放过自己
天色不够好，阴冷的感觉。走在那偌大的校园里，似乎很陌生，却又是那么熟悉。去看一个朋友，站在走廊上，背对着教室，忽然一个孩子大喊：“啊！”
“还好不是班主任，要不我们就死定了……”两个孩子的脸露出门，笑意挂在脸上，可以感觉到他们的天真。当然现在的孩子是很夸张于老师的事情的。老师批评几句就叫骂。惩罚在他们嘴里就是打所以很多时候，很多恶老师由此诞生。
终于等到她下课，我们随机聊天，谈及很多身边的孩子，也是关于考试，也是关于成长的。在每个孩子的身后父母的付出其实差异巨大，天资的差异也是巨大的。
有时候教师的眼界可能局限，很多时候父母也许不真正操心的孩子也许也有一种机会成长。
我们可能不知道真正的幸福其实在不同的家庭里是完全不同的。我们以为孩子有天资不好好读书是天大的事情，可能家长却不以为然。而我们以为不是那么重要的事情，可能家长却看重。
有些家长平时看不见，一到雨天呼啦啦跑来送伞，送雨具……由此可见他们的观念其实看重孩子生活。
所以我有时想不能拿别人的孩子生自己的气，有些家长转身就骂老师如何如何……其实，他们更多时候巴不得你不要管他们的孩子，作业没有写好，也没有什么大不了，只要你没有真正去伤害他们的孩子，他们有些人也就无所谓了。当然客观地说，很多家长小时候也是不爱读书，怎么可能培养出读书的孩子呢？
好学的父母才能影响孩子。好老师也可以影响，但是对比父母相对弱。孩子的童年如何度过影响他们未来的人生，很多人生观，孩子更多来自父母。
早上第二节课，我把昨天何雨辰妈妈去学习的有关内容跟孩子们分享，教室里异常安静，我希望很多孩子可以建立自己的人生目标，而尽可能建立内心的自我，其实这个过程是很困难的。
背诵小古文，就有两个孩子死活不背，还有几个急急巴巴。而汪清云却自己已经超前背诵了，这积极主动跟被动消极完全是不同的人生。
数学课下课之前，我站在门口看孩子回答问题，他们在数学课很多时候思考不能借助数学语言。这语言的表面却代表这思维的实质。所以有些孩子对于遇见一个问题的时候解答不了，其实是因为思维不够清楚，上课的时候也不能跟着教师的节奏。比如有些孩子善于列举，却不能简洁的数学符号大于等于来解决，而几个男孩子表达时总是好些。
有些父母只是知道告诉孩子认真听课，却不知道真正的认真听课是什么样的，弄清概念，及时消化……
接纳不同的孩子，也接纳不同的人生，不是所有孩子都去办公室工作，各行各业都需要人，只有人都有事情做，人才只是自己成长的积极一面，所以我们做教师的人一定要回到生命的真相，健康地生活着，而不是所有孩子都奋力趴在桌子前，有些孩子即使趴在那像那么回事又怎么样呢？
可靠消息，二中一个初一的孩子，周六晚上下课时，因为家长接他晚了，而后遇见车祸……一个年轻的生命就这样消失了。父母一定追悔莫及，何必要让孩子在补习回家的路上踏上黄泉路呢？
虽然我并不认识他，可惜想起还是心疼。早上问及孩子们，吴修志说是他家门口的一个孩子。此时的父母多么悲痛欲绝也不能挽回了……我想，孩子愿意做什么才是重要的，而很多时候有些人不能接纳不完美的现实和身边的学生，其实人生的常态就是遇见形形色色不同的人。除了接纳，还有什么可以让自己幸福而坦然一些呢？
放过别人的孩子，其实也是放过自己。自己都不在意了，那么其实很多时候，有些家长也不会那么在意了。