人才就像一棵树，决定成长的是环境！(2)
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在本人天资特异的问题上，我以为我必须特别强调：我反对神秘主义，反对认为这种人必须是天生的超人，必须是五百年里才能出来一个的那种观点——虽然，我同时也的确认为这种人必须天资特异。在我看来，这种人不可能很多，但也不可能很少，因此，五百年里应该是出来一群才对，之所以才出来一个或几个，那是因为大多数这样的人才都被我们的那个糟糕的社会环境扼杀了！
那么，什么样的社会环境是好环境？什么样的社会环境是坏环境？
我在我家阳台的一侧，垒了一个花池，搭了一副花架，种了一棵葡萄。我希望这棵葡萄能够带给我一片葱茏的绿色，以及玛瑙一样的果实。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了最好的基土，埋入了最好的基肥……之后，伴随着它的成长，我倾注了非常的热情——包括时间、精力以及为了它的成长所付出的购买肥料、杀虫剂等等的钞票。但很遗憾，十几年来，它只结过一次果实。那果实，不过只是可怜的两小把而已。而在之前之后的这些年，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶。可以说，它的报答与我的付出相比，完全不成比例。
然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。
是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
倘若以人才论，我的这棵葡萄是不能毕业的，因为它连一个标准人才都够不上。
一个标准人才的培育，需要你提供的条件全面而均衡。
可怜咱们的孩子们从幼儿园教育开始，一直到大学毕业，就既不全面，也不均衡。
今年一月，温家宝总理在谈到大学教育时说：“一所好的大学，在于有自己的独特的灵魂。这就是独立的思考和自由的表达！”
啊，独立的思考！
这就是大师们成就的核心奥秘吧？
是了。
啊，自由的表达！
这就是大师们成就的根本条件吧？
是了。
人才是什么？是棵小草么？是了。是棵大树么？是了。只是我们应该知道：有些小草其实是可以长成一棵树的！
在本人天资特异的问题上，我以为我必须特别强调：我反对神秘主义，反对认为这种人必须是天生的超人，必须是五百年里才能出来一个的那种观点——虽然，我同时也的确认为这种人必须天资特异。在我看来，这种人不可能很多，但也不可能很少，因此，五百年里应该是出来一群才对，之所以才出来一个或几个，那是因为大多数这样的人才都被我们的那个糟糕的社会环境扼杀了！
那么，什么样的社会环境是好环境？什么样的社会环境是坏环境？
我在我家阳台的一侧，垒了一个花池，搭了一副花架，种了一棵葡萄。我希望这棵葡萄能够带给我一片葱茏的绿色，以及玛瑙一样的果实。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了最好的基土，埋入了最好的基肥……之后，伴随着它的成长，我倾注了非常的热情——包括时间、精力以及为了它的成长所付出的购买肥料、杀虫剂等等的钞票。但很遗憾，十几年来，它只结过一次果实。那果实，不过只是可怜的两小把而已。而在之前之后的这些年，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶。可以说，它的报答与我的付出相比，完全不成比例。
然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。
是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
倘若以人才论，我的这棵葡萄是不能毕业的，因为它连一个标准人才都够不上。
一个标准人才的培育，需要你提供的条件全面而均衡。
可怜咱们的孩子们从幼儿园教育开始，一直到大学毕业，就既不全面，也不均衡。
今年一月，温家宝总理在谈到大学教育时说：“一所好的大学，在于有自己的独特的灵魂。这就是独立的思考和自由的表达！”
啊，独立的思考！
这就是大师们成就的核心奥秘吧？
是了。
啊，自由的表达！
这就是大师们成就的根本条件吧？
是了。
人才是什么？是棵小草么？是了。是棵大树么？是了。只是我们应该知道：有些小草其实是可以长成一棵树的！