“萌芽”下乡日志:少年当自强
三下乡的第四天,本以为应该又是平平无常的一天,会像前几日一样跟课写新闻,生活没太大起伏。可生活却给我抛来了一个惊喜——我看到了一个少年应有的最好模样。
站在后门听课,一个穿着黑红色衣服的男孩引起了我的注意。他坐在最后一排,却相当积极,每当老师提出问题,似乎都难不倒他,总是高高地举起手来。趣味科学小实验课上,老师询问有没同学愿意自告奋勇上台讲解其他科学实验的理论知识,全班就他一个人举起手来。他的脚步带风,透着自信,毫不犹豫地走上台,拿起粉笔就开始画“虹吸原理”的实验图,还会侧身面对同学进行讲解,他讲得很详细,还十分注意同学的反映如何,多次询问听不听得懂。他声音响亮,动作大方得体,台下的同学目不转睛,听得津津有味。话音刚落,引得全班同学连连欢呼,教室响起热烈的掌声,他害羞地露齿笑了。
我从未见过一个农村孩子能如此淡定地走上讲台,表达流畅且清晰地讲解这么一个复杂的科学原理,我对他由衷地生起敬佩之情。课后与他聊天,得知他才六年级,回想我在这个年龄的时候,还出于懵懂无知的阶段,哪能像他这般睿智且自信。我问他,“你怎么懂这么多科学知识,而且这些都还挺复杂的?学校科学课教的吗?”他笑着对我说,“学校没有科学课,这些都是我自己的兴趣。我是看电视上的科学探索频道自己学的,要是有时间我还会找简单的材料模仿着做实验验证一些科学原理,还挺有趣的。”讲起这些,我真的看到他的眼睛闪着光,如此耀眼,让人移不开眼,“我觉得科学很奇妙,它可以把不可能变成可能,未来我想成为科学家,探索世界更多的可能性,发掘更多科学的奥秘,最好还能为国争光。”我惊异于这些话出自一个农村少年之口,被震撼到久久回不过神来。
我突然想起来这上课的学生大多都是留守儿童,父母都不在身边。我接着问他,“你父母呢?做什么工作?家里有兄弟姐妹吗?”他很配合地回答,“我妈妈是个农民,我爸是个水泥工,经常不在家,家里还有一个弟弟。”他身旁突然出现另一个小男孩,嬉笑着问我,“老师,问这些问题,你这是要去家访吗?他有可能没时间耶,要做农活,要问就趁这个课间全部问完哦~”“这是我brother。”他露出大白牙,向我介绍他的好兄弟。
我想,他就是一个少年应有的最好模样!他既有属于少年的天真纯洁,又有不同于他这个年龄段孩子的沉稳,谈话中能感受到他的正气,他的格局很大,思想定位很高,是个很有社会责任感和担当的孩子。写这篇日志时,“少年当自强”这五个字一直浮现在我脑海里,他,就是少年自强者!中国千万未来的希望之一!
撰文:诸琪悦
摄影:高晓婷