你的口袋有糖吗？

　　蹊跷的陌生短信

　　记得还是三四月份，柳絮纷飞、春意正浓，孩子们正如自然界中美到极致的生灵一样，经历了漫长冬天的等待，早已按捺不住生长的喜悦与热情，正荡漾于复苏的美妙之中……然而，生命也会因瑕疵而更美丽。

　　温暖的午后，我正在批改作业，突然收到了一个署名为小胖家人的请假短信，回复之后才感觉事情不妙，我明明是有小胖妈妈电话的，怎么短信显示是陌生号码呢？情急之下，快速拨通了孩子妈妈电话询问情况，在外上班的她对于请假一事竟全然不知。

　　当孩子妈妈以最快速度赶回家时，发现家里根本没有孩子的身影，而我无论以短信还是电话的形式再次联系那个陌生号码都杳无音讯，跑到班里询问其他孩子依然无果。当时几近绝望的我焦急万分，“孩子到底去哪儿了”成了我最揪心的问题。

　　再次拨打孩子妈妈电话，她才吞吞吐吐告诉我具体原因。原来，早上因为琐事批评了孩子，所以才不愿意上学，若不是她亲自护送，或许上午孩子就不会出现在学校了，更出人意料的是在此之前就有过离家出走的经历。

　　听完之后我有点惊诧，很难想象在我心里一向懂事、淡定、自尊心强的小胖在家里竟还有如此任性的一面。尽管孩子妈妈似乎已经习惯了孩子的突然失踪，并坚信孩子最终还是会自己回家，而目的只是为了吓唬吓唬家里人。但这次真的是吓到我了，我想我可能低估了孩子。庆幸的是下午四点左右收到孩子回家的好消息，问其原因，只是在小区随便转转，散散心而已。

　　第二天又约谈了孩子妈妈，她坦言，每次面对孩子的犯错，满脑子都充斥着愤怒、焦躁不安、恨铁不成钢的情绪，批评孩子时自然口无遮掩，方式方法荡然无存。这对于内向、心理脆弱敏感的孩子来说有极端表现也就不足为怪了。

　　其实，这只是一个缩影，在家庭教育中因为批评方式不当滋生出来的种种极端现象屡见不鲜。记得有位名人曾说：“语言是有能量的，积极温暖的语言能让孩子变得自信、乐观；而攻击性、伤害性的语言可能毁掉孩子的一生。”批评的魅力就在于如何智慧发挥语言的力量。

　　批评在于启发、唤醒

　　相信大家都听过陶行知先生与四颗糖的故事，体现的正是批评的艺术。虽然没有说一句批评教育学生的话，却让其深刻悟到了自己的错误，达到了批评教育的目的，陶行知先生正是用温和的力量保护了孩子的自尊及脆弱心灵，唤醒了孩子内在的自省能力。正如他所说“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的身处。”这个耐人寻味的故事也给教育中的我们带来一些启示与思考：

　　尊重孩子，先调查再评判。孩子犯错必然有其犯错的原因，批评前若能保持冷静，给孩子一个解释的机会，也给自己一段缓冲，就像陶行知先生一样，调查清事实之后再进行沟通，相信孩子会更加信服。如果我们不分青红皂白，不顾孩子感受，一味去指责，只会适得其反，增加隔阂与伤害。

　　既看到缺点，也要挖掘优点。孩子毕竟是孩子，即便犯错了我们也要保持一颗宽容、积极的心，因为每个孩子内心都有美好的一面，我们在看到孩子错误的同时也要善于发现孩子的优点。这种发现就需要我们平时不断地积攒，正如揣在口袋里的一颗颗“糖”，待孩子需要的时候，我们正好就有，这糖或许也是一支铅笔，一句赞扬、一个微笑。

　　孩子的成长是个漫长的过程，也伴随着出错与进步，若我们能时常以爱和温暖去期待，用口袋中的糖去唤醒，相信孩子心灵深处的力量会更强大，生命也会绽放得更加真实而动人！