阳光科本，舞动青春社会实践队队员陈金梅心得之一颗颗令人动容的

　　伴着新的一缕阳光撒向校园，我们“阳光科本·舞动青春”社会实践队伍的全体的队员开始了新的一天啦。

　　我们像昨天一样带着小学生们晨跑，精神饱满地上课，一切都按照计划有序地进行着。

　　很开心今天我在三年级二班有一节手工课，想教他们编一条平安绳子。一看到红绳子他们不禁都拍手欢呼了起来，小孩子总是会很自然地流露自己内心欢喜。三十一个小学生，平安绳的步骤虽然简单，但对于初次接触这项手艺的他们，显得有点困难。所以我得走下讲台跟他们互动，再耐心去指导他们。幸好有一群我的小伙伴的帮忙，才得以照顾得了全班小学生的那一句句的急切“老师，这个是这样吗”“老师，我还不懂”“老师，我弄的好看吗？”爱学而又乐学的小学生总是那么可爱。

　　手把手教他们的时候发现，小学生的领悟能力还是挺强的。即使在教他们编的过程中会遇到示范了很多次仍然不懂的时候，但他们那一颗炽热的心和一双求知的眼睛常常会让人沉下心来，耐心教。脑海当时就有这样的一句话：没有教不会的学生。所以就冲着他们那么想学的一颗心，真的不忍心放弃。(文章阅读 www.wenzhangba.com)

　　在接近放学的时候，因为我不想拖他们的堂还有少部分的小学生没编好，我就想试着帮他们完成，结果遭到了拒绝，仰起头认真说道：老师，我会了，想自己动手做。原来他们一点都不会那么急于求成，想到自己动手做的才最有意思。他们給我的感觉就是：课可以迟点下，但手工就不想推迟来学。这让我这个一放学就想着奔回家的来说，这真是惭愧啊。

　　他们都做好自己的平安绳子之后才高高兴兴地出教室排队准备回家。有好多的小学生跑过来问我：老师，我还能再要一条吗？这个绳子好漂亮，我想多编几根。我有点不解，平安绳，一个人一条就已经足够了，手也带不了那么多条。结果他们说：我想回去编一天平安绳送給我外婆。或者是说想送給自己的兄妹、朋友和邻居。

　　这让我很是惊讶。原本我想，就一根绳子，让他们随便玩玩就好了。哪里想到他们会如此喜欢，更没想到的是，他们还想到了自己身边的人。看到自己喜欢的东西不会自私地藏起来，而是很乐意自觉地说:我还想编一条送給他们。

　　由于红绳子有限，所以我只能随机拍想一下送他们。看到他们一脸欣喜若狂的笑脸，我好高兴。

　　或者我们都应该向那些小学生学习，懂得学习他们对知识的渴望和乐于分享的精神。

　　最后，希望我们能真正走进小学生心里，站在小朋友的角度出发去想问题。

　　只有这样教学才能有高的效率。