是说不会，但你也从来不会把这些不会的问题拿出来问别人，你和大家似乎拉开了一道屏障，而你只在屏障的这边，一块儿仅仅属于自己的小天地里，我时常觉得你很孤单，你很少和别人交流，哪怕下课时也多是独来独往。但小雯我一直觉得你孤独的冷冰冰的外表下其实有一颗细腻而柔软的心。
在我们班日记就是我们互相联系、互相交流感情的一个平台，那天在日记里我看到了你的一个手工作品——是一个卡通图案的小猫头像，就轻轻地粘在你写日记的那页，那个头像是立体的，下面写了几个字的说明：“老师，请翻开看。”我按照指示翻开了小猫的头像，下面有几句话：“张老师，这是我亲手做的，如果你喜欢，就送给你做书签吧。”我很高兴地、小心翼翼地把这个书签取了下来，你怎么知道呢？我正在读的《孩子你慢慢来》刚好缺了一个书签，这个特别卡通、特别可爱的书签和这充满万丈深情的、轻松诙谐的文字是多么的搭，谢谢你，小雯，我在对你的日记的批语里毫不吝惜我的开心和鼓励：“小雯，你真是一个有慧心的姑娘，张老师一直很喜欢你，虽然你总是不言不语，但你对大家的爱大家总是一不小心就能感受到。希望你能向大家敞开心扉，你会发现原来生活可以如此丰富多彩。”
还有那次一个同学下课时不小心受了点伤，在很多同学围着她关切地询问她的情况时，只有你轻轻地敲开了办公室的门，然后走到我身边问我可不可以拿个创可贴给你，蒙蒙受伤了，你告诉我，语气波澜不惊，神情却有些紧张，我知道为了能敲开办公室的门，帮同学找一个创可贴你下了多大的勇气，印象当中，我们相识一年半你从未来过办公室，更从未因为个人的事情主动找过我，这是第一次，却是为了一位受伤的同学，而且你当时的做法是多么的理智，那天我在教室里表扬了你，一整天你的眼睛都亮亮的……
期末考试成绩下来了，那天我把大家语数英三科的成绩粗略地汇总了一下，也为评选班级三好学生做个参考，这一汇总一排序，我发现你的名字赫然排到了最后几位里，我特别留意了你的分数，语文50多分，虽然有些低但还不是太糟糕，英语和数学却都是20多分的成绩，你的成绩让我的心情也很沉重，我不是因为你拉了班级平均分而难过，我在想象本身已经寡言少语、不苟言笑的你在看到这一个个刺眼的分数时该如何去接受又该如何去消化，作为一个过来人，我深知考试成绩不理想对一个孩子、特别是对于一个敏感而自尊心强的孩子打击有多大，散学典礼那天评讲语文试卷时我发现你在座位上坐着，就那样坐着，一副失魂落魄的样子，那个样子让我好难过也好心疼，我本有心找你谈谈，但那天的时间实在是太仓促了，就把我的心声在这封信里表一表吧。
亲爱的孩子，你千万不要因为目前不太理想的甚至是很糟糕的成绩而否定自己、而意志消沉，作为学生，考试分数是我们生活中的很重要的一部分但绝不是最重要的部分，等到你真正从学校毕业你会发现你工作、生活的状态，你所能取得的成就都和你当初的考试成绩没有什么关系，至少现在我已不记得自己任何一次考试的成绩，甚至最近的英语四六级考试具体的分数都不记得了，只记得是通过了，不管是小学、中学还是大学在我的同学当中考试成绩比我优秀的大有人在，而我一直都是个普普通通、默默无闻的角色，但这么多年过来，特别是最近两年我越来越喜欢自己的状态，我甚至很骄傲，虽然学生时代我一直在成绩上不够突出，但毕业以后我对学习却越来越痴迷、越来越一往情深，毕业这么多年我还能清清楚楚地记得自己最初的梦想，而对自己想要到达的远方始终怀着最虔诚的期待和向往，并越来越愉悦而坚定地地朝着我理想的圣地迈进，你看，我之前不太理想的成绩从未影响过我现在对自己向往的生活的追求，李镇西老师曾经说过一句话我很赞同：“幸福比优秀更重要。”所以静下心来，认真地和自己的心说说话，你幸福吗？如果不幸福症结在哪里？对于成绩要保持一颗平和的心态，“胜不骄，败不馁。”你现在的学习是和大家有一定的差距，因了这样的成绩你甚至背上了沉重的思想包袱，要知道解决问题的方法总是比问题要多得多，面对问题只是有抱负只是完全被负面情绪控制没有多大意义，所以这个假期除了好好调整、放松自己的心情，张老师希望你能抽一点时间好好想一想、捋一捋自己学习中的问题和漏洞到底在哪里，是自己不够踏实、惰性太强，上课时听讲困难？还是其它方面的问题，找到问题所在才有突破的可能，千万不要逃避问题更不要把问题想得过于严重和可怕，对于真正愿意进步的强者来说，困难是进步的台阶。
小雯：
愿能早日看到你发自内心的微笑，
愿你有一个美好灿烂的前程，
我和我们一直是你最强有力的后盾，
加油。