手语无声手搭手，世界有声心连心

　　手语无声手搭手，世界有声心连心

　　2016年7月12日下午，岭南师范学院晨曦社会实践队，针对遂溪榄罗小学低年级（1~2年级）学生，开展了一堂手语课《感谢》，授课老师是晨曦实践队曾亮红小老师。手语和文字，是聋哑人与健全人之间交流的主要方式。而手语是无声的美的展现，是最能接近人心灵世界的一个交流途径。

　　在课堂上，她首先向小朋友们介绍了手语的来源和其奥妙，带领学生走近无声世界，感受无声世界，树立学生关爱聋哑人的基本意识。小老师事先在黑板板书了《感谢》这首歌全部的歌词，为照顾到幼儿园的小朋友，老师先进行带读，小朋友们也很认真地跟着大声朗读着每一句歌词，然后跟着老师学唱每一句。为提高课堂的氛围，鼓励每一位小朋友的积极性，老师特地准备了吸引小朋友的棒棒糖，鼓励学生在课堂上积极举手发言。如此的万事俱备，课堂氛围特别浓厚，小朋友的积极性也热情高涨，参差不齐的小手哗啦啦的高高举起，有一些胆小害羞的学生也受到大家的影响，小手也慢慢地举起来。当然，我们细心的老师考虑到所有学生，也耐心帮助那些回答不上的学生，同时奖励他们再接再厉。整个课堂上，余音绕梁，令人回味无穷……(亲情日志大全 www.wenzhangba.com)

　　第一次接触手语的小朋友们，对手语虽然一脸茫然，但好奇与激情却丝毫不减，那一双双小眼睛瞪得跟小灯笼似的，直盯着老师的手，生怕自己一不留神就错过了哪个重要而又有趣的环节。学生们都特别认真的，专注地跟着老师一步一步地学习每一个手势。老师细心地分解每一动作，小朋友们专注地学习，同时互相交流学习成果。整堂课下来，学生们都表现出了极大的兴趣，连连称赞，鼓掌。

　　最后，第一堂手语课就这样在温馨的氛围中结束了。通过此次的手语课堂，老师讲课的环环相扣，循循渐进，带领小朋友们游玩了无声世界，同时笔者旁观的我也收获了欢声笑语，感受到青春无穷的魅力。另外，不仅增加了同学们对手语课的兴趣，也丰富了同学们的课余生活，拓宽了学生的知识领域……

　　撰文/余春燕 摄影/莫广钊