欢乐课堂

　　月十二日，正式开始支教的第二天。经过第一天，从零支教经验到慢慢从第一节课中吸取经验，尽量让课堂变得生动有趣，让小学生在欢快的环境中学习。让学习不是枯燥的知识输送，而是在欢乐活跃的环境中去感受知识中有趣的部分，做到欢乐课堂，快乐学习。教授知识的时候，尽量用一些生动形象的词语，让小学生有一种新鲜感，好奇感。在进行第二节课的备课上，我特意选择了一些富含趣味的数学问题，进行了一节数学趣味课堂，课程的开端，以讲故事的方式进行开端，让小学生们了解伟大数学家们的成就，同时引入数学家小时吃对一些数学问题进行创新式的解答，他们运用自已他智慧去解决一些有趣而生动问题，同时也在解决同题上独自创新，用新的方法解决旧的问题，同时也让解决数学问题更加快速，准确。后以趣味问题进行切入，让小学生在趣味性的问题中独立思考，拓展思维，同时也让小学生们在处理问题上对经常处理的数学问题有了新的认识。课堂上，小学生对于所提的问题也是充满了好奇与激情，在欢乐的环境之中完成了课堂的内容。虽然在教学经验上比不过有经验的老师，但是我相信，在责任和自信心的支持下，我会把课堂上的知识用欢乐的方法传播给小学生们。欢乐课堂，希望可以为小学生们带去一些欢乐，让他们在欢乐中亨受知识。(好文章推荐 www.wenzhangba.com)