儿童成长的节律
作者刘泽见
拔苗助长是中国教育的特色。虽然国家已经认识到了这个问题，但是社会氛围已成，形成了剧院效应，前排已经站起来了，后排不得不站起来，甚至站得更高，不然就看不到前面。不输在起跑线上，这是各大培训机构常用的宣传语。但是大家想过没有，学习或者教育是一场马拉松比赛，重要的过程与结果。起跑只是一个微不足道的因素。
人在不同的阶段有不同的发展规律。婴儿阶段通过触觉感觉世界，幼儿阶段通过视觉及模仿来认识世界，少儿阶段通过学习与模仿来认识世界，青年以后通过学习、思考、实践来认识和改造世界。
人在不同的时代认识和改造世界的方式又不一样。原始社会与现代信息社会的人的发展根本没有可比性。所以我们要适应社会的发展，比如现在如何使用手机和对待游戏。这是一个时代的问题，面对沉迷于手机游戏中的人，我们该如何应对，退回原始社会，不可能。那就做出相应的改变，变堵为疏，把他们的欲望变成成长的动力。比如利用手机的游戏原理进行学习。美国开发了一款名叫《征途》的 学习软件，利用闯关，积分等方式升级，进入新的学习阶段。在现在这个社会，游戏部分功能代替了社交功能，人们通过游戏结识，形成圈子，进而在事业上 相互帮助。所以，面对孩子游戏，重在疏导，不必视作洪水猛兽。