那山雨
作家最大的能力就是可以用自己的孤单赢得一阵文字的灵性。所以走进山雨，也是一次寻常的遇见。赵丽宏，问及性别，只有一个声音说是女作家，可见没有预习。
当然，我很多时候不喜欢男作家类似女性的名字。给人感觉总是不那么舒服，哪怕只是谐音。
雨前，雨中，雨后，这是很多文章一般规律，可是你看开头确实一句来得突然——
山间的湿润原因很多时候孩子确实不知道，我解读：其实森林小气候的生态系统，因为空气质量好，森林可以涵养水源，所以走在山里随时可以感觉那种湿润的气息。孩子们认同，随后示意图讲到了森林的小气候循环——高中地理的知识点居然扯上了。
随后是声音，这是作者自己的感觉到的声音，不是仅仅人云亦云的沙沙……可能是因为作家，所以他联想是无字的歌谣。这雨给作者的联想确实因为他本是文人才能想出每个音符都可以有美丽的色彩。
而后作者欲擒故纵先描写阳光下山林，之后对比雨中的山里一切浓烈的绿色染了其中。而静静地读，细细地品，可能才是我提醒孩子们真正读书的方式，而不是只有歇斯底里，偶然听见那样的读书，很是恐惧。
而追寻文字的美好的意义，确实也是需要发现：浴后是什么意思呢？应该就是洗澡的吧，可是真的不能说洗澡哟，因为语言的美丽。需要书面的表达，这是很多时候需要注意的。
而有几个孩子不签字，请他们说流进眼里是什么意思？比特站在那里，没有反映。而宋旭说，这是可以折射作者都记住了，眼里都是这样的雨，流进心胸也是一个道理，所以看起来有时候很浅显的文字，可能有些孩子不能理解，有些不仅仅理解好，还可以很好地诠释。