乘着飞跃的音符与灵动的色彩进“初音”课堂

　　7月23日上午，“初音”社会实践队伍再次来到茂名市社会福利院，针对特殊儿童的障碍程度，为特殊儿童带来了音乐与律动课、绘画课。

　　特教班内的孩子智障程度普遍属中重度，如何最大程度地调动所学专业知识，引导孩子参与课堂，与任课队员进行互动，是任课队员面临的最大问题。在音乐课上，孩子沉浸在动感的音乐中，对任课小老师的教学反应不大，注意力分散。对此，小老师手持音乐鼓，在孩子耳边轻轻击打，并轻轻唱“小手拍拍……”吸引他们的注意力。“眼睛在哪里？嘴巴在哪里？”小老师握着孩子的小手，一步步教他们认识、触摸自己的五官。

　　在另一个班的美术课上，小老师在黑板上画出了荷塘一角，带领学生感受了凉风扑面、虫鸣蛙唤的乡土气息。“我想给青蛙画一个二次元的眼睛！”一个残障程度较轻的小孩子对小老师说。在教学过程中，任课小老师发现她很有绘画天赋，素描也画得很好。

　　课程结束后，在福利院特教部部长林伟菊的带领下，“初音”一行人在会议室内进行了简单的经验分享和交流。队员上完一节课下来都深有感慨。有队员提出，在福利院特教班内的教学跟在特殊学校里教学有很大的不同，林伟菊部长耐心解答了队员提出的疑问，并鼓励队员积极参与不同类型的社会实践活动，进一步加深对特殊儿童的认识，提高专业素质，积极为特殊教育事业做贡献。

　　文字：黄海凤