关于“每天的意思”这个话题
(1)
清早，我一到校，看到两个老师站在我办公室门前，看样子是在等我。当时，我边走边想：他两有什么事？
我走近他两，老何问我：“校长，我每天这么辛苦，你看看，还有家长发短信说我不尽职？”
我接过手机一看，一位家长发来了这样的短信：“老何，你太不尽职了。”
另外一位老师对我说：“校长，我每天这么尽职，又有谁理解呢？”
顿时，我的脑子里只有两个词：一个是“每天”，一个是“尽职”，我犹豫了一阵，对他俩说：“不要这么小气。”
我进门去了，却把他两丢在了外面。
(2)
以我之见，凡是喜欢这样说话的人，大都有一种功利思想，即自己做每一件事，都必须得到他人的奖赏，或语言，或物质。正因此，两位老师特别把“尽职”一词叫的最响。我极不欣赏这样的人，在我看来，“每天的意思”就是一种活法，即如何过好每一天。有的人整天闷闷不乐，怨天尤人；有的人三天打鱼，两天晒网；有的人投机钻营，总想着一夜暴富；有的人拉帮结派，想着一步登天；如此看看，“每天的意思”是喜是忧，全在于自己的心情。前几天，我和一个教育领导闲聊，他极不赞同我的这种看法，他认为“教育工作必须拼命干，不能由着心情来。”而我有些疑惑，教育拼命干，假如累死了，值吗？我是一个现实欲极强的人，我觉得“教育靠的是淡泊加良知”，一个普通的乡村小学教师，只要把自己该做的做了，至于他人怎么看，则么说，不要过于理会。有的老师之所以工作上一无所获，全部在于这个老师没做点什么，而是把“每天的意思”理解偏了，一个普通的教师，想法就不要过于伟大，想法过大了，做法就难免会出错。这么说，“每天的意思”不仅仅是一种活法，还是一种做事的心态，即简单的事情简单做。
“每天的意思”，凡是喜欢这样表述问题的人，心理上有些懈怠，情绪颓唐。比如说，我每天如何如何，我每天如何如何，这是显摆自己的丰功伟绩吗？另外一层意思——不就是希望得到领导的宽容，即让这些人暂时歇一歇。人做事，越做越有劲头，意念上一旦有缓下来的想法，这意味着思想颓废，这是极其要不得。“每天的意思”要求我们不要停，累了，或者实在忍受不住，就独自坐在一边，看看远山，听听鸟鸣，或者去溪水淋脚，到山涧捉鱼，做自己喜欢做的事情。这也就是“每天的意思”。
(3)
“每天的意思”是一种质疑。
比如，我这样坚持了好多年，每天傍晚，我总会问自己：今天，我心情快乐吗？今天，我做了些什么？今天，我败给了谁，为什么如此狼狈？今天，我该做了该做的事吗？今天，我有没有消极的想法？等等。当我自己反思、自己质疑的时候，我突然会明白好多东西，我常常为自己的某些成功而欣喜如狂，我也为自己的某些失败而窃喜，失败是成功之母，我意识到了，就等于我成功了一半。
比如，我因为某个老师的过失而遭受某些人的指责，有谁知道？只有指责我的那些人知道。
比如，老父亲病了，我脱不开身去看他，有谁知道？只有我的心知道我在默默地流泪。
比如，比如…
这些“比如”的事情，都是“每天”可能会发生的，但，我很淡然。因为“每天的意思”让我明白人活着，就需要“每天不断地做事”，人世间的大喜大悲，不就是“每天的意思”的另一种翻版，即喜一时，就需要悲一时，这样，生活才会和谐。生活的滋味就是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这也就是“每天的意思”让我们品尝的东西。
(4)
“每天的意思”很含蓄。我们不要像母鸡下蛋那样，蛋还没有出来，声音就“呱呱呱”地叫起来。“每天的意思”，说简单就是“每天，我们自己首先心里清楚——这一天没有白过。”我们不需要海誓山盟，也不需要惊天动地，只需要“我还是为这个世界做了点什么”，这就足够了。积土成山，不要害怕做得小，小则成大，最怕总是做得妙，妙，做得多了，就开始奸猾狡诈，误入歧途。“每天的意思”，希望我们友善地做事，诚恳地待人，拿出一点就一点，这总比不拿强得多。
“每天的意思”也很丰富。按照我们生活的原理，抱着一颗感恩的心，迎接明天的太阳，“每天的意思”就是阳光，就是温暖，就是快乐，一句话，我们该想得到的就都得到了。