晨光社会实践队：在教学的过程中成长

　　每个人在成长的过程中总会经历各种各样的第一次，今天，在梁屋小学，我第一次以老师身份为八十多名孩子上了一堂环保的知识讲座。

　　起初，听到说要上有关环保的讲座，我第一时间想到的便是近期在全国各地陆续开展的垃圾分类活动。在这里，孩子们可能对垃圾分类只有一个浅薄的概念，并没有真正把垃圾分类落到实处，所以，在这堂课上，我首先要教会她们垃圾分类的主要概念以及应该如何分类。孩子们都喜欢图片及画面，不喜欢长篇大论，所以我也找了许多清晰易懂的图片给他们，帮助他们去更好地理解垃圾分类。

　　上课期间，我还给他们设置了游戏环节，即让他们看图片，并说出这是什么类型的垃圾。让他们在游戏的过程中学习，这样更有助于他们记忆。一听说有奖品，孩子们在游戏的环节中都十分积极、活跃，举手也是争先恐后地，为了公平起见，我让他们在我数完三二一之后一起举手，谁举手最快就选谁，每次我点到某个孩子的时候，余光里能看到其他孩子们伤心的表情，实在是有趣。游戏环节过后，我给他们看了一组触目惊心的图片，让他们知道垃圾不分类的后果。

　　我把我准备的PPT内容讲完后，发现距离下课时间还有很久，便意识到自己的备课没有准备充分，只能够当初自己发挥，我让他们提出生活中有哪些垃圾是不懂得怎样进行分类的，孩子们纷纷开始天马行空的想象，不仅说了生活中一些垃圾，还提到子弹、原子弹等，令老师都要仔细想想的问题，通过孩子们的提问，不仅看出孩子们对生活中的观察还是比较仔细的，而且还十分有想象力。

　　通过这次的讲座，我发现自己还有许多的不足之处，比如对课堂的纪律控制问题，或许是这次的话题不够有吸引力，有部分孩子们在吵闹，严重影响课堂纪律，我点名批评过后才有所好转。还有前期的备课也不够充分，没有多准备方案，让课堂后面的时间比较混乱。这次的讲座给了我许多深刻的印象，相信在以后的教学中会越来越来，吸取经验。