《与光同行》的观后感大全
《与光同行》是一部由佐藤东弥 / 佐久间纪佳执导，篠原涼子 / 小林聪美 / 山口达也主演的一部剧情 / 儿童 / 家庭类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《与光同行》观后感(一)：自闭症康复训练素材及微信交流群
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《与光同行》观后感(二)：与光同行
【推荐日剧《与光同行》】 这是一个讲述自闭症儿童東光小朋友的故事。 因为在上课时候老师给看了片段，所以去看了整部剧。 这是一部非常适合普通人了解自闭症儿童的日剧。 电视剧里的很多人不了解自闭症，会把光当成有抑郁症或者有精神病的小朋友，不让小孩和他玩。但是还好光遇到了不放弃他的妈妈和懂他的老师，在老师的悉心教导之下，光在一天天地进步着，学会了叫妈妈，学会了与他人合作，甚至学会了帮助母亲做家务，光也终于有了自己的朋友。 这或许是一般完美电视剧的走向吧？ 其实不是这样的，光今天学会的知识，明天就可能忘掉，有段时间每天仿佛都是没有尽头的等待和重复。在电视剧的结尾，懂他的老师也辞职了，来了新的老师，换了新的教学方式，尽管没有明确表明，但我觉得这个老师没有什么专业知识与专业技能，只会让光变得更加严重。或许过一段时间，光就会去特殊学校吧。在我眼里，这些才是真实的。 电视剧里，最让人敬佩的大概就是光的妈妈了，所有全身心爱着自己孩子的父母都值得敬佩。因为光的进步的开心，因为光的情绪失控而伤心，但还好她没有放弃，她心爱的孩子才会能做家务，能自己上下学，能去超市买东西。或许这些是普通孩子的父母眼中在平常不过的事情了，但是却是特殊儿童父母在经历无数崩溃、挣扎之后才能得到的欢喜啊！
《与光同行》观后感(三)：笨拙地成长 ……
没有喜欢的人，没有结婚，三十四岁了，每年一个人过生日，被人用怜悯的眼光看待，怎么觉得这将会是我也要走的路呢？
不同意就说不同意，没有就是没有，不合理的便无法吞声沉默，对谁都要据理力争，这姿态有时被我认为耿直，然而也许更多的时候，却以此为耻。可是，我无能为力。
我不知道其他人都是如何顺利长大成人的。
和老板大吵一架的我早上发去请假的短信，老板倒是体谅地回复说，先休息吧，别多想。
然而，这更让人为难。
我无法理解这样的自己。
如果从地球人口的角度来看，我也许只是70亿中的一个，是这芸芸众身中微不足道的一个拷贝，死不足惜。
然而，如果从整个宇宙或是从单个生命的诞生来看，我是至少奇迹般的太阳系中的奇迹生命，这难能可贵的机会被赋予了我，我得以看见听见用健全的四肢行走，用心感受用脑思考。
我就是我，这和「进化论」有什么关系呢？
迄今为止的生活并没有背叛小时候的初衷，虽然痛苦害怕彷徨，有时候还常常退缩逃避，但是，没有关系哟~再次出发就行了。
别人的归别人，凯撒的归凯撒，达尔文的归达尔文，社会的归社会，我只想和自己好好相处。
很多时候也想，抛弃掉可耻的「任性」，忍辱负重地活着不行吗？好像很困难。我很任性，从小便是。可是，「任性」这种东西，你没有吗？虽然有这样那样的缺点，然而，也有可取之处，即使为数不多，那也是我的宝贵财富，是我为之骄傲和坚持的东西。
这世上的精明之人自是有许多，我也曾经以为我会成为他们中的一份子。然而，人生的轨道在什么时候在哪里变道了呢？总之，我变成了现在的样子。
和精明相比，我更喜欢地道。
笨拙地活，勤勉奈劳，不惜体力，付出时间。我不想成为什么人，我只想成为我自己。
像光一样，慢慢地，充满勇气地努力成长。如果能活到五十岁，我仍会讲「成长」，这又有什么可耻的呢？
什么是普通，什么又是特殊？我们一面想要成为特殊的人，一面又极力地想要成为体制内的普通人。然而，每个人都是普通又特别吧。70亿中的普通一员，也同时是单个生命的奇迹。
沟通真的需要技巧吗？我认为最终还是用心。
《与光同行》观后感(四)：每个人都是光呢(˶‾᷄⁻̫‾᷅˵)
这是在去台湾星星儿学习的过程中老师推荐的片呢
在那里啊 遇到好多不同的孩子呢 有喜欢跑来跑去的 有喜欢安安静静地坐着的 有擅长画画的 有一定要按着步子走的 我想说的是啊 每一个自闭症的孩子都不一样呢 这就和“每个人都不一样”一样啊 这就像里绪老师说的那样呢
他也会有叛逆期 他也会有自己擅长的事情 他也很努力地在成长
我是看了“与光同行”才知道啊 教他们学会一样东西是要很久很久 要重复好多好多遍的啊 他们一个小小动作的背后其实是很多人一起努力的结果呢
不能小看了他和你拍掌 牵手 打招呼 说早上好 说再见 把东西放到正确的位置 帮忙打扫卫生 浇花……这些细节啊！
我去过两个特殊教育的机构之后就特别想要当一个特殊教育的老师了！看了这个之后我也好想成为像里绪老师这样的老师啊！能够关注到很多细节，有耐心（单单这个我就做不到了啊！），懂得反思自己，很会和家长还有其他不了解自闭症的人沟通！在看的时候我一直在心里说着“哇！她好厉害！要是我肯定不行吧！”这样呢！不过我一定会努力的！！
其实我到现在也不是很明白自己为什么想要从事特殊教育呢！并不是觉得他们可怜哦！可能是抱着“想让他们痊愈”这样宏大而又不可能实现的梦想吧！只要他们能够自己照顾自己就超级好啦！看着他们一步步成长肯定是一件极为幸福的事吧！当中肯定不乏烦心事，我也说不好自己能不能克服过来，毕竟自己也不是一个好脾气的人，不过就像里面校长说的啊！老师应该是不断地向学生学习才对！
这个电视剧真的很真实地还原了会遇到的问题呀！我一直想要实现的“融合教育”是需要突破很多困难的！不仅要让正常的小朋友理解自闭症是什么，还要让他们能够就像和普通朋友一样和自闭症的孩子们相处。而且也需要和家长好好地沟通，让他们了解到其实在这个过程中他们的孩子会学到更多的东西。
满分5的话，我会给6呢！小演员演技超～精湛！让我想起来我一对一带的孩子～看着他笑真是一件超级～幸福的事啊！
不过呢，其实现实里面很难遇到这样的老师吧。虽然我也只是了解了一些皮毛，不过其实老师的耐心是会被时间消磨掉的，会从原本非常认真地慢慢教育，变成最后大声吼叫甚至动手的。我一点也不敢担保自己会不会变成那样，不过真是希望自己能在那些时候用意志力反剪住自己的手！
这真的是超级超级棒的一部日剧！！除了结尾有点不懂之外简直是完美！！代入感超级强！！
如果当了母亲之后肯定会有另外一番感受吧
《与光同行》观后感(五)：我想与你——《与光同行》
当初看《我和托马斯》时哭得稀里哗啦，你一定想问：泪点在哪？泪点就在于这部影片让人能感受到最普通的自闭症家庭里遭遇所有一切普通生活困难的辛酸和艰难。
大多数人不太喜欢悲伤的电影，虽然生活的艰难常常使人受挫。可是受挫比被打倒的“高贵”就在于，在未来某一刻你就会站起来释怀。
我那与黎明一同出生的孩子光，我们的第一个孩子。他生活在一个稍微与我们不同的自闭症世界里。
不得不说豆瓣上的一次偶然发现，能让人发现很多惊喜。第一次看到这个电视剧的名字便被吸引了。因为我们经常说自闭症小孩身上仿佛有光，只有用心地从他们的世界去观察才会看到。而这部只有11集的专门来讲一个普通自闭症孩子家庭的故事的电视剧，虽然因为拍摄时间很早（2004年）画质和拍摄手法欠佳，但都能从画面里感受到导演和演员的用心。
很多人了解自闭症都是从阿斯伯格或者高功能自闭症有关的电影开始的，所以一旦遇到这样用心表现一个普通的严重自闭症儿童家庭故事，便甚为难得，就如之前推荐的电影《我和托马斯》一样。
这部剧改编自户部敬子根据真人真事编绘的同名漫画，讲述了自闭儿"小光"成长历程的故事，在他的成长过程中，有疼爱他的父母、教导他的老师以及周围各种各样充满爱心的人关心着他鼓励着他。当然，这是百科上的介绍，在小光被确诊为自闭症时，就预示着这个家庭的不易。
而在小光出生之前，他的父母也曾如天下所有的父母一样祈盼：
我总认为自己迟早会当上母亲
而那个“迟早”到来了
不知不觉中我的脑海中每天就只有你
你是个男孩还是个女孩？
只要你健康就好
你出生的那天，黎明好美
为了你的诞生而发出的小声欢呼
我打心底感谢你能顺利出生
可是，一切并不是像一开始期许的美好家庭生活去发展。小光一直不说话，不回应父母的交流，也经常做一些平常人看起来会很奇怪的行为，会各种捣乱只有在看动画录像带的时候才会安静下来。一开始妈妈就觉得孩子不对劲的时候，爸爸却指责妈妈不配做一个母亲，因为哪有妈妈觉得自己孩子有问题的。
甚至在专门检查后医生告诉妈妈小光被确诊为自闭症，且这种缺陷会跟随他一辈子，妈妈还在努力证明自己的孩子不是自闭症。只是，一切行为的证明，让她不得不相信这个事实。
当她鼓足勇气告诉小光奶奶时，对方还以为是抑郁症。当奶奶了解这是种会伴随一生的发展障碍后，她却将所有的责任丢给小光妈妈，认为这一切都是她偷懒不好好带孩子的缘故。“你怎么带孩子，孩子就会长成什么模样，这都是你的错！”扑面而来的指责，让小光妈妈近乎崩溃。
每个孩子都拥有成长的力量
自闭症不是母亲的错。
里绪老师
剧中有个画面非常感人，就是当妈妈被指责的时候，妈妈看着正在自己世界玩耍的光，这时候切入了画外音（以正常会表达自己的光的角度来说的）。听到最后光和妈妈道歉说“我和大家不一样，对不起，妈妈”时，一下子戳到泪点。
“原来你一直在找这个东西。。我觉得自己有一点了解你了，那是首次出现的小小的希望之光。。”
（幸子）
幸运的是，妈妈在寻求帮助时，遇见了能够关注到很多细节、有耐心、懂得反思自己、还很会和家长还有其他不了解自闭症的人沟通的里绪老师。接下来剧情的发展也非常真实地还原了在自闭症特殊教育里会遇到的一些问题。
在校长、老师和很多慢慢了解自闭症的人的努力下，他们开始了“融合教育”的尝试，当然，这也是需要突破很多困难的~
“没有办法自由选择的并不只是学校，出了社会以后也一样啊，必须在受限的选择中求生存。这并不仅限于有缺陷的孩子，大家都是这么走过来的，是啊，大人尤其是这样——嘴里说着‘没办法啊’，对许多事情妥协、放弃，然后继续活下去。。。”
（校长）
在这部剧里，关于很多生活学习当中的细节，里绪老师和她的同事们都做了很好的示范，甚至在普通孩子怎么和自闭症孩子沟通，解决问题方面，都有很多可借鉴的方法。所以自己在看剧时一方面可能会对自闭症家庭的真实情况有更多了解，另一方面还对特殊教育和真正的融合教育有了更多的认识。这也非常适合想从事特殊教育或者自闭症领域老师的人观看。
不过，现实过程中就算是普通学校的教师也会容易被消磨了耐心吧，所以更是对剧中的老师很是钦佩。当然，如果正在观看的你正好是一位母亲，那么肯定会有更多的感触吧。
“就算有妈妈在身边，也并不代表他会静下来乖乖听讲，因为光好像还没将他的妈妈视作‘妈妈’。”（里绪）
“那他认为妈妈是什么？”（女教员）
“。。。离自己最近，最好用的人。。”（里绪）
“最好用的人？”
“应该还不到这个程度吧。。就拿这个东西来说吧（里绪随时拿起桌面一个小闹钟），对光来说，这样东西跟妈妈并没有多大差别。”
“我们并不是为了安慰她（幸子）而存在。”（里绪）
“也不是为了伤害她而存在。。。”（男教员）
“他迟早会开口喊我‘妈妈’吗？”（幸子）
“会的。。因为光只有你这一个妈妈。”
不管怎样，看到小光因为妈妈、同学、老师等关心他的人的一次又一次的引导而获得一点一滴的成长，自己也由衷地为他高兴，也为他身边的人而感动。
虽然结尾里绪老师离开了，不过小光妈妈已经在经历前面的磨难中变得开朗阳光。在替光表达梦想时，妈妈的笑容也让人格外深刻。
就如所有的自闭症孩子很难和别人道别一样，光也不知道如何跟里绪老师道别，不过，里绪老师和小光妈妈一直保持着通信。
里绪老师最后信中说，“能认识光我真的感到很快乐，每一天都是既兴奋又惊讶，光让我的心变得好丰富，谢谢你，光，还有，光的妈妈。
我会努力当一个开朗有朝气认真工作的大人。“
很喜欢，很真诚的一部剧。
Fata