《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》经典读后感10篇
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》是一本由尹建莉著作，百花洲文艺出版社出版的平装图书，本书定价：49.80，页数：448页，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(一)：自由的孩子最自觉
《自由的孩子最自觉》由中国最畅销亲子教育书系《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉女士所著，在2009年出版《好妈妈胜过好老师》时在书中公布了自己的电子邮箱，从而能回复作者提问并解决了千千万万的妈妈与子女们之间在生活碰撞中产生的矛盾和问题，此书是一本比较长且引人深思的问答式的书籍，尹建莉老师历年来收到了数十万封的家长来信，讲述了他们在教育孩子，甚至于家庭纠纷和个人成长痛苦中的种种困惑和疑虑，尹老师挑了100封左右具有代表性的信来给予回复，问题涉及方方面面，我细细的读了每一封信和回答，在阅读的过程中，家长的话语，表达出了他们的内心对孩子成长的种种焦虑而尹老师的每次解答，有的犀利直接，有的温和，但每一封信都流露出她的真诚善良的内心，不虚伪，不站在制高点，而是像一个朋友，坐在你旁边，温和的看着你的眼睛听你静静倾诉，并给你最诚恳的建议。在阅读的过程中我也有认真的思考母亲与孩子的关系和教育方法，没有思考的阅读便是死读书，下面简单记录一下我的感想。
首先，作者以一句“母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出”为开篇，不仅概述了本书的中心思想，更突出了现代母亲错误的教育理念，作者引用网络上曾经流行的一句话“有一种冷叫你妈觉得你冷”简单明了的概述了现在的母亲缺少同理心，用自己的感觉代替孩子的感觉，用自己的想法压制孩子的想法。可怜天下父母心，母亲总以为自己的孩子没长大，其实孩子是一个完整独立的个体，他们在成长过程中需要父母的信任和欣赏，遇到事情的时候，应该放手让孩子自己去处理，去做决定，相信孩子有能力去解决好问题，哪怕有些事孩子处理的并不完美，也不要苛责他们，不要害怕失败，失败经常是有价值的，尤其对青少年，不去犯些错，哪里知道什么是正确。
其次，要逐步培养孩子独立的人格，使其独自面对突发事件时不至于太过慌张，这就要求母亲在平日与孩子相处时多加指引，作者也很好的用“吃喝拉撒睡不用精细化管理”来表达了母亲对孩子日常生活的过度担心，请放手让孩子去做自己的事情，去做自己该做的决定，你越无视孩子的不足，孩子成长的越完美。
最后，母亲们应当把本书当中的正确的且又比较可行的教育孩子的方法落实到每天的生活琐碎中，对照着这些案例，我们可以更好的反思自己的教育观点，从而更好的理解那些朴素但却不见得教育理念。愿每个母亲在孩子眼中既能是慈母又能是良师益友。
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(二)：亡羊补牢希未晚
有朋友说过，看完了尹老师的书，就会觉得自己对孩子的教育方式到处都是毛病，实实在在地感觉到一种绝望感，而我读过以后的感受是，虽然已经意识到了到处都是问题，却因为种种原因，无法真正从根本上修正，于是，绝望感更甚了。
育儿的理论一向是备受关注，从著名的蒙台梭利到我小时候最流行的皮亚杰，每个人都有很完善的理论，我们读到他的的著作时，总会下意识地点头，“先生说的对呀，先生说的对……”无疑也是很愿意以这些东西指导实践的，然而，真的做起来，就会发现，真的不是那么简单。对于尹老师的书来说，也同样是如此。
首先，很遗憾，我认识尹老师已经太晚了，我闺女现在已经五周岁，在读到尹老师的书之前，我们自己在家庭教育的路上已经摸索了很久，某些错误，我们也已经犯了很久。所谓“冰冻三尺非一日之寒”，所以“病来如山倒，病去如抽丝”，这事可不光是纠正错误这么简单，消除长期错误产生的影响，可比在早期阶段避免犯错误要难得多了。
当一个家里的各位成员，对家庭教育的方式方法产生不可调和的分歧的时候，是最令人难受的时候，效率极低，耗时极长，有时还没有结果，就像某些旷日持久的政治谈判。
尹老师说，有时候大家教育孩子的初衷其实是自己的自私，这个我本人必须承认。我想应该会有很多人在心里想过:孩子啊，快些长大吧，你长大了我就不用这么操心了。连央视的公益广告都说:“等你长大了，妈妈就该享福了。”可见，这也是人之常情。感谢理查德·道金森写了一本《自私的基因》，让我们可以找一个华丽丽的借口，随随便便把自己自私的原因归结到“不可抗力”的层面。然而我个人觉得，在目前的时态里，除却这一个角度，还有很多角度证明我们真的是在“不可抗”的自私，甚至我们的自私在另外的角度看也是为了孩子。我觉得，自私和对孩子的爱，这两者并不违和，是可以并存的。
尹老师的这本书，我还会继读下去，我不知道我能做到多少。我闺女已经有不少问题已经显现，我们必须“发现问题，解决问题”，有了尹老师这本书，使得我们不会停留在“头疼医头，脚疼医脚”的低级层面。我一直相信，“实践是检验真理的唯一标准”，但是首先，你得知道真理是什么，尹老师的观点，虽不能说是真理，但最起码在方向上是无比正确的。我们即使“身不能至”，至少也要“心向往之”，向这个方向上尽量接近，因为，在这个方向上，孩子是会通向幸福的。
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(三)：读过这本书之后
读过这书之时，我还是没结婚的，但是觉得要了解一下婚后照顾下的事情，刚好有机会让我看到这本书，好妈妈胜过好老师2，这本书给我给多以后要设计到的问题，教育孩子确实是个不容易的事，说实话我们大人有时工作比较忙，等孩子能上学的时候，就把放到学校里面去了。其实吧，有时感觉不管怎样，感觉学校可以给孩子不错的环境，比自己要给孩子想到的多，但是看了这书里面提到的确实都是需要注意的，爱的本质是要给孩子自由，宽容，欣赏，而溺爱是披着羊皮的狼，占有和控制，司背后的心里基础是恐惧和不信任。孩子是自己的心都肉。这都没错，但是要有科学的方法，所谓无规矩不成方圆，所以要科学的方法，才可以达到事办功倍的效果，就像遇到的之前可能对孩子的宠爱，忽视了对儿女心疼，现在再怎麽对自己儿女也换不来她的心，现在存在好多就是这种情况，留守儿童，所以我以后再忙，也要客服这个问题，尽量要合理的和他们出去玩一玩，娱乐活动，让时间来加深感情，这样才是正确的父母应该做的，这本书真实举例和孩子在一起发生的为题，也是可以多多交流，真实反映的问题就像孩子的压岁钱应不应该交给父母，人类社会一直有怪异的逻辑，一方面发自内心的喜欢金钱利用一切机会去赚钱，努让自己成为富人，另一方面觉得钱是必需品，越多越好，其实不然，就像我们如果不能平和的对待一个人，就无法和这个人长就相处一样，如果不能一平和的心看待钱就无法在财富上活的真正的自在，这是一个人生课题，需要不断深入思考，
总之这本书提供给我们很多需要反省的事，我要一一对应，能做的俺要坚持下去，这样才能算上一个好父母。
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(四)：全书中心就一段话！！！
最近这个周读完了尹建莉的这本书《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》。
这本书主要是个书信回复。有很多读者给作者写信咨询一些家庭教育中遇到的问题，然后作者筛选了一些比较有代表性的问题进行一一回复，然后形成了这本书。
综合而言，全书的内容可以归纳为一段话。孩子只需要爱和自由，不需要纪律和管制，在安全和道德的底线上，尽量允许孩子做他想做的一切。由于人性本善的哲学原理，孩子在没有管制和干涉的情况下，绝不会变坏，也不会出事，而且能学会分寸感。家长若有坦然的心态，那么孩子的各种“破坏”和不听话就根本不是问题，也就不存在耐心够不够这回事了。孩子是惯不坏的。作者对溺爱进行了一个重新定义，认为溺爱不是惯孩子，而是包办孩子生活中的一切，而惯孩子是允许孩子去做他想做的一切。溺爱会毁了孩子，而惯孩子这种做法会培养出一个优秀的孩子。这本书中虽然读者书信中提出了各种各样的家庭教育问题，答案就是这段话也只有这段话。因此如果没有时间的家长可以不用看书，只需要把这段话反复阅读即可。
人性本善这个理念我不太认同，不过尽量允许孩子做他想做的一切这个教育方法我是认同的。目前做的还远不够，下一步要更多的放开手，让孩子去尝试去选择去自我管理。
尹建莉本人
从作者的几本书所透漏出的蛛丝马迹，我推测作者的个人经历大致如下。当然也许不太准确。作者是普通师范院校中文专业毕业，毕业后在内蒙当中小学教师。之后生娃女圆圆。在圆圆4岁的时候全家搬到烟台，继续从事中小学教师职业。后又去北京师范大学进修教育学硕士，是全日制/在职/函授的不太清楚。之后培养女儿圆圆取得高考优异成绩，将育儿经历集结成畅销书《好妈妈胜过好老师》，成为教育学专家，荣登中国作家富豪榜。
这是一个励志故事。从一个三线城市or县城的中小学教师，一步步折腾到北京，再成为全国闻名的教育专家。这个折腾是一部成功史，是值得我学习的地方。很多人从大学毕业参加工作后，就定居在一个城市，直到退休都没有再挪窝。而在20多年前，愿意从一个城市搬家到一个城市再搬家到一个新城市，一步步实现自我提升的人就更少了。2018年这一年，我决定用“折腾”作为我生活的主旋律，去开拓新的方向，多尝试不同的生活！
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(五)：同理心，是最好的教育
养育孩子两年半， 这是第一本育儿书。不是不爱读书，也不是在育儿的过程中没有问题和困惑，而是大概自诩着有那么一些不成系统的方法，有耐心有爱心，有时间陪伴，平时也还乐于阅读和思考，所以貌似自信于自己的养育，没有广泛接触各种育儿经。但是这本《好妈妈胜过好老师2：自由的孩子最自觉》读下来，不觉冒了一身冷汗，对自己零碎的经验产生了一些怀疑。当然，不是自己的方法就一无是处，不是别人的教育方法就一定适合自己的孩子，但是如同尹老师所说，“读书如果不加入自己的思考和改变，只是生搬硬套，那么一切知识和智慧都是无效的。”
书是做成书信集的方式，家长提出问题，尹老师做出解答。一问一答是最清晰的解决方式，能提供针对性最强的文本信息。尹老师从咨询的信件中挑出比较典型的，结合自己的经验教训理论实践，分析原因，强调重点，给出最中肯的意见。然后分类归纳成九个章节，大标题本身就是精炼的育儿法。
一、划清和孩子的界限。
二、爱和溺爱是两件相反的事。
三、请允许孩子“慢点长大”。
四、吃喝拉撒睡不用“精细化管理”。
五、好关系才有好教育。
六、家庭是学习的第一站。
七、性教育、人际关系培养、金钱教育。
九、接纳自己才能接纳孩子。
之所以会对自己的教育产生一些怀疑，当然是学习了书里的理论后，经过认真思索考虑和对比，有些方面自己确实没有注意到，或者大而化之忽略了，或者之前没有觉得是个问题。比如“划清和孩子的界限”一章里，有一封家长来信，尹老师的回应是“慢点、小心点，是糟糕的口头禅”，而“慢点、小心点”是我最常挂在嘴边的话之一。社会新闻看多了，总是觉得孩子的身边无所不在都是危险，一不留神就会铸成大错。眼睛不敢离开，手不敢放，对自己和孩子都丧失了信任。尹老师的意见是，“家长把‘慢点’‘小心点’挂在嘴上，就是在不停地用潜台词告诉孩子，你是鲁莽的，你总是做得不够好，我必须时时提醒你。”想想很有道理，“多余的提醒和安慰只是满足里家长，却给了孩子不信任和羞辱。”解决思路是，“无所谓的小事，视而不见，不让孩子难为情。”
这只是其中一个例子，值得思考和认真对待的问题还有很多。随着小朋友逐渐长大，家长所面临的挑战会越来越多，并随每个年龄段的更新而有所不同。总之就是，家有小儿，如履薄冰，但是掌握了正确的、与时俱进的方法，以“自由和爱”为基础，奉献所有的耐心和责任心，凡事站在孩子而不是自己的立场多考虑，相信总会越来越好的。
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(六)：一个孩子的诞生，也是一个妈妈的诞生
看过尹建莉老师的好妈妈胜过好老师1，看过也是极力向别人推荐，很好很有用的一本书。诞生看过好妈妈1，只觉得尹建莉老师是一位非常优秀的母亲，然后是一位老师，内心里没有其他什么深刻的感受了。然而看完好妈妈2后，我完全为尹建莉老师的个人魅力所折服。她给读者的回信真诚，细致，也不乏简单粗暴却有效的当头棒喝。在生活中她一定是一位温暖，阳光，率真，勇敢，善良，幽默的人，热爱生活，热爱孩子，并给周围的人以积极的影响。这是看完本书后她给我留下的印象，很深刻。天知道我曾经历过的老师都对我做过什么，对待“老师”这二字，这个职业，我真是敬而远之，深恶痛绝！看过本书后，我为仍然存在误人子弟的老师而感到遗憾，但同时也幸运自己可以遇到一位真正的好老师，并有幸看到她的作品，真的感恩！
看完之后，心中只留下几个词：爱，自由，尊重，宽容。摘录尹建莉老师书中的原文解释。
爱：爱的本质是要给孩子自由，宽容，欣赏，而溺爱的本质是管制，报班，批评。溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，其背后的心理基础是恐惧和不信任——忘记在哪里看过对溺爱的解释，说溺爱是爱的太多，宠坏了孩子，现在想想，溺爱哪里是爱的太多，分明是大人吝啬爱，杞人忧天的害怕宠坏孩子，转而对孩子各种限制，怕孩子给自己添麻烦，这个不许碰，那个不许做，各处彰显自己的家长权威。
自由：真正的自由不是放任，而是给孩子选择权，尝试权，犯错误权，使孩子获得成长必须的生活经验。这个不再赘述，我自己做的也不够，正在摸索的路上。愿我还给孩子自由，也给自己自由。
尊重：父母对孩子的爱，最基本 的表达就是尊重，尊重孩子的意愿，尊重孩子的感受和选择，发张他的个人意志，在道德和安全的底线之上，父母应该让孩子做一切他喜欢做的事。唯有如此，孩子才能成为拥有独立思想的人，并有能力找到属于自己的生活之路。看到这一条，我内心是被刺痛的，我所见之人，包括我自己，看待孩子，倒更像是对待一件私人物品，极其真爱，但又任意操控，知道他是一个有独立意识的人，但总是以“他还小，什么都不懂”为理由，因为怕他弄湿衣服还要再换很麻烦而不让他玩水，因为到了该睡觉的时间他却还在玩而抢走他的玩具，等等。我们觉得这都是小事，也许也是因为我们未曾因为这些“小事”而被人尊重过，所以把这些情绪再“报复”到孩子身上。成年人之所以令人讨厌，是因为他们常常忘记自己曾经也是个孩子，忘记自己曾经的那些细碎敏感的心思，忘记自己曾经发过的誓——我以后绝对不这样对待自己的孩子。然而长大了，他们又遵循父辈那些曾经给他带来伤害的方式来教育孩子......
大部分来信中的家长对孩子总是脾气不好，容易发火，甚至还有动手打人的情况。这点我也深有体会，孩子总是会捣乱，惹麻烦，不够听话，因此常常控制不住自己情绪。某种程度上孩子成了打人的情绪垃圾回收站，后果便是孩子也变得情绪无常，摔东西，稚嫩的小脸上满是愤怒。我意识到那时孩子对我情绪发泄的反弹，我必须学会平和的应对处理那些琐事，不要那么大惊小怪，学会“视而不见”。
其实我差一点就错过这本好书了，约书的时候感觉自己看过一些相关的育儿书籍，自认为掌握了现代教育的精髓，觉得自己做的也还不错。然而真的开始看这本书时，越看越羞愧，最大的感受就是，在没有学习进步关注孩子成长的这段时间里，我的脾气越来越大，对孩子越来越没有耐心，常常沉浸在自己的事情中而忽略了孩子的需求，比如他想让我抱抱，我却总是转移他的注意力。书中收集的来信覆盖面广，尹老师给出了实际可行的回复，每一封信与答复都发人深省，有自己正在经历的问题，也有随着孩子的成长会遇到的问题。总之，很庆幸自己被这本书选择，感恩让我遇到你。
一个孩子的诞生，其实也诞生了一个母亲。感谢可爱的小天使来到我身边，考验我，折磨我，融化我，重塑我。读完这本书，才真正的释然与放下曾经的纠结与烦恼，真正的去学习爱，体会爱，让内心平和，找到方向。
这不仅仅是一本分享育儿知识的书，也是一本教会我们看清自己，认识自己，接纳自己，成长自己的书，力荐！
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(七)：和孩子一起，再成长一次
虽然还不是母亲的角色，但仍然想看看教育孩子这件很重要又很难的任务如何完成。当我们的角色还只是儿女的时候，面对每天唠叨的母亲，我们会觉得很烦，什么样的叮嘱才不会啰嗦？过于严格或者过于溺爱都对孩子不利，什么样的教育才适中？
看了尹老师的书，受益良多：
一、 做父母的要宽容。所谓宽容，就是允许孩子犯错。客观的看待在我们面前的小家伙还只是个不谙世事的孩子，不好好吃饭，在墙上画画，弄得玩具到处都是。。。也是他们体验人生的一部分。如果仅仅是因为孩子没有按照我们心中的想法去行动，就严加指责，动辄打骂，会影响孩子心理健康。一方面，孩子会觉得自己做什么都是错的，从而什么都不敢再做；另一方面，可能会养成唯唯诺诺的性格，在孩子的成长道路上设置了一道隐形的障碍。
二、鼓励是给孩子最好的教育。一个生命来到这个世界，最亲近的、最熟悉的莫过于父母。父母对孩子的评价直接影响孩子世界观、价值观的形成。当孩子做错了事，先不要想着批评，问问孩子为什么这么做，他想要做什么，继而用我们认为正确的方式去引导孩子做成想做的事，实现他们的小小目的。连续不断的正向引导，会给孩子形成一种不怕困难，用正确的方法、用不同的方法实现目标的习惯 。
我们都是从孩子阶段慢慢长大的，也都反抗过父母曾强灌输给我们的观念，也都抵触过大人强加给我们的行为，所以，更应该理解孩子的想法，更应该给他们自由。在培养孩子正直的前提下，顺着孩子的天性，陪他们共同塑造一个未来的自己，给他们足够的空间，让他们快乐、健康的成长。
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(八)：爱和溺爱是两件相反的事
很多年前，张雨生的一首歌里这样唱道：一天到晚游泳的鱼啊，鱼不停游……鱼儿看似自由，其实也有自己既定的游法。空间广阔时，鱼儿可以天马行空地游；空间拥挤时，鱼儿则用尾巴和鱼鳍不停地有节奏地摆动，忽快忽慢，唯有这样，它才可以掌握自己需要的自由。
孩子的成长，当然离不开自由和宽松的环境，也离不开自我成长和自己做主的机会。那么，作为家长究竟应该怎样给孩子自由呢？自由or无限制，只一线之遥。“自由”是目前很多亲子教育书籍和言论中推崇备至的教育理念，也受到很多年轻父母的追捧。但我们会发现，很多家长对这些教育理论和理念的理解有很多偏差，甚至不由自主地滑向天平的另一端，就是要给孩子充分的自由，为了确保自由，孩子可以随心所欲。就拿孩子画画来说吧，很多家长对自由的理解就是，如果孩子想要画画，那么就让他画好了，甚至在地上、墙上、床上画画也行，大人不要限制孩子。如果家长干涉，那么孩子的创造力和想象力就得不到保护。
我承认，我就是这样的家长。
而当我读了《好妈妈胜过好老师2》，才发现，爱和溺爱是两件相反的事。“爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质则是管制、包办、批评。溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，其背后的心理基础是恐惧和不信任”，这个观点不啻于当头棒喝，我发现自己对孩子的“溺爱”行为几乎全部中招！
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(九)：自我救赎和救赎他人
阳台上的风很舒服，今天的阳光很柔和，确切地说，太阳有点害羞地在云层里若隐若现，有时还会和雨一起嬉戏。抱着本本，刚吃完早饭，心情不错，那，来聊聊这本书吧。
这本书看的极快，倒不是因为不感兴趣跳读，应该是作者的很多观点和我不谋而合，我能知道她在讲，想讲什么。
我未婚，没有孩子。但我喜欢小孩子，有一个4岁的侄子。从他出生，有和他一起成长到现在。某种程度上，他还挺喜欢我，依赖我，粘我。知道这一点的时候，大概是去年，那会他3岁。
我有些惊讶，也有些好奇，是什么让他这么粘我。每次回到家之前，他都一直缠着妈妈问，姑姑回来了没，姑姑回来了没。这是他妈妈告诉我的。每次在家里，我几乎没办法睡懒觉，小家伙每天早晨醒来第一件事就去敲我房门，很有默契地不出声，就是一直咚咚咚用力捶，直到他姑姑敲门。如果我离开客厅去别的地方，他一定要喊我回去客厅，如果我实在累了回房间睡觉，他会跟到房间，就在我床边玩他的小玩具。我抱了书在看，他也会抱来他的识图本，在我旁边跟我说书上那些他认得的东西。连我的化妆品，他也要把玩。
我不确定是什么时候开始，让他“喜欢”上这个姑姑，基于什么契机。有时候，我在想，可能是因为我耐心地和他讲过"道理"----一些他能听的懂的语言。就像那次，我们计划带他去动物园看动物。由于计划是临时做的，时间没对上，等到动物园门口那刻，大门刚好准备关闭。和看门大叔商量了下是否可以通融，未果。这时候，小侄子就旁若无人，肆无忌惮地哭起来了。那个架势，好像我们欠了他一百万，哈哈，也是，一路上被我们“洗脑”狮子多威猛，多厉害，多大只，他已经满心期待了，才不管动物园到点关门这个规则呢。大伙有点无措，好生安慰，但哭声仍愈演愈烈。忽然，我脑海里闪现一个念头，就蹲下来跟他说：“狮子大王，它现在去睡觉了，它说它明早会醒来，它每天都是需要睡觉的，这样才会那么大只，那么酷。等明早这个大门会打开，它说你就可以看到它了”哈哈，这些话编完，他忽然慢慢止住哭声，似乎明白了为啥现在不能看狮子大王了。哦，它去睡觉啦，它和我约好明天见啊。那好吧。后来，他就愉快地去玩别的游乐项目了。比起“不要哭了，我们去玩那个”或者“再哭就打你了哈”，以及”人家关门了，我也没办法啊“这类说辞，小孩似乎并不理会，也有可能愈哭愈烈，而童心其实很简单，他们理解的世界也很简单---没有rule，没有不可能，没有纠结，没有模棱两可，唯一的就是：这东西我喜不喜欢，那东西怎么了。
尹老师在书里，很多地方，以我理解，她强调了信任和”自由“----平等的灵魂。把一个孩子当成一个完整的”灵魂“个体，即和大人一样可以平等对话，平等地和这个世界互动。这种观点，我是第一次从一个人的系统描述中理解到，很新颖，也很真实。感觉我之前那些和侄子的互动，在某些层面，我没有以大人的立场和他交流，而是人的立场，当然离尹老师描述的那种境界可能还不完全吻合。能做到这样，大抵一方面是我的特质，一方面是因为这个不是我的小孩，我能更放开。
在相处当中，也会遇到一些很头疼的事情，有的时候按照成人世界的规则，或者成人的经验，有些事情是不能做的，有些事情做了是很麻烦的，收拾残局很麻烦。这时候，出于大人的本能，我们会很理所当然地规劝，制止，甚至动怒。但往往效果不太明显，甚至两败俱伤。在书里，我学到一个新的方法：就让他做，又会怎么样？ 这条规则，放到成人的世界里，其实也挺让人豁然开朗。我们努力营造自己的生活，努力去达成一点点的”和谐“，终于让生活按照我们的样子来了，而一旦某些行为触犯了之前认同的规则，就会被强力避免和制止，大部分人都是这么过的。
但，有没有一种可能，就是，这世界每天都有悲喜剧上演，假如，假如我是说，一场车祸，一场突如其来的病，以及杀伤力很强的其他伤痛，那时候，被重新洗牌的你的生活，我想，本质会暴露出来，那些真正有意义，对你重要的东西会暴露出来，而工资多赚1000，少1000，工作完成了或者没做完，被表扬还是批评，也许短期，某段时间对你生活是有意义的。但整条生命而言，那些东西可有可无。是的，可有可无。那么，那个时候，是否你更能释怀那些偶然降临的幸运或不幸？再退一个层次，一个孩子，你的孩子不在你设定的跑道上，这似乎恼怒了你，也让你难过，或者痛苦。但比起劝导，我更愿意说这是”作茧自缚“。给他自由，也给你自己自由。而偏离预设轨道这件事情，偏离你的准则这件事情，没那么严重，这世间本来人就形形色色，不同的生命都可能精彩，也正精彩着。之所以诞生这么多人，这么多灵魂，是因为每个人都是独特的个体，在降临的那一刻都携带着属于他自己的”命“，他的灵魂会引导他成为本该成为的人。人的构造如此复杂，生理功能，心理功能这些时时刻刻左右着个体的反应和走向。为什么不试着相信，这套体系能够知道如何运作，如何掌控这个人，而不是强加你的意志，身心俱疲又不讨好。试着让他自动启动他的身心功能，你只给这个动机，怎么启动，何时启动是他来负责。
内心平和一点，自我成长不停止，客观宽容地看待来到生命中的一草一物，那些孩子和大人们。是自己的救赎，也是别人的救赎。很多时候，我们不是缺少做某事，而是一直多做某事。我们其实没那么多事情要处理，是我们自己不愿意放开，没办法放开，大抵因为内心的恐惧？和不完整？而这个功课，其实债主在自己身上，那么就多多谦虚地内观，多多调整好，再去面对纷繁，面对你眼前的生命。
雨似乎大了，又小了，来了又走了。没有关系，阳台依旧秋风和煦。
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》读后感(十)：想说的话
从来没有看书习惯的我，被一本《好妈妈胜过好老师》的书所吸引。利用了几天的时间读完了这本书，真的让我受益匪浅，感悟至深，给了我很大的触动。
在没有读这本书之前，我认为一个家庭只要给孩子好的生活条件，让她上好的学校，接受好的教育，给她买好吃的，好喝的，穿好的，用好的，帮她安排好每一天的生活，对她的成长会有很大的帮助，这样她就会有一个美好的童年。
可看完这本书之后，我感觉自己好失败，哪哪都是错误，也许是因为没有沟通才会存在这么多的问题，也许是从来没有和她真正的相处过，错过了好多交流的时间。书中大多数的家长的问题，都屡屡发生在我的身上，对孩子的成长和教育我和很多问题家长的做法是一样的，本以为这样做不会怎么样，没想到会给孩子造成这么大的伤害与影响。
一个美好的童年，并不是在物质上满足她就是对她的爱。更多的关心和爱护会让我们成为更好的朋友，父母和孩子是平等的，不应该认为自己是家长就高她一级，认为我们为她安排的一切都是对的。
我记得书上有这样一段寓言故事，农夫得到一块玉，期望把它精雕细琢，但是他以锄头工作，无意间粉碎了因此使之失去了应有的价值，这就告诉我孩子就是父母手中一块玉，由于父母的粗暴，不正确的雕琢方式，是的价值连城成为一文不值。
我已经错过了孩子童年正确的教育方式，我要从《好妈妈胜过好老师》中学习更多的东西，改正之前的错误方法，不要把自己的思想观念强加于她，让她自己来安排自己的一切，安排每一天的生活，她已经长大，她有自己的观点，不要否定她要支持她，鼓励她。加油！
希望更多的母亲能看一下这本《好妈妈胜过好老师》！