教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师读后感精选
《教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师》是一本由文/蔡颖卿 图/翁书旂著作，北京时代华文书局出版的平装图书，本书定价：45，页数：2020-6-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师》读后感(一)：孩子不是分数
看这本书的时候，不只一次想到自己。尤其是高三那年，如果我在家里写作业，父母是必然不会发出任何声响的，甚至还会叮嘱弟弟也乖乖保持安静，大家都轻声细语的，害怕吵到我的学习。所以，我妈妈从来不曾像作者这样，让正在做功课的孩子来厨房看自己做菜，来厨房洗碗。作者的母爱是让孩子在学习的过程中毫不遗漏生活的细节，而我的母亲对我的爱就是尽量让我不用为生活的任何事情操心，以便把所有心思都放在学习上。
两个女儿四次转学，在一次次的中西方教育的巨大差异中补漏，而且还补得漂亮，作者在这个过程中扮演了重要的引导者的母亲角色。让孩子补学英语，补学中文，培养孩子的定力，陪孩子做功课，陪孩子学习和生活，甚至为了全家人每天都可以一起吃晚饭而不让女儿参加学校的夜辅，因为作者觉得每晚围着饭桌吃饭的时间是一天中全家人难得能好好坐在一起交流的美好时光，大家可以互相知道对方在今天一天里的经历，作者觉得这种联结对一个家来说无比珍贵。
转学对两个女儿来说虽然是一种挑战，但更多的是一种收获，一种难得的体验不同教育制度的机会。中国的应试教育的确在一定程度上破坏了学生的自由发展，但是分数这个判断依据不失为一种公平竞争；而西方的教育的确以发展的眼光去看每一位学生，而且除了分数之外还有其他定性的判断标准，但是定性的东西很难去做判定。不以分数定高低，关注学生的全方位发展，这当然很好，只是在中国这个大环境下很难实现。不能改变环境那就只能让自己学会如何在现有环境中生存。学校教育绝不是孩子教育的全部，就像本书的书名，母亲是孩子最初的老师，孩子在胎中慢慢长大的时候，母亲已经承担起了教育的任务，孩子出生后到上学前的这几年，父母就是孩子的直接老师，而且是终身的老师。学校已经在拿分数来比较每个孩子了，那么，父母就不应该再视分数为一个孩子的全部，父母应以发展的眼光看孩子，挖掘孩子除了学校功课以外的其他发展，帮助孩子找到自己的兴趣，引导孩子在学习和生活中找到一种平衡的状态。
为人父母本来就不是一件轻松的事，是你把这个孩子带到这个世界，你就有责任养育他，养育养育，养大容易育好难，所以才说为人父母不用考试真的不好。
《教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师》读后感(二)：忽略了在生活中耕耘，其他的追求就会成为空中楼阁
蔡颖卿的大女儿乐旂是个非常优秀出色的学生，对自己的自我期许很高，对于一般的父母而言，这样的孩子，不需要任何的纠正了吧？然而，在两件看似不太重要的小事上面，蔡颖卿作为妈妈，表现出来相当坚定的立场，帮助孩子培养品格。
第一件事，是一天晚上饭后，乐旂因为要完成一份项目报告，任务较重，所以向妈妈提出请求，“可不可以不洗碗？”希望节约一点时间来完成学习任务。
但是妈妈的回答是：“不差这一二十分钟，大家一起做好事情再去完成你的报告吧！”乐旂也在答了“噢！好。”之后去劳动了，然而这件事引发了妈妈的深深思索。
保持和生活的密切接触，是妈妈教给孩子的重要一课。
在这件事上，妈妈的坚持，让孩子明白了常规是必须遵守的，不能因为学习，而抛弃家务，因为“不差这一二十分钟”。
可想而知，如果开了这个头，以后还有更忙的事情，还有更充分理由的请求，那样的话，是答应还是不答应呢？家庭劳动，应该是家庭成员同心协力一起参加的一项共同活动，其中融入了家庭的氛围，让整个家的成员都很有归属感和重要性，是每个人都应该尊重且不可逃避的。
第二件事，是乐旂申请大学的时候，收到了很多著名大学的录取信，其中独独少了她心仪的耶鲁大学。而她的一个同学却收到了耶鲁录取信。乐旂对此非常不满，表示“雷恩那种程度竟然也上了耶鲁，真是太不公平了!”
妈妈对她的这些话很不谅解，为此责备了她。而她过后对爸爸表示“我只需要10分钟，你们是我的家人，为什么不能给我10分钟尽情发泄我的情绪？”
而妈妈因为她这句话，思索了很久，给她写了一封信，信中说“你所要的那10分钟，爸爸和我认为，因为爱你，所以我们想要提醒你，这种情绪宣泄并不恰当……你以后会跟越来越多的人接触，不要任意去想那尽情发泄的10分钟，那样的10分钟有时候是会闯祸的……我们这样要求你，并不是要你只知压抑，而是希望你训练自己，处事遇到困难时，选择一种更理性、更美好的角度来为自己疏通情绪……希望你永远记住，我们要给你的不只是10分钟，爸妈的心里有一个大大柔软的枕头，羽绒当中满是善意与爱，你若有伤心或沮丧就靠过来，我们会用这些安慰包围你，因为我们不愿可爱的女儿有怒气。”
其实，在这两件事上，女儿提出的要求看来并不过分，我想世间也许90%以上的父母，面对这样的诘问，也许就哑口无言，任其发展了。然而，父母坚定的原则和温柔的抚慰，可以在这样关键的时刻教导女儿，让她成为跟自己一样的自信乐观而且宽厚的人。
《教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师》读后感(三)：爱的力量
为人父母者哪个不望子成龙、望女成凤？但往往许多家长，只能羡慕别人家的孩子。 看着自家淘气玩闹不喜读书的小孩，或怪罪于孩子天生蠢笨，或怪罪于老师不行，却从没有想过从自己身上找原因。也有家长培养出高智商的孩子却是生活的低能儿。怎样的孩子才算优秀呢？我们又该怎么培养优秀的孩子呢？我想这本书给了我们有关家庭教育的最好的答案。
看完《妈妈是最初的老师》这本书，只有一个词形容自己内心的感受——那就是感动。全书没有说教，有的只是一个个日常，只是有关女儿成长的点点滴滴。但正是在这样看似平淡无奇的叙述中，我们看到了父母之爱在孩子成长过程中所起的至关重要的作用，看到了良好的家庭教育是如何给孩子插上飞翔的翅膀。 全书按时间顺序把孩子的成长历程分深根，蓄积，展翅三个部分呈现出来。 我们看到这位母亲如何从小培养起孩子学习的好习惯；看到她如何陪伴孩子阅读经典诗歌，在孩子心中树立深刻伟大的情感和人物而不是去追逐明星。当成绩单上的分数被众人追捧时，她却认为:“光看一份成绩单上的分数，还不如好好看一份他们写的功课或考卷，帮助我了解孩子的学习问题，也才知道如何帮助他们，而不让成绩单的数字决定一切。”更让人拍案叫绝的是，当女儿因为功课繁重，询问“今天可不可以不要洗碗”时，有别于其他父母为了让孩子安心学习包揽一切家务的做法，作者断然拒绝。在作者看来:学习固然重要，但“任何照顾自己的生活技能都很重要，更重要的是，这些一起分工完成的家事代表家人同心协力、相互体贴的情感。”多么睿智的母亲！她不会因为小女儿的英文成绩不行而责怪埋怨，而是找原因想办法；她也不会因为女儿课业繁重就禁止女儿跳舞练琴。她会深夜陪伴孩子挑灯夜读，会在孩子需要时放下手中的一切来解答孩子的疑惑，会因为孩子周末在家而特意周五换上新鲜的鲜花……点点滴滴的爱融入家庭教育中，如涓涓细流滋润着孩子健康成长。正如学校老师给孩子的评价:“这个孩子心理非常健康。”在这样的家庭氛围中长大的孩子怎么可能不优秀呢？高中毕业的大女儿获得了许多名校的青睐。还在就读高中的小女儿得到了美国的总统学业奖。 更可贵的是，此书不仅可以指导我们的家庭教育，同样可以让我们反思我们的学校教育，反思老师和家长之间应该如何沟通。书中提到老师会把孩子在校的情况写成报告送给家长。通过报告，父母能了解孩子在学校的所有情况。而作者也会写一份详细的报告，汇总女儿在家的学习情况和学习成果，送给老师，以便老师能更了解女儿的发展方向与生活习作。这种家长与老师的密切协作，为孩子的成长铺平了道路。 这本书带给我们太多太多，有幸读到，受益匪浅。也希望每个读到这本书的人能反思自己，从中获益。
《教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师》读后感(四)：教养在生活的细节里
一直对亲子关系和教育的书籍读不进去，总觉得是另一种心灵鸡汤。当收到蔡颖卿的两本书时，也有诸如此类的质疑。
蔡颖卿来自于宝岛，之前并没有听说过她。翻开介绍，才知道她是一位畅销书作家、生活美学家、教养专家。两个女儿在她的精心养育之下，一个去了美国宾州留学，一个用图说话，更热爱与食物相关的活动。
《教养在生活的细节里》是蔡颖卿教养美学系列书籍其中的两本，蔡颖卿负责文字，二女儿翁书旂为绘者。文字的质朴与插图的灵动，让书本显得不那么枯燥，以静态的情感分享传递着母爱照拂的深意。我觉得，这大概就是教养的结果，也是最极为和谐的亲子关系吧。
一、《妈妈是最初的老师》
这本书分为三部分，深根、蓄积和展翅，文首有三篇推荐序和三篇自序。分别从妈妈和孩子的角度来介绍作者和这本书，解释何为“教养”，也表达出“亲可以为师，是必然，师应该如亲，是泛爱”的力量源泉，记录的点点滴滴集合了作者所深信的两股生命情感。
教育是一门大学问，而家庭教育尤为如此。父母的观念影响老师的态度，老师又会影响孩子的动机。翁乐旂姐妹俩跟随父母从台湾到曼谷，从曼谷回到台湾，又从台湾前往新加坡，在关键的求学时刻，接受着中西文化教育，她们从不适应，到努力适应，再到游刃有余，她们的妈妈起着关键作用。
读的过程，我时时对照自身找差距，不禁汗颜。面对“分数是唯一标准的观念”，我是怎么做的？孩子究竟被没被我们所信任？有没有放手给孩子一个发展的空间？在教育孩子、做家务与读书写字相比，是否做到了平衡？
蔡颖卿在这本书里用她温柔的笔，一一给了答案。真正的幸福在随手可得的家常琐事里，忽略了在生活中耕耘，其他的追求就会成为空中楼阁。妈妈传给她的，她也传给孩子。她在白中刻画白的层次，在黑中显现黑的玄思。白是有为，是一种世俗的限制；黑是无为，是一种绝对的自由。她深知为人的限制，明白自由的开阔。
孩子们在生活中的细节里，对生活饱含情感，平衡好学习与生活的关系。对于友情，不用特别去寻找，而是督促自己去做一个好朋友，开放心胸，不嫉妒。而对于装扮，不是把最美的东西往自己身堆，而是做好协调，与自己的年龄相称，看起来舒服自在，只有接纳了衣服才会产生自然、自信的姿态。
二、《我的工作是母亲》
在任何一个家庭，母亲是营造好的家庭氛围，维持家庭稳定的生活节奏，而母亲的情绪稳定是在深切的自我期待与诚恳的反省中慢慢学习养成的，只要母亲的心情愉悦，整个家庭就会阳光通透。
蔡颖卿深知这个道理，她用随笔的方式来叙述47个值得细细品味的故事，从定·静、做、学习、向前、爱·责任、珍惜、筑家等方面，为孩子示范和带领一种宁静的生活状态。
蔡颖卿不是一个纯家庭主妇，她有自己喜爱做的事情，比如读书写字、开餐厅，做专栏作家。她对时间的把握出奇的精确，跟时间玩游戏，赛跑，对于想做的事情马上动手。就像英国前首相撒切尔夫人说的那样：“最有意义的一天，不是无所事事的，而是有很多事该做、并且一一完成的一天。”
蔡颖卿对生活充满了信心，她把每天晚上的晚餐时间规划成全家团聚的时刻，一天至少在家一起吃一次饭，全家人畅所欲言，连接了情感，让彼此的关系更紧密。
“母亲”二字既是称谓，又是一种职业，既是妈妈，又可以是一个老师，责任之大，或许没有任何一种职业可以替代。然而，真正做好的能有几个？还可以悔过的抓紧调整，不用悔改的认真参照执行，这才是这套书最大的初衷吧。
《教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师》读后感(五)：少了耶鲁，你仍是最棒的孩子
台湾时间的四月二日早上，乐旂申请美国大学的结果陆续在网上查询得知，她的努力获得许多名校的青睐（宾州大学、芝加哥大学、杜克大学、西北大学、康乃尔大学、韦斯利女子学院、波士顿大学）。然而，那一天乐旂很伤心，因为她被耶鲁大学拒绝了。
被耶鲁拒绝的伤心是我们能了解的，但第二天却为了她的情绪，我们亲子间有过一段冲突。事后，我给乐旂写下我们当父母的心意。
乐旂：
妈妈永远不会忘记，这几天跟你一起等待大学发榜的心情，我们确实以你为荣——那种持续努力、全力以赴的毅力。你从来不卖弄聪明、打稳地基的工作，在高中结束前果然盖成了一座好看坚实的小屋，妈妈为你即将展开的大学生活感到兴奋。
发榜隔天，当你得知曼谷国际学校的雷恩上了耶鲁后，心情变得好激动。你对我说：“妈咪！你相信吗？雷恩那种程度竟然也上了耶鲁，真是太不公平了！”当时我对你的这些话和那种愤怒的心情很不谅解，因此责备了你几句。当天晚上你跟爸爸说：“我只需要十分钟，你们是我的家人，为什么不能给我十分钟尽情发泄我的情绪？”乐旂，妈妈在这封信里要跟你讲的，就是这十分钟以及接下来你考虑要上哪一所大学的事。
你没有上耶鲁，我跟爸爸曾经谈过好几次。我发现我们并没有为此感到遗憾或不公平，我们只用一种比较理性的态度来分析这个结果。尽管你送出去申请大学的学业成绩实在漂亮，但是不要忘记，美国的大学并没有明定录取的课业成绩标准。
我们都清楚，这几年来随着家庭的变迁，你进进出出中文、英文教育并几度转换学校，因此，有很多课外活动无法拿出长期参与或贡献的成果，这或许也会是影响的原因之一！但是如果你以雷恩的学测只有一三六○分，而你有一五八○分来抱怨录取的结果不公正，那对雷恩才是真正的不公平。你不是已经看过常春藤盟校每年拒绝多少学测满分的学生？再想想去年你们学校的蜜莉，同时被哈佛、耶鲁、斯坦福、剑桥录取，却被芝加哥和达特茅斯大学拒绝，这种公平究竟要怎么说？
让我们假设，两年前把你留在曼谷，你继续当学生会长和好几个社团的会长、得一大堆奖、以第一名毕业，或许今天的你会被耶鲁录取。但是乐旂，不要忘记你在几天前才跟妈妈说过，你是多么高兴转来新加坡美国学校，你说跟这些精英在一起，让你在这两年中程度提高很多。
你告诉我，不管有多累，只要一想起要去上进阶文学课就很兴奋，跟班上非常聪明的同学，用不同角度来探讨问题使你感到满足。你又跟我分享许多你们读书会的心得，知道妈妈有多羡慕你吗？我为你这么年轻就已经尝到读书的甜果而高兴。相信这两年你奠定下的实力，才是去美国读个好大学的基础。
我们都曾听说过，有不少申请到美国名校的外国学生，因为语言工具与基础训练的不足，年级愈高便愈难融入真正的教学里。这次你被这么多所学校认可，使我们对你未来的学习有信心。当然，也期待四年后的你更成熟、更有深度。
至于你所要的那十分钟，爸爸和我认为，因为爱你，所以我们想要提醒你，这种情绪宣泄并不恰当。爸爸跟你说：“乐旂，你已经上了这么多好学校了，难道不能为好朋友也有个很棒的学校读而高兴吗？”爸爸是最最宽厚的人，他绝不会要求你去做自己所做不到的事。所以，你应该好好想想爸爸说这句话的心情。而妈妈觉得，如果我是你，我也会非常伤心，但绝不是愤怒。想想看，那一天，我们一家人本应该为你好好庆祝一番的，你却把气氛搞得如此糟糕，太浪费了吧，女儿！
你以后会跟愈来愈多的人接触，不要任意去想要那尽情的十分钟，那样的十分钟有时候是会闯祸的。记得妈妈好几年前曾送你一句话——
用力推推不动的东西，可以使肌肉坚强，同样的方法，可以使品格坚强。
我们这样要求你，并不是要你只知压抑，而是希望你训练自己，处事遇到困顿时，选择一种更理性、更美好的角度来为自己疏通情绪。当你被那么多个名校录取却独缺耶鲁时，难道我们不能宠爱地对你说：“耶鲁真是太烂了，没有眼光！”可以的，要讲那样的话其实好容易，妈妈还可以想出更多的话来博你一笑呢。但是，我不会这样看轻你的，我知道你所需要的不是这样的安慰。陪伴你这么多年，看着你一关一关地闯过，你的坚强、你的软弱，妈妈都清楚。乐旂，我们是你真正的朋友，我们珍惜你！
接下来，在五月初之前你要决定学校，这将是你的人生中又一次的重大选择。妈妈曾跟爸爸说，一定是老天爷要好好教育你才让你上这么多学校，平常连选个食物都常常要换来换去的你，现在可好了，这么多选择，怎么办？
爸爸和我的决议是，完全尊重你自己的选择。因为，十八岁之前你确实遵守着我们所订定的家规，循规蹈矩地长大。现在你是一个大孩子了，我们希望你为自己的人生之船起锚掌舵，我们为你即将独立的生活寄予无限祝福，也与你同样的兴奋。
一等你搜集好数据做完最后决定，我们会跟所有的亲朋好友分享你的喜悦，然后在今年秋天带着妹妹送你去美国展开新生活。
乐旂，妈妈知道你有多期待长大那一天的到来。上大学或许是最具象征性的成年式。但愿你永远记住，我们要给你的不只是十分钟，爸妈的心里有一个大大柔软的枕头，羽绒当中满是善意与爱，你若有伤心或沮丧就靠过来，我们会用这些安慰包围你，因为我们不要可爱的女儿有怒气。
恭喜你！少了耶鲁，你仍是最棒的孩子！
妈妈笔
《教养在生活的细节里. 妈妈是最初的老师》读后感(六)：出版13年，简体再版3次，在成堆的育儿书中它到底有什么魔力？
我到现在都记得，女儿出生第二天下午发生的事。
生娃前，我买了许多育儿书学习，还成为了一个坚定的母乳喂养者，所以住院的时候连奶粉都没买。
但现实往往是最爱“打脸”的，“新生儿自带三天干粮”这种说法在女儿身上完全没有应验，病房一直都充斥着她的哭声，并且完全没有停下来的迹象。最后在喝上奶粉后，这个小祖宗才安静下来。
直到很久之后我才肯承认，当时的自己太执着于书上和专家的“标准答案”，完全忘记了每个孩子都是不同的，把“必须母乳喂养”看得比孩子的感受更重要，才会有那种选择和固执。
从刚开始面对孩子的手忙脚乱，到如今越来越平静佛系，有孩子后的两年多时间，我所学到的比前二十几年都要多。如何去养育孩子？如何做个称职的妈妈？当看完《教养在生活的细节里：妈妈是最初的老师》这本书后，我对这些问题有了更深的体会和感悟。
《教养在生活的细节里：妈妈是最初的老师》这本书自2007年出版后，已经过了十三年，作者蔡颖卿也已年近六十，但就是这么一本育儿书，仍然不停地再版发行，仍然在不断地让读者受惠，不得不说这是一种传承：这既是作者育儿心得的传承，更是一代又一代父母探索学习育儿方法的传承。
在这本书中，大家找不到任何育儿理论的罗列、高高在上的说教，只有日记般育儿生活的记录，育儿经验的分享，育儿挫折的反思。作者蔡颖卿秉持着育儿先育己的原则，在日常生活中给孩子们润物细无声的陪伴和教育，让她们逐渐成长为一个个“丰盈饱满”的大人。就如《教养在生活的细节里：妈妈是最初的老师》书的封面语所说：在培养出一个有趣的孩子之前，我想先做一个有趣的母亲。这才是育儿最好的状态！
一、任何高耸的建筑都离不开夯实的根基
印度有句谚语：孩子小的时候，给他深根；长大之后，给他翅膀。
我们许多人总有个误区，认为孩子长大后才值得花费时间精力，在他们小时候差不多就行了。其实不然，孩子对世界的认知、对自我的认知都是在幼年时期学习到的。就好比盖一栋大楼，耗时最长的不是地面上的工作，而是地下的工作——打地基。地基的牢固与否直接决定着大楼的成败，养育孩子也是如此。
作者蔡颖卿把《教养在生活的细节里：妈妈是最初的老师》这本书分为三部分：“深根——蓄积——展翅”，她用三分之二的篇幅来讲述自己在教育孩子过程中，如何夯实地基，如何巩固地基，才有了最后的厚积薄发。
书的开篇作者就讲述了她为了兼顾丈夫的工作和家庭，带着两个孩子离开台湾，移居曼谷。受这件事影响最大的是她的两个学龄期孩子，先不说课程难易，语言关就是个巨大的挑战。在这样的压力下，作者作为一个妈妈，没有被恐惧和焦虑淹没，而是带着长远的眼光，选择了一位与她拥有相同教育理念的林老师为孩子们辅导英语。
“我常常跟学生说，成绩单只是一扇美丽的窗户、豪华的门，我们要盖的是一座坚固的地基，只有真金才不怕红炉火。”林老师的这番话完美诠释了作者蔡颖卿的教育理念：成绩是节点不是终点，更不代表全部人生。如果在追赶高分的过程中，孩子丢失了最宝贵的学习热情和动力，那就是本末倒置。
在父母和老师观念的志同道合下，作者两个孩子的学习积极性保持地非常好。经过4个月的认真学习，她们顺利成为了曼谷国际学校的学生，大女儿甚至破格被允许跳过ESL（English as a Second Language）两年的课程，直接进入正规班学习。这也再次验证了作者的教育理念：当孩子怀着更积极主动的态度去学习时，成绩反而成为了顺其自然、锦上添花的事情。
二、一切的学习都是为了生活
还记得我是学生的时候，家里大大小小的事都跟我没什么关系。做饭、洗衣服、打扫卫生等等，都是父母在做，他们从来不会让我去做，因为在他们眼里，学习才是正经事儿，那些日常生活琐事不值得、也不需要我去插手。
这导致的后果就是我到上大学前都没洗过自己的衣服，工作前没自己做过饭。所有的生活技能都是在集体生活和社会生活中才慢慢学会的。而我身边也有更夸张的例子，生活技能和生活常识值为零，一个人完全无法照顾自己。
面对这样的情况，作者有自己的理解和坚持。她说：“人人需要一种平衡的生活。不能因为用功读书，其他事情就由别人代劳。不亲近生活琐事的人，会失去对生活的情感，也会减损体会快乐的能力。”
如果有一天，人们所有的事情都能够由机器或者智能代劳，我想大家不会越来越快乐，而会越来越抑郁，最后走向生命终点。因为只有足够的烟火气才能让我们之间产生千丝万缕的联系，才能让我们在日复一日的规律生活中，获得继续的动力。这些不是靠学习就能获得的。
让孩子自小就参与到家庭生活和社会生活中来，洗一双袜子，帮家人递一只碗，整理好自己的书桌，帮父母洗菜做饭，在公共场合不大声喧哗、关心别人……我们要的是活生生、有朝气的孩子，而不是死气沉沉、麻木呆滞的学习机器，不是吗？
三、爱是接纳，不是比较
“有太多无谓的比较，损毁了孩子原有的价值。”
曾跟朋友聊天，她说虽然自己很想要二胎，但总在最后关头打退堂鼓，原因无它：就是害怕自己像自己的妈妈那样，克制不住比较的念头，最后伤害了孩子。这位朋友生活在多子女家庭，从小到大都无法摆脱“比较”：“谁更听父母的话”、“谁成绩更好”、“谁工作找得更好”、“谁家庭更和睦”……不管父母是为了“激励”孩子，还是无心之言，这种比较都让她很受伤，难道只有在这场比较中占上风的孩子，才配得到父母的爱吗？
比较不仅存在于二胎家庭，它弥漫在各个角落里，随时都会出来给你给下马威。一刀切的衡量标准粗暴地把完全不一样的孩子装进了“模具”中，被动地等待修剪和补缺。
作者在文中提到两种最反对的比较：一个是成绩比较，另一个是同一家庭不同孩子的比较，后者的杀伤力最大。当一个孩子前四分之一的人生都被笼罩在“优秀手足”的阴影下，“挫败感”必将伴随他一生。
不少人问作者更疼两个孩子中的哪个，作者的回答令人感动。她认为，面对和自己一脉相承的骨肉，是很难区分和选择的，每个孩子都是独一无二的，对她的养育方法也是无法完全复制的，作为父母，唯一能做的就是接纳孩子的每一个特征，然后再去“量身裁衣”。认可和接纳才是爱的唯一表现形式！
父母是孩子最初的老师，是孩子成长的陪伴者，见证者，我们的一举一动、一言一行都在影响着这个稚嫩的生命。育儿不是传宗接代的附属品，而是身为父母必须承担的责任和义务，这条路上没有捷径，没有模板，只有最坚定的信念和耐心才能够帮助我们和孩子一同走向远方。这也是《教养在生活的细节里：妈妈是最初的老师》这本书想告诉我们的！