《爱心与教育》有感

　　李镇西老师《爱心与教育》这本书的字里行间充满了“爱心”，我被他的爱心所震憾；因为他用全身心的爱心投入到教育事业所以我被震撼；因为他的一幕幕真实的、感人的故事所以我被震撼；因为他为自己所教的学生而感到自豪和骄傲所以我震撼。从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”就如李老师在书中所说的“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”。

　　爱应该是教育的本质。

　　李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”回首二十多年的教学过程，我究竟有没有做到一个称职的老师，有没有爱到我的每个学生、了解我的每个学生、学生是否又喜欢我这位老师、我以后又是怎样做呢？……众多的问题在我脑海里浮现与思考。

　　在学校里，几乎每个班都会有几个不好对付的“熊孩子”，他们有的经常迟到；有的时常顶撞老师；有的上课不听，不做作业；有的对同学暴力相向……“熊孩子”古今中外都有，教育良方不少，但现在的“熊孩子”教育挑战性不小：打不得！凶不得！冷不得！教育难度前所未有。但好方法不是没有，李镇西老师的策略就非常了得！书中《我和万同的故事》给我留下了深刻的印象。

　　读了这篇故事，我仿佛看到了一个师者的灵魂在无数次的碰撞之后，一步步走进了一个大家眼中所谓“问题孩子”的心灵，到达了学生心中的最深处，并艰难的带着孩子走出自己，走向集体。我的心也伴随李老师艰难的心灵之旅中这跌宕起伏。李老师在无数次的走近中走进了万同的心灵。李老师接纳学生不仅是接纳学生的缺点，更高境界是接纳学生心路背景，发现他们并不完美的心灵，然后给他们温暖、完善它，让他充满力量。走近学生的背景，从家访开始，然而家访被太多的老师忽视了。

　　书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。以前我帮助那些学习上有困难的学生，想过该在课堂上尽力吸引学生的注意力，培养学生的创造力，让学生喜欢我。但当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！