陪孩子读毛泽东诗词
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2020年冬天，一个偶然的机会带孩子们一起读《沁园春 雪》：“望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”眼前的寒冬和诗句里的气象一下产生了关联，8岁多的姐姐一边读一边想象着冬日的长城，1岁多的弟弟听了几遍后，也用稚嫩的声音跟着读起来。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”短短几句，却横跨时空评点了千古英雄人物，而一句“俱往矣”，诗人毛泽东的伟大抱负和胸怀便腾然而出。这种豪迈和自信，这种视野和胸怀，不正是孩子需要的吗？ 我第一次感到毛泽东诗词和孩子的距离这么近，于是，就诞生了这样一本书——《恰同学少年陪孩子读毛泽东诗词》。
毛泽东诗词是中华文化的瑰宝，是20世纪诗词史上的高峰，是中国共产党、中国革命和中国迈向社会主义的伟大史诗。《恰同学少年陪孩子读毛泽东诗词》选用了毛泽东亲自审定的42首诗词，包括教材里的《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》等，配以42幅傅抱石的诗意画，由党史专家李洪峰从创作背景、美学思想等角度进行解读。
李洪峰是中共上海市委党校党的建设研究院院长，曾任中央政策研究室党建研究局局长，中央纪委驻新华社纪检组组长、中央纪委驻文化部纪检组组长。他热爱毛泽东诗词，很希望孩子们读一读毛泽东诗词，通过诗词走进伟人毛泽东的精神世界和崇高壮阔的艺术境界，通过毛泽东诗词去了解中国共产党是怎样走过来的，中国革命是怎样走过来的，中华人民共和国是怎样走过来的。所以，他的解读更注重从诗词的创作背景、革命背景切入，在已有的毛泽东诗词研究的成果基础上，结合孩子的阅读特点和理解程度，深入浅出地讲解了毛泽东诗词的美学思想和艺术风格；他多年的党史研究经验也确保了诗词解读的权威性和准确性。
在策划出版这本书的过程中，我做了很多的市场调研。市场上有几本专门为孩子选编的毛泽东诗选，但目标群体基本上是初中生，多以文字为主，并不适合亲子阅读及小学生阅读。于是，我开始考虑用傅抱石的画作。傅抱石是中国现代美术史上开宗立派的画家之一，尤擅山水画。他是最早探索毛泽东诗意山水画创作的画家，1950年根据《清平乐·六盘山》首次尝试创作了毛泽东诗意画。1959年，他与关山月联手一起为新建的人民大会堂创作巨幅国画，精心描绘《沁园春·雪》所表现的壮美河山，毛泽东给予很高的评价，并亲自为该画题款“江山如此多娇”。因此，把毛泽东诗词和傅抱石的画作组合起来，孩子可以在诗词的阅读中，结合形象可感的图画去体会诗词的气魄和意境，也可以通过绘画进一步感受诗词里的万千气象。