破旧立新，双减落地，减负增效，创新培养

　　“为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国”等问题，在2021年9月27日，总书记在中央人才工作会议发表了重要讲话，精湛地概括了“八个坚持”。这一重要论述为新时代下的人才做出了精准的定位，对新时代人才工作提出了更高的要求，也指明了中国新时代人才工作发展的大方向。

　　一、战略高度，落实双减

　　新时代呼唤人才，人才需要新时代。《求是》杂志发表总书记的重要文章《努力成为世界主要科学中心和创新高地》。文章指出：中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国！实施“双减”不仅是素质教育的应有之义，也应是即将出台的《国家教育事业发展“十四五”规划》的工作要点。从国家战略的角度来说，中国要向创新型大国转型，就需要培养更多高精尖人才，提升人才的创新思维。而这一目标，只有通过“双减”改革创新方可实现。

　　二、五育并举，综合培养

　　破旧立新，双减落地，减负增效，创新培养。新形势下才能使教育发展更加符合时代发展趋势，更加符合人才培养规律，更加符合广大人民群众对更好教育的热切期望。积极推进“五育”并举，构建德智体美劳全面培养的育人体系，这是新时期转变育人方式的要求，也是实现为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务的使命担当。即要以“德育尚立，智育尚笃，体育尚律，美育尚蓄，劳育尚躬”为实施策略，通过多层面构建实践路径，推进“五育”并举落地。改革路上的“双减”，正是为实现教育高质量发展目标而写下的浓墨重彩的一笔。

　　三、强化责任，聚力引领

　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是以同志为核心的党中央作出的重大决策部署，事关落实立德树人根本任务，事关解决人民群众急难愁盼，事关深化教育领域综合改革，事关促进学生全面发展健康成长，意义重大，影响深远。双减不是减责任，而是要提质增效，学生综合发展。双减”考验的是孩子的内驱力和自制力，同时考验的更是家长对孩子教育的认知、规划和监督。为此，强化家校社会三方责任，特别是家长担当。正如教育部在官网文章所倡新时代家长使命：充当孩子的心理营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人。聚力合力引领方可出成效，方可出新型人才。

　　总之，人才培养在于教育，教育发展在于创新改革，而真正好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会的教育，适应培养新时代人才的教育。