一个三下乡学生的内心独白
作为一个生活在市中心的大一新生，在第一次看到这里的生活环境时，我的内心是十分震惊的。学校位处郊区，附近人烟稀少。教学设施简陋，师资力量较弱。学生缺乏学习热情，却有随地乱扔垃圾的习惯。还有诸多种种，便不一一诉说了。但可以确定的是，这个学校给我的第一印象是十分糟糕的，没有学习氛围的学校，怎能算得上一个好学校呢？可是，在和学生的慢慢接触中，我了解到了他们目前所处的生活环境，观念逐渐改变。环境虽恶劣，但孩子们的天真活泼却并没有因此而被抹杀。在这里，你会看到一群过于活泼的一至三年级的学生，还有略显高冷的四年级，也有安静乖巧的五年级。但无论他们对于学习态度如何，有一点是可以肯定的，那就是他们极具感恩之心。
七月的湛江，是处于一种永远都会被烈日包围的氛围，烈日高挂，空气散发着燥热的气息。但就算是这种天气下，孩子们一样不会缺席每一堂课。有一次，我和其他几个队员护送孩子们回家时，还记得我伞下的那个孩子，就那样的扬起她那稚嫩的脸庞，认真的问我说：“老师，这样送我们回家，你们会不会很辛苦啊？”声音是那么的轻微，显得如此的小心翼翼。却让我觉得既感动又心酸。学生如此体谅老师，怎能不感动？这是学生对我们这些匆匆过客的认可，她们已经能真正的接纳我们了。可是，十天支教，我们却不能给她们带来什么改变，便要匆匆分别。我们可以很潇洒的离开，不带走一丝云彩，但这里的孩子该怎么办呢？要继续着他们村里的“传统”吗？五六年级就辍学去嫁人或工作。我很想改变这种情况，但心中的无力感却一直在残忍的告诉我，现实如此残酷，一次十天的支教之旅，在孩子们的人生中犹如昙花一现，虽美，却短暂。其实我什么都改变不了。终于明白师姐的那一席话：“人生中能有多少次睡在地板上的三下乡机会？你们要学会珍惜，但你们只需尽你们最大的能力去帮助这里的孩子们，不要妄想改变这里的境况，那只会让你们的无力感更加沉重而已。”现在的我就是在妄想了。尤其在看到中午烈日当空，孩子们背着书包迅速跑回家，坚持不让我们送时，心中的妄想就更强烈了。多希望能有更多的人能站到帮助留守儿童的行列来，我们的少许关爱，却能像阳光般温暖他们幼小的心灵。 (有关亲情类的文章 www.wenzhangba.com)
每次看到三年级的一个孩子带着他那三岁的弟弟来上学时，我总忍不住上前去和他们说话。一直很想把他们回家时那一高一低的身影拍下来，但又恐相机留不住他们在我心中的美好，是以一直没有拍摄。三年级的小个子哥哥带着一个更小个子的弟弟一起上学，这就是留守儿童的生活吗？我无法回答。
为了提高文章采纳量，也许我应该多写些孩子们在这里生活很美好之类的文章，但这里的孩子们，我为他们心疼。就算多无力，我也想写些关于我心目中这些孩子们的文字。这是为他们而写，亦是为了自己而作。
撰文/曹文恩