素质教育
说起我国古代努力读书的典故，那是相当的不少。比如《凿壁偷光》《悬梁刺股》等。其中还有一个叫《囊萤夜读》。这篇鼓励我们读书的故事还上了小学课本。
大致意思是车胤家里很穷，晚上没有油点灯看书，于是他就捉来几十只萤火虫，装在纱囊里，利用萤火虫发出的光来读书。很有创意，把夜晚满眼的浪漫变成了头脑里的硬通货。佩服！佩服！
说实话，我第一次看到这个故事曾经怀疑过，这玩意行得通吗？后来一想，可能远古的萤火虫体型大，电压高，电流足，所以光亮大。再加上古代的字是毛笔字，斗大的字，容易看见。也许能行。但是他不怕得近视眼吗？不管怎么说，我只是怀疑了一下，没去实验。但是真有比我还任一的，并且是位纵横天下的大人物，他实验了。
这位大人物就是爱新觉罗玄烨。对就是康熙。他少年时看《晋书》，读完这个家喻户晓的励志故事后，也产生了怀疑。这位爷，手下人太多了，于是一声令下，轻松的几百只萤火虫到手。盛在了一个比车胤那个囊大好多，质量强太多的一个大大囊里。这是肯定的。车胤家里穷，估计那囊不会太大，质量也不会怎么好，所以只容得下几十只萤火虫。而康熙那是君临天下的皇上，什么样的囊没有呀。
但结果出来了，虽然康熙是皇帝，天子，萤火虫几百只，但是龙多了不下雨，萤多了不发光。康熙在偌大的萤火虫囊面前发现，“囊萤”不可能“读书”，因为根本无法辨别笔画。于是三百年前的古人就发现了书上的记载不能照单全收。虽然那时人们读的还是毛笔字。
而现在我们小学的教科书上还有这样的文章。不管我们伟大的教育工作者想表达什么样的精神，但保真还是必要的。康熙都知道验证一下，这样的故事编入教材之前，那么注重教育的智慧团队对“囊萤夜读”就没一点怀疑吗？