深山访名师
武汉行系列之三
郭训民
按照赵总设计的活动方案，12月7日我们要到大山深处那个叫乌沙畈的地方去拜访一位名师——毕传高老师。来武汉前，赵总曾多次向我介绍过毕老师，说他在大别山深处的一所山村小学任教，教学基本功扎实，作文教学成绩尤为突出，是获得过马云乡村教师奖的全国名师。我们《简妙作文》编辑部出版的第二套丛书《简妙作文超级班》就是由毕老师担纲主编的。崇拜之心早已被吊起，我这个曾经的黑龙江乡村教师早就渴望着这场幸福的会见了。
7日早晨，我和赵总田主任都起了个大早，先去英山县农贸市场买好排骨和蔬菜，赵总说毕老师住的地方偏僻得很，那次他去毕老师那里，深山里连卖肉的都没有，热情好客的毕老师父母只好用炖自养的土鸡来招待赵总。早上7点多钟，我们三人从英山县宾馆出发，赵总开着车，顺着弯弯曲曲的山路，向毕老师所居住的蕲春县檀林镇乌沙畈村奔去。
山路弯弯，茶林葱郁，依山而建的农舍旁，绿油油的油菜长得正旺，不知名的花儿开得正艳，真是江南水乡呀，完全看不到冬天的影子。在窄窄的山路上，赵总把车开得稳稳当当，这样窄的山路，错车成了大问题，遇车时只能一辆停在山边，另一辆慢慢地错过去。一路上我们几乎没遇到轿车，倒有不少的摩托穿梭在这山间公路上。在一路绿色的崎岖山路上行驶了两个多小时，我们终于看到了深山腹地的一个小村庄，赵总说这个村子就叫乌沙畈，毕传高老师就工作在这个村子的小学里。
在一棵高大的绿树下停好车，早已得到消息的主人从山坡下那座小楼里迎出来，一位行走不便的年轻人率先走出来，我知道他就是今天我们要见的毕传高老师。当赵总把我向毕老师做了介绍后，我们这两个乡村教师的手紧紧地握在一起，久久没有松开。见到编辑部的亲人，毕老师的父母特别高兴，拿出特制的香茶招待我们，怕打扰我们的工作，他们忙碌着准备午餐，并搬出几把椅子，让我们坐在院子里交谈工作上的事情。大山里的空气真新鲜，阳光温暖而明艳，我们喝着用山泉水泡好的浓茶，谈作文教学，谈《简妙作文》未来的走向，谈现代学生对作文的困惑，我们要谈的话题太多了。
我向毕老师诉说着我们希望文学社的作文走进黑龙江电视台《小天鹅》节目的故事，诉说着我们村小那些因为作文成绩出众而走向北大、走进清华、走出国门的学生们，诉说着作文对一个孩子所起到的奠基作用。毕老师向我讲述着他艰难的成长经历，讲述着作文教学带给他的快乐，讲述着他对《简妙作文》的喜爱和推广到全国去的美好愿景。毕老师动情地讲着，我认真地倾听着，我的心被眼前这位睿智而执著的教育家深深感动着。毕老师刚参加教学工作时，因身体残疾遭到了学生家长的一致抵触，他们怀疑从小患小儿麻痹的毕老师能教好孩子吗？校长好不容易做通了家长们的工作后，毕老师第一次走进了课堂，走进了学生们中间。那些调皮捣蛋的学生先给这位行走不便的老师来了个下马威，他们大声喧哗，扰乱课堂，面对乱哄哄的局面，毕老师用爱心和耐心说服了他的学生，用表扬和鼓励安抚着他的学生，同学们被毕老师丰富多彩的课堂教学深深吸引住了。在毕老师的引导下，他们学会了主动学习，学会了当小老师，个个都成了毕老师教学上的小助手，他们班的学习成绩也由全镇最后一名一举跃入第一名的行列。此时，学生们已经离不开毕老师，家长们终于理解了毕老师，并为自己当初的鲁莽而后悔，他们说，孩子们能遇到毕老师这样的好老师，实在是太幸福了。
毕老师用残疾的双腿丈量着从家到学校那段并不算太长的路，他还艰辛地走在家访的路上，学生有什么困难，他全力帮助解决；学生辍学，他一次次去做家长的工作，他们班没有一个辍学的学生，毕老师把全部的爱播洒在大山深处，把爱的阳光照在每个学生身上。有耕耘才有收获，毕传高老师所付出的努力，得到了上级领导的高度认可，他先后获得了“全国希望工程烛光奖”“全国优秀教育园丁”“湖北省农村先进教师”“黄冈市新时代保尔”……一道道光环的背后，是毕老师一路走来的努力，开满鲜花的路上，他洒下了汗水，收获着希望，享受着人民教师的无上光荣。他最难忘的情形是获得“马云乡村教师奖”后，在三亚的颁奖会上，马云亲自为毕老师佩戴花环，并握着他的手，赞扬他是“有教育理想和教育情怀的乡村教师”，这是多大的鼓励啊，为他今后的教育人生注入了莫大的动力。
我们就这样无拘无束地交谈着，忘记了时间，忘记了吃饭，直到毕老师的父母把那一大桌颇具南方风味的饭菜端上桌，倒好酒，我们才在意犹未尽中结束了这次长谈，开始品味土鸡炖鲜蘑、竹笋炒腊肉、莲藕排骨的美味。酒足饭饱后，赵总与田主任和毕老师的父母说着话，我随毕老师来到了他的工作室，毕老师不但在教学实践中不断创新作文教法，学生的好作文不断发表，他还不断对教学成果进行整理加工，出版发行，去指导更多有困惑的教师和学生，推动作文教学不断向前发展。我看到，书架里有他主编或参与主编的170多本教师用书和教辅图书，他的专著《幸福地做教师》即将出版。望着残疾的毕老师，闻着满屋书香，我的敬佩之情油然而生，毕老师，真不愧是中国乡村教师的榜样。
太阳就要滑进西面的大山里，我们又到了和毕老师说再见的时候，我和毕老师握手相约：我们要在不同的地方，共同研究《简妙作文》，想方设法从书本走进课堂，把它演化为一种实用而有效的方法，从根本上提高学生的作文能力，进而提升学生的全面素质，为伟大的民族复兴做出我们自己的贡献。