我的内心有“肿胀”
其实，我知道我一定会写些什么，但我不知道什么时候能写出来。这些感受，似乎不同于我往常应对的计划总结，我一边自信地等待文字的降临，一边为无法进入状态而略微焦虑。有时候，真的不仅仅是写出几个字而已——我要的是，我能写出内心真实而清醒的感受吗？我能写那些微微震颤与久久回荡吗？我能写出一个教育行者的心灵独白吗？……等等。不是为了任务，不是为了迎合，更不是为了客套，一切所谓真爱的源头一定是真挚而饱含深情的，“说出喜欢何其之难”。
冯唐说，内心有“肿胀”，写作就是释放“肿胀”，我又何尝不是？每天在书房磨磨唧唧，窸窸窣窣，却有不安笼罩。我觉得，这种不安已经使我几个晚上无法安然入睡，我由先前的缓慢等待变成了些许愧疚。我在电脑里不紧不慢地整理行走资料时，不得不认真地审问自己：为什么迟迟不写？
写不出？好似也不是。分明有许多“肿胀”在身体里上下突奔，左右为难。
让自己沉淀一下？哈，有时仅为一个不错的借口，让自己悠哉很久，而后难堪地面的自己。
——如果没有这种自我审视，我怕接下来的日子我会沉默不振，也无言以对。
是的，是可以慢慢写一点了。当我一个人静静地坐在电脑前，我的思绪便顺着内心的那根“藤”慢慢摸索起来，我抓着它，紧紧不放。我希望自己能在这个午后写出来，可以没有太多遗憾。
2.叫我“老营员”是荣耀
严格意义上说，我不是真正的“教育行走”老营员，所以当黄老邪对我说“老营员”时，我是没有底气的，甚至不敢接招。我心里的老营员应该就是像沈兰姐姐那样的，在她身上有很多优秀的品质，比如低调，善于思考。
犹记得第一届“教育行走”时，我曾经非常冲动地给张老师留言，说：“我也想去四川绵阳。”张老师的回复简单到不能再简：“来吧。”我感受到老朋友一样的邀约，十分肯定，充满热情。后来，因为一些事及自己的顾虑，终究败给了勇气，败给了自己。只能在几个朋友的文字里聊以自慰，遗憾的事儿讲多几遍，就是矫情。
只有让自己浸泡在失落的情绪里，自己治疗自己。而后，再慢慢走出来。
显然，第二次武穴的“教育行走”从决定到出发，意志上要坚定许多，一扫那些犹豫不决、优柔寡断，非常肯定地给刀哥发了一封电子邮件，还写了一段不短的话，意思是，如果没有名额，本人可以做会场志愿者，如摄影摄像、文字报道之类。刀哥第二天就给了明确答复，并QQ留言：能否做张老师讲课的嘉宾点评？我大概犹豫了五秒，回：可以。天，你知道的，接这样的活儿，不能多想、细想，我估计要是第六秒回复，可能又是另一种答案了。
呵呵，我只能说，勇气大于能力的时候，就是一种自我挑战。因为接了这个活，我似乎开心了好久，第一次给人做嘉宾点评，居然是大名鼎鼎的张文质老师，这种勇敢而无畏的经历，你有吗？肯定没有，可我有啊。事后明白一个道理：教育行走，先主动行动，后细说收获。
也就是那次武穴行走，我对教育行走有了一种直观的感受，从盲目猜测、幻想到身心具体感知、感受，体悟到行走对我个人身心的挑战以及回归现实后理性的思考，包括具体面对工作时，我会有更多的积极的调整与适度的妥协，也就是，没有那么多挫败感了。回来之后，我也记录了自己的行走文，算是一段自我真情告白。只有写出来，才不负行走。
武穴行走，我带上我的女儿一起参与了整个过程，真正看到了刀哥、刀嫂、雪猫、二月兰、黄方、雪猫、四叶草、端妹、婷婷、梨子、格子玉等，虽有意外，收获颇多。
因为这些遇见、相识，所以当踏上第三届厦门“教育行走”的时候，感觉自己像个老营员了，不再那么胆怯、羞涩，能主动与人招呼；不再那么拘谨、紧张，能上前握手或拥抱。老友相见，话不在多，情深意长。相识新友，喜笑颜开，亲如一家。这次我又认识了小尘、莉莉、晓蓉、家英、春来、周国平、肖会欣、九月、青青草儿等朋友，朋友们的热情、阳光、温暖、向上，会鼓舞我一年，甚至更长。
想到黄老邪关于老营员的话题，我不禁想：怎样才能算一个老营员呢？我按照自己的理解大概归纳了四点：
忽然觉得“老营员”这个称号特别荣光——这也是一种自我褒奖，一种自我命名的荣耀，请以后叫我“老营员”吧。（会不会授奖呢？很有可能哦。）
3.我为“教育行走”做了什么？
这次厦门回来，内心总觉得有些不舒坦，隐隐觉得有些愧疚。也跟二月兰姐姐说起了自己的想法，我也一直在思忖这些愧疚与不舒坦到底是什么。
武穴行走时，我原本是想做会场志愿服务的，如摄影之类。在那次活动中，我主动带了摄像机和电脑，我想负责拍照，女儿负责速记。但活动还没开始，女儿的左手就刮伤，破冰那晚我陪女儿在武穴医院治疗。幸好及时处理伤口，及时诊治，处理得当，后续没什么问题。但遗憾的是，我们的任务无法完成，女儿没法操作键盘，我也无心多拍照片。结果，除了拍摄一些专家讲课，几乎没做什么，答应的事儿，就这样黄掉了。
那次，我除了和刀哥第一天招呼“我来了”后，就一直躲着没敢和他有第二句话。虽然武穴附小也有专门的摄影师，但作为发起人与组织者，活动中，刀哥是最忙碌、最辛苦的人。只见他，一会在台上主持，一会在台下拍照，一会与专家协调，一会在后台布置……他的摄像机里到底珍藏了多少相片，无人知道，也无从知晓。也就是那次，我见识了刀哥的真风采，不仅写文章写得绝对漂亮，做活动也是川味十足，浓烈有味儿。
于是，我总想着：第三次教育行走，我能为行走做些什么？
活动前，行走公号群内小尘也提到了组建活动报导组的事儿，她问：大家各自擅长做什么，主动报名吧。“活动记录”、“文字整理”、“编辑公号”，兰姐姐、莉莉、端妹等都在慢慢回复，我赶紧说：活动拍照。我想，这应该是我可以做的事儿。就这样，大家在没有特别明确任务的情况下，只是作了一点点分工，只知道大概的事儿，心里不免忐忑。
出发前，我一直犹豫带单反，还是带摄像机的问题。如果从拍摄效果来说，一定是单反理想。但从携带的方便来说，一定是摄像机更方便。考虑再三，还是带了摄像机，考虑到它是多功能的，既可以拍摄心仪的专家讲课，其间也可以拍照。
但在活动现场，还是遇到了一定难度。如果真要拍好，一定要选取最佳位置，甚至要到台前幕后进行拍摄与追踪。另外，三天活动中，前排安排了主讲嘉宾以及重要成员，我和二月兰就选择了靠后的位置，也影响了我拍摄的角度与效果。为了不让我答应的任务随便黄了，我与厦门英才学校专门的摄像师进行了沟通：第一，把每天的活动照片及时分享行走群，供大家欣赏或选取。第二，活动中或活动结束，推荐一些好的讲课视频给大家。这样，我从任务中解脱了出来，安心听课，静心学习，也不再为拍不好照而担忧。
活动结束，似乎也没觉得什么不妥。但回来后，总觉得心有不安。这个不安，可能就是自己没有很好地去履行自己承诺的事情，也没有真切去做些什么，事实上，吃好、住好、学习好这一切的背后，都是别人在为自己服务，是英才及组织者在默默付出，我们却享受其中，顶多是“为服务好点个赞”。退一步讲，假使英才的后勤服务没有这般贴切、完美，我们老师还会这么包容点赞吗？
话说回来，其实我想表达的是，无论哪所学校承办这样的活动，我们都要努力去克服自身的一些问题，特别是像“教育行走”这样的活动，它本身是公益的，我们更应以“我行动，我学习，我服务，我成长”的态度参与这样的公益研修，也就是助力承办学校做一些力所能及的服务工作，比如会场的摄影、茶水、接待、引导、卫生、会场整理等工作，真正体现教育行走是我们自己的行走，是我们自己的活动，是我们自己的荣耀。我想，有了这种自愿服务意识，我们就能更客观、更包容地看待一些问题，也一定会让我们的行走有更多的精彩与风景。
这也是以一己之力助力“教育行走”走更远，走更好。