谁壮了这狗熊胆
￥老师，你好！我是**的家长，今天孩子脸上，被他同桌把头按在桌子上碰了一道血印，他妈很生气，我有两个意见：一是调位，二是把那个惹事的孩子教训一顿，那孩子太调皮了，别再出什么大事，这次就这么算了，如果再出事，她那两个舅舅我可管不了，请你￥老师好好考虑。
这可怜的人儿，我见了，膘肥体胖，气焰嚣张，光溜溜的后脑门上刺了个青，一个若隐若现的“Z”，装束俨然伪装成黑道中人，一看就知道前世不是什么好人。他的言语有些卑鄙，至少有些放纵自己的嘴巴，岂不知，在他说出这番话之前，威胁与暴力便在他的心里扎了根，一不留神，随之也就失去了待人的德行，成了“温文尔雅”的弃儿，文明的孙子。
我不知道现在的教育怎么了，教师的威严被扔到哪里去了？我们和我们的教育正在遭受着世人的蔑视，像一个百日床上的偏瘫，随便一个什么人，都可以对着指手画脚，到了横眉冷对千夫指的地步，而多数老师忍气吞声，不敢、不屑或不愿直言辩驳，千错万错都是自己的错似地，得过且过。有人美其言曰：“大事化小，小事化了”。这样，反而更加助长了这些无知人的无知，认为教师的行为一定违反了师风，更加认为软弱可欺，继而不管事情的青红皂白，就把屎盆子全都扣在他的头上，好像，真正懂教育的不在讲台上，而在这些家伙的臭嘴里。随便一个不讲理的人儿，也会指着老师的鼻子说：“你要尊重我的儿子，你敢动他一个手指头，再敢对他大喊大叫的，我让你身败名裂”，呵呵，一个个灵魂工程师，就这样被人像袜子一样侮辱了，那自尊，就在谈笑之间，灰飞烟灭，不留任何痕迹。
这样的事例不胜枚举：陕西省铜川市耀州区南街小学三年级语文教师邱淑娥惩戒了未完成作业的学生张某，其父及4名凶徒，在邱淑娥家门口，将邱和她的丈夫暴打一顿，邱淑娥老师第二天抢救无效死亡。吉林市第一实验小学东校区的秦老师，因当着全班同学的面说王某的女儿的成绩影响了全班成绩，对孩子打击过大，提出让秦老师立即召集全班同学，当着大家的面向其女儿道歉未果，当众纠集人员殴打37岁教师致其流产 。倘若这些教师的行为有些不适，但也绝不至于引发如此血腥的恶果，确实引人深思，让人发指。
我不仅想到一句古话：“一日为师，终生为父”，《史记·仲尼弟子列传》传世两千多年了，每每听来为之动容。记得古代拜师讲究礼序，先有中人介绍，老师应允，学生的行叩拜礼，其父携厚礼见证，然后用红盘呈上一双戒子，恭送并恳求老师严加管教子女，礼成才能入堂就读。我并非羡慕那个什么厚礼或者隆重的仪式，更不用说那个象征威严的戒尺，而在意它所透露出的中国古代对老师的尊重，和对教师这个行业与知识的重视，单单那句“终生为父”，就让人对这一行业充满了期待和敬畏。我不知这个礼序何时被淡化并逐渐取缔的，但可知的是，对教师和教育行业缺乏尊重却是近些年的事情。有人可能要说了：“你们教师的工资已经很高了”，但我说，这远远不够，一些受过教育的人的价值就是大于一些未受过教育的人，否则，我们还去读什么书，识什么字？因此，获得相应的报酬是应该的，也是必须的。但这也大可不必因此而污蔑老师的劳动，不能以自己对教育过高的期望而损坏教师的形象。
更何况我们的工资并不见得像他们说的那样高，除了个别所谓的教育专家以讲座牟利致富外，其他的教师大众还生活在社会的中低层。难道不是吗？
有些老师要说了，你发什么牢骚，我倒看看你是怎么做的？不用着急，接下去，我会慢慢道来：
第二天，我查清了那家伙的家庭情况和入学底细，然后把那可怜的人通过电话约到我的办公室，问道：“昨天，￥教师没来上班，听说，被人吓到了，我再三追问，说到您有件很麻烦的事要找他，我知道，这件事并不是很难办的事情，你说的第一件事，我们根据孩子学习的需要，可以尽量满足您；关于您说的第二件事，我要听听您的想法”。
他一脸的不屑；“他的两个舅舅脾气暴躁的很”。
我顺手抄起杯子，嘘了口茶，笑了一声；“看来这件事情，虽然您是孩子的父亲，但也做不了主，让我很遗憾，那么，以后有事，我还是直接与他的舅舅们交流吧，请您不要再到学校来了，来了对事情的处理也不会起什么作用的”。
果真，他把他的小舅子们叫来了，带着杀气。
我缓和道：“你们是某科长的侄子吧，那伙计是我老弟，见了我都毕恭毕敬的，听说您是黑道的？”。
他们一脸的迷惑说：“哦？是吗？算吧！”。
没等他们反映，我接着问：“老大是谁？”
他们说：“@@”。
我接着笑着说：“请你叫@@来吧，我还是知道他的，我会会他，交个朋友吧”。显然，他们以为我害怕了，说道：“没必要，我俩就行”。
我笑着说：“我不傻，不是火拼，我问一问他，黑道的几个兄弟到学校要吓唬一个老师，算不算英雄，真要是这样的话，看来他也是个混子，传出去，真的不好在江湖上立足，呵呵，我直接看不起他”。
这时，他们的话头逐渐软和下来，把对老师的怨恨逐渐转移到对方家长的一方，我说了一番相互体谅的话，他们便心满意足的回家了，当然，我并未就此罢休。
过了几天，学校召开全体教师会，我以此例敲打了一下全校的家长，我的家长会讲话稿中有这么几句：不要无理取闹，无事生非，我们老师不是圣人，你的孩子也不是子路，不愿在此，另寻高就。但这话有人觉得不妥，说言辞太过激烈，于是把后半部分给我劈了，只留下“不要无理取闹，无事生非”。但，我讲话的时候加重了语气，以极具威慑的目光环视了四座（看我的表情）。
我之所以做这样的表述，并非说明自己的个人英雄主义，或者袒护放纵教师的肆意胡为，而是提醒我们的教师：在充分尊重学生人格和尊严的基础上要敢于大胆施为，倘若遇到不予配合的家长，就要晓之以理，但言辞不卑不亢，切勿委屈求全。当然也不要轻易得罪小人，让他们看到，教师的腰间也有一把永葆自尊的柳叶刀，时时抓在手中，只不过不会轻易出鞘。