《朗诵教学：用语言的艺术散发课堂魅力》的相关文章列表

日期：2018-10-05 18:59:25 点击：320 好评：0

韩雪屏教授在《课堂教学中的垂直性对话》中提到一个有意思的说法，“教育是一个人际交往系统”。这带给我们一种理念的转变，课堂其实是一个交往的过程，老师与学生交往，学生与学生交往，大家在一种交往的过程中完成学习任务，锻炼思维，提升能力。因为是交往...

日期：2019-07-19 15:36:52 点击：7 好评：0

为积极响应***提出的关爱聋哑儿童健康成长，增强顿梭中心学校学生对于手语的了解，提高大家对聋哑儿童的关注，便于聋哑儿童这一群体与普通孩子之间的交流，7月18日下午，“远图”社会实践队于顿梭中心学校开办手语教学课堂。 伴随着《让爱传出去》响起，手语...

日期：2019-07-19 15:37:58 点击：7 好评：0

随着第一天的紧张以及初次见面的兴奋褪去，7月16日，是进行趣味教学课堂的第二天。小老师们秉承着认真负责的教学态度，带着饱满的精神面貌迎接第二天的美好与挑战。两个班级的学生，都一如既往早早来到教室，等待着老师的到来，他们那充满渴望的眼神，彷佛向...

日期：2018-07-25 20:49:32 点击：1965 好评：4

兴趣是最好的老师，为了让学生在轻松活泼的课堂氛围中更热爱学习、挖掘潜能，初心社会实践队探索科学合理的教学理念，从学生实际出发，运用多种教学方法，上孩子们喜欢又有效益的课。 7月25日，老师在给同学们上语文课，讲解《故都的秋》。先给同学们欣赏北方...

日期：2018-12-25 18:41:43 点击：1135 好评：20

一、人具有自我实现的需要 自我实现需要（self actualization need）是指一个人想要实现其全部潜力，趋向完善、完美、独特、轻松愉快、自我满足和真善美的需要。用美国著名的社会心理学家、人本主义心理学家的主要代表马斯洛的话说，即是：“音乐家必须演奏音...

日期：2018-07-24 20:27:23 点击：162 好评：0

手语作为一种特殊的语言，有着特殊的存在意义。让小朋友们接触手语，也是让他们更好地了解聋哑人这个特殊群体,带领他们走近无声的世界,让这种特殊的语言在他们的心中播下善良友爱的种子。秉着这种理念，红土情缘社会实践队开展了手语这一门第二课程。 从报名...

日期：2019-07-16 08:08:08 点击：54 好评：1

7月15日，是筑梦合山社会实践队来到阳江市合山镇小学的第二天，但却是我们上课的第一天。 我作为日语课老师，分别上了趣味（1）班和趣味（2）班的日语课。第一节课就是在趣味（1）班，这个班的小朋友比较小，因此性格也比较活泼，课堂氛围也比较好，期间，我...

日期：2018-08-19 09:25:32 点击：408 好评：2

今天是我们“大漠胡杨”社会实践团队在新疆维吾尔自治区木垒哈萨克自治县正式实践的第一天。上午，县团委和学校举行了“红领巾小课堂”启动仪式暨对我们的欢迎仪式，县团委书记李剑出席仪式并致辞。致辞中李剑书记表达了对孩子们成人成才的殷切期望和对我们的...

日期：2018-04-12 20:31:04 点击：2434 好评：4

树儿微刊那些爱，时光会记得 与你遇见，是我今生最美的修行 作者：树儿 朗诵：沈虹 摄影：冰火 走入四月，陌上春韵，清婉生香，我在一阙宋词里安坐以思的旖旎，念的柔美，拥抱这澄澈美丽的季节 清水无尘，安静如诗，光阴将日子婉约成了一副素雅清美的画卷谁的...

日期：2018-07-22 18:04:12 点击：544 好评：1

谈谈再次教授朗诵的经验 7月21日下午，“风启社行”社会实践队的支教组成员梁巧怡再次带领高田小学的学生学习如何朗诵作品《教师颂》。有了上一次的教学经验，这一次的课堂开展得更加顺利了。歌德曾经说过：“经验是永久的生活老师。”相信每位教书育人者都深...