让学生爱上写日记（五）

　　可能是学生的新鲜感已经过了吧，这两天，他们的日记有明显应付的痕迹，甚至我发现有的学生在照抄作文。这是我早已预料到的，也是最担心的。毕竟孩子们做什么事都是一时的新鲜，新鲜感一过就没有兴趣了。怎么办呢，我觉得还是从端正他们的学习态度入手，让他们认识到写日记的意义。我对他们说：“写日记应该是生活的重要部分，把一天中发生的事，及所思所感记下来是一件很有意义事情。一段时间后，当回首看到自己的日记时，会觉得自己的人生没有虚度，留下了这样的痕迹，心中就会充实快乐。”

　　说完之后，我想到他们不愿写的主要原因是没得可写，于是给他们规定5分钟的时间，小组讨论今晚的日记要写什么，可以一个小组确定一个主题，看谁写的好。

　　今天看他们的日记，果然有的小组写了《卖火柴的小女孩》读后感，有的小组写的是《我爱母校》，还有的小组写了《小老鼠皮克历险记》的续集……我让同学们小组内交流日记，看看相同主题的日记在内容上，写法上有什么不同，比一比，互相学习。

　　交流后，我说：“其实，我们不用到作文书上去抄作文，我们身边就有这么多的小作家，他们的文章都可以与作文书上的范文相媲美。如果你有信心，也会写出好文章的。”

　　对了，自从给他们读《小老鼠皮克历险记》以来，每天都会有学生写续集。昨天读完两节后，我对他们说：“还有三节，《小老鼠皮克历险记》就大结局了。那么你们猜一猜，小老鼠皮克历险的大结局是怎样的？”真的有好多同学日记中写了大结局，大多孩子写了小老鼠最后回到妈妈身边，一家团圆，幸福地生活着。虽然这样的结局很大众化，有些老套，但是从中表达了他们美好的愿望，希望小老鼠过上安定幸福的生活。他们认为，回到家里，生活在妈妈身边是最幸福的事，

　　另外，国曼的日记让我们耳目一新，我发现最近国曼也爱上了写日记。这几天她的日记较以往大有进步。今天的日记很有趣，读完后我在日记下面写着“你真的很可爱！”这是我发自内心的话。

　　我让国曼到前面给大家读读她的日记。同学们都听着，时不时地哄堂大笑，读完后，我问同学们为什么笑，他们说不上来。我说：““你们的笑一定是善意的，一定不是在笑话她嘴馋吧！笑得原因就是她把一个馋丫头的形象写的活灵活现。国曼的日记很有趣，写出了我们真实的生活，真正的自我，所以我们倍感亲切。其实对于好吃的东西，大家都喜欢吃，我虽然是一个大人，也是一个老师，看到好吃的东西，我也会不由自主地流口水。”哈……他们笑得更厉害了。希望孩子们能够从国曼的日记中，从老师的话中收获到对他们有启发的东西。